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读前方有感

时间:2021-04-08 09:09:27 读后感 我要投稿

读前方有感

读前方有感1

  一辆破旧而简陋的汽车,一群拥挤着的焦躁的人们,一双惶惑与茫然的眼睛,他们的前方,是家?还是旷野?

  无论车子是否像沙丁鱼罐头,无论车子是否颠簸摇晃,无论旅途是否充满不安与无奈,人们总是在路上。年轻时,人们在离家的途中,为了去看一看这个宽广的世界,为了去获得生命的快感与虚荣心。年轻的人们不会满足于一个小小的家,他们朝气蓬勃,他们充满斗志。中年时,人们在向前流浪,在坑坑洼洼的人生旅途中,无论命运是升或是降,无论前方的路是否清晰,无论他们已遭受了多少打击或是鼓励,人们都在向前流浪,“人类就是喜欢流浪,也可以说,人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性,也出于命运。”人们为了或有或已消失的年轻时的梦想,不惜劳累不惜焦躁,或困苦,或富裕地在做一个苦行者。

  老年时,人们开始在回家的路上,“人的悲剧性的实质,还不完全在于总想到达目的地,却总不能达到目的地,而在于走向前方,到处流浪时,又时时刻刻惦念着家,家园和家乡。”当人们年老的时候,这种思念便愈发地强烈,一些人或已经获得了家的温暖,一些人却始终没有找到家。然而还有一些人“即使是还了家,依然还在无家的感觉中。”这些人的可悲之处在于,他们的家可能永远只能存在于精神上那种抽象的感觉中了。

  人生就是这样永远奔走在路上,这条路或许好走一些,或许难走一些,然而人们终将是要走完这一条路的,因为,这是一条人生之路,只有一步步地走完它,一点点地去体味路边的风景,一段段地记录下路上的事,这才能构成一条多彩而丰富的人生之路。

读前方有感2

  一支爱读书并有独立思考意识的教师队伍,是学校不可多得的财富。一所学校能否成为名校,能否为民族培养合格的人才,除了正确的教育方针以外,教师的学养是决定因素。

  我们现在正走在新课改教育的边缘,而课改恰恰需要爱读书的教师。一方面,课改有可能阻绝应试教育的轻车熟路,所有的人将要站在同一起点上,面对新的矛盾和困难,开始新的探索,先前的既得利益有可能不复存在。另一方面,如果我们的学生仅仅成为解题高手,这并不是教学的成功;只有学生在实践中能提出有价值的问题,才是实质的进步;而要教会学生具备发现问题的能力,对教师的要求极高。课程改革需要中小学教师具备更高的综合文化知识,需要有一定的教育教学研究能力。如果教师本身并不具备这种能力,他怎么可能培养学生创新呢?此外,目前的中学课改,选修课教学任务比必修课更重,一般学校需要教师能开设多门选修课。随着教育的进步,随着教育管理的规范化,今后对教师的学养会有更高的要求,教师要有一定的学术背景,才能获得新的发展。

  热爱读书的教师,是社会的一笔无形资产。教师的职业特点,决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。教师应以自己的书卷之气,去熏陶学生,使之热爱读书,与书为伴,成为未来书香社会的“读书人口”。苏霍姆林斯基认为:“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话,那么,阅读就会成为你的学生的精神需要。”

  许多教师同仁在提及外国教师的待遇时,常常抱有怨言,认为中国内地教师劳动强度大,收入低,得不到应有的尊重。殊不知外国教师的专业素养之高:他们的文凭是真刀真枪地读出来不容易,而且一人能教授多门学科,常令中国同行们望尘莫及,他们入迷似的跨学科广泛阅读也显示了我们的差距所在。有位中国学生在美国读博士,听一位教授聊莎士比亚戏剧,长达两节课,学生听得如痴如迷,而这位教授是化学系的。

  冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐!”睿智地告诉所有的人,读书的结果,就是过滤杂质,积淀魅力,收获快乐,然后,快乐地去做一个真正的人!

读前方有感3

  在闲暇之余,粗粗读了《前方是什么》(吴非 著)一书。书中的许多教育观点让我深思,然而真正想往深处进一步思索,居然发现自己的脑子仿佛已经如陈旧的风车无法快速运转。究其原因:因为长时间的不去阅读,我,已经非常缺乏书籍的营养了。同时,作为教师,在办公室讨论最多的一个问题就是:在当今形势下,我们应该怎样做教师?好多人都觉得现在当老师太难了,常常内心茫然,手足无措。而我在教学过程中遇到学生个体差异大,个别学生厌学等情况,对他们进行教育时,也常常觉得黔驴技穷。

  有句名言说得好:“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”不错,的确是这样。一本好的书籍,带给我们的是极大的启发和深深的感触。

  苏霍姆林斯基多次提到,教师要提高自己的教育素养,就是要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静下心来,深入地思考。确实,我们教师教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,教师要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断地补充自己的知识的储备,使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书,才能从知识的海洋里汲取营养,才能充实我们的头脑,提升我们的思想,才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!

  在《前方是什么》一书中,有《课改需要爱读书的教师》一文。作者以尖锐的语句指出:中国不缺想做官的教师,缺的是爱读书的教师;中国不缺搞应试的教师,缺的是有思想的教师。学校能否成为名校,能否为民族培养合格的人才,除了正确的教育方针以外,教师的学养是决定因素。一支爱读书并有独立思考意识的教师队伍,是学校不可多得的财富。而且对于教师个人来说,正如苏霍姆林斯基说的:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”在教育专家看来,只有学生喜欢上了某一学科,那么这些学生的天赋素质才会得到发展,他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建立起来。我们也可以从图书、报纸的种种事实可以看到,一个人最终的研究或发展方向,都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。是啊,作为老师,最希望的就是学生热爱你的学科,只有这样,学生才有兴趣学才可能学好!

