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班主任工作总结高中

时间:2021-05-16 09:40:48 工作总结 我要投稿

班主任工作总结高中

  导语:一年一度的班主任工作又告一段落,在这一年的班主任工作当中,我不断探索,不断学习。接下来小编整理了班主任工作总结高中,文章欢迎大家前来参考!

班主任工作总结高中

  班主任工作总结高中

  本学期,我持续担负高二某班班主任工作。在学校引导的支撑下,在政教处的配合下,我顺利地实现了学校布置的各项义务。在从事德育教养进程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有迷惑,也有启发,交错着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、严格是教育艺术的延伸。

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必需讲求教育有艺术。在实际工作中,我感触最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。确实,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才干把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高一19班有多少个十分俏皮的学生,在教导转化他们的时候,我曾有差错败和教训跟胜利的教训,先前,我对他们时常板着一副面貌,严加管教,成果学生名义上对我发生敬畏感和遵从感,实在,并不是甘拜下风地接收我的教育和治理。一段时光后,我转变了方式,对他们给予了大批的爱心,却疏忽了严格要求,结果班风散漫,面对这种局势,我苦苦地考虑,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任求教,清楚了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严厉请求,又要给予最大的尊敬。

  二、交流互通是正解。

  教育是一项艰难的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,造成教育的协力,到达相互增进的目标。我按期家访,或电话接洽,及时反馈学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果。

  三、班级群体良好建设。

  是否构成一个踊跃向上,尽力学习,团结和气的聚集是至关重要的。只有在良好的班集体中,先生开展教育和教学活动,能力收到较好效果。

  在培养班集体方面,本学期我重要从以下几方面入手:

  (一)注意班干部的培育。进入高二当前,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有必定影响力的班干军队伍。看待班干部,我积级引导,勇敢应用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决呈现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的功效。

  (二)注意养成教育和传统道德教育的联合。高二学生因为刚进入新的校园环境,又不升学上的压力,个别学生纪律开端松动起来,不爱好别人对他们的行动束缚和管教,一些不良行为随之而来,如缺课等,面对这些违纪情况,假如不留神领导或引诱不当,学生很轻易在这个特别的学习和生涯阶段走入岔道。

  (三)重视教室文明的建设。开学初,因为班级教室的从新调剂,我组织全班学生把教室安排好,首先率领学生把教室的墙刷了,每一个角落都存在教育内容,富有教育意思。在详细布置时,针对班内学生的特色,从大处着眼,小处着手,制订班级文化公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的长进心。并设破评选栏。为及时反馈学生情形,设置了班级日记,由班长负责记载。

  四、具体操作。

  1、注意建立模范。俗话说“说一千,道一万,不如亲自示范。”榜样的力气是无限的。人微言轻放主任言行举止特别主要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任当时要做到,平时注意严于律已,言传身教,时时提示本人为人师表。

  2、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告知咱们:人的接受心理由察看才能、感知能力、意识程度、兴致喜好等心理因素形成,因而,具备普遍性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方法不适合人的接受心理,发展丰盛多彩的运动,寓教于乐中正好合适学生的心理特点,能进步教育管理的可接受性。为此,我先后开过屡次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《幻想与信心》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交换会,举行过语文常识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵竞赛等,效果都很好。

  3、加大学习、履行《中学生守则》、《中学诞辰常行为规范》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各种情势的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日惯例》,严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,天天自行检讨、督促标准养成的后果。

  班主任工作总结高中

  这一学期来我继续担任高一(9)的班主任工作,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,取得了良好的成绩。在此,我将这一学期的工作开展情况做简单汇报:在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:

  一、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子。

  (1)以身作则,努力做学生的榜样;我清晨6:00就进教室了,一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

  (2)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处 ,用教师的人格魅力影响学生。

  (3)多和科任老师交流,了解班级情况,把握发展方向。

  (4)用爱去温暖和包容学生。教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它促进了学生的转化,是滋润学生的心田甘露,它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

  我针对班级优差生差距大这一情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育学生的要注意两条:

  1、发现闪光点,每个学生都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;

  2、发现动情点:学生是人类真诚的.群体,学生的内心是纯洁的,学生的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长

  二、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。

  (1)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了责任与感恩的教育;

  (6)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成。

  (2)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心。

  (3)加强班干部管理,让学生自治自理。

  (4)加强晨读管理,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度。

  (5)有效利用周二的班会课,组织开展专题性的活动;如:两种习惯养成不得,安全教育大家谈,倡导节约、形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培养。

  三、取得的成绩:班级班风正、学风浓,所有同学待人礼貌,快乐成长。

  班级管理在全年级位于前列 我着力做好每个细节,因为细节决定成败。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变,经常找学生谈心,努力帮助他们,我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师。在带班工作过程中,我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生更加的全面发展。

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