  如何让学生喜欢你的学科呢?它所需要的条件太多了,教师靠高尚的人品,积极的智慧,高超的教育艺术吸引了学生,学生喜欢你,自然会爱屋及乌,从而喜欢了你教的这门学科。在这里,作者也提出了一些很好的建议,他希望你去争取自己学生的思想和心灵,跟你的同事们其他学科的教师来一番竞赛。在我们的教学中,总能看到这样的情景,上课前或下课后,学生快乐地围绕着老师身边,和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。但也有一些学生对什么都不感兴趣,他们对一切都感到漠然。“在学生对待知识的态度上,最令人感到苦恼和担忧的,就是这种无动无衷的精神状态。”那么如何点燃起这些学生“兴趣”的火花呢?教师一方面要在教育学生的同时不断学习,提高课堂效率,是学生真正成为“自己的学生”,使课堂成为学习知识的乐园。

  当我再次品读《前方是什么》这本书时,我深深地感到:面对知识更新周期日益缩短的时代,必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀素养。有句话说得好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

  教书和读书生活,使我感悟到:教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的'学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动的、活泼的、健康的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护,才得以使他们健康成长。

  “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今,不知激励了多少莘莘学子们。我们的生活离不开书。它给予了我们各种各样的知识,告诉了我们做人的道理,更带给了我们无尽的快乐。我喜欢读书,让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧,在书的世界里,我们都是最完美的自己!

读前方有感4

  读《前方后方》有感爱,可以让百花绽放,可以让小鸟鸣唱;爱,可以让我们手拉手、心连心,众志成城共同面对灾难、应对困难;爱,拉近了人与人之间的距离,如果世界充满了爱,生活将变得更加和谐美好。

  《前方后方》这部电影就展示出爱的力量、爱的震撼、爱的伟大,它再现了汶川大地震中人们是如何手拉手、心连心地共度难关的那感人场面。该部电影以汶川大地震为背景,讲述了大灾面前医疗队员们舍小家为大家,不辞辛苦,争分夺秒抢救伤员的感人故事。其中一个镜头让我刻骨铭心,久久难以忘怀。大地震后,一位年轻的医生幸运地逃了出来,可她的丈夫和儿子却下落不明,生死未卜。

  可她没有时间去伤心、去寻找亲人,便投入到救灾工作中了。这些医护人员不分昼夜地忙碌着,在余震不断的抢救室里,抢救着一名又一名的伤员。那天,又有人发现了幸存者——一位男子和他的儿子,解放军叔叔和医疗队员们立刻就去营救不顾山路陡峭,不顾路滑泥泞,他们背着伤员,在雨中、在余震不断的山路上艰难前行,他们与时间抗争、与天地抗争、与死神抗争,以中国军人特有的顽强走出了困境,走出了死神的魔掌。

  看到这里我的眼泪不禁流了下来,解放军叔叔无论何时总是把人民放在第一位,在人民的生命危在旦夕时,是他们第一个冲在最前沿。他们从不考虑个人安危,在他们的字典里也没有“困难”两个字,他们甚至累倒在自己的工作岗位上,也要从死神手里夺回了一个个鲜活的生命!

  他们是人民真正的卫士,为人民筑起了一道道钢铁长城。在灾区每当人们看到“迷彩服”就像看到了生存的希望,就像看到了废墟下的亲人被唤醒。他们说的那句话“只要有一丝希望,我们就会拼全力去营救”,久久回荡在上空,久久盘旋在我们的心里。

  他们的这种大公无私、大爱无边、舍己为人的精神将激励着我们这一代人,我暗暗发誓:长大后也一定要向解放军叔叔们一样热爱人民,报效祖国,把真爱一直传承下去。是的,让世界充满爱,无论多大的灾难都将被我们克服

  让世界充满爱,人人都会过上幸福的生活,拥有美好的明天。爱,它像一座灯塔给我们指引方向。爱,它是一座钢铁长城——坚不可摧。让世界充满爱,让人性的光芒折射出我们生活空间的博大、圣洁、温馨!在此向所有为汶川大地震献出爱心的人们致敬!

读前方有感5

  人不可能总是在最初点,在起跑线上,应该学会把自己推向前方。人生之路可有风霜雨雪的阻隔,可能有荆棘坎坷的羁绊。因此只有时刻努力向前进,才能创造美好的未来。

  把自己推向前方记叙的是一位身材矮小,相貌丑陋的贵族女孩。他从小受到同龄孩子的歧视,朋友们劝她休学,但是她却更加努力学习,别人不会的她都努力完成。经过努力他获得了博士学位,同事们也说她的前途很令人担忧,但面对着这些,她仍然坚持着自己的原则,通过努力,她成功的当选了菲律宾的总统,获得了大家的好评。 想要改变别人,就先改变自己,只有付出了更多的努力,才能获得更大的成功。菲律宾总统是凭借自己的努力与挑战精神获得的。她努力把自己推向前方,让自己有了取胜的动力。

  人生之路总有风风雨雨阻挡着我们,但是坎坷之后才能见通途,风雨之后才能见彩虹,只有努力前进,就能不断的向成功靠拢。获得成功的方法是努力前进,把自己推向前方。

  即使我们处在劣势,只要我们能摆脱思想上的包袱,敢于冒险。敢于尝试,把自己推到别人前面去我们才会被别人发现和认可。