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亲子阅读读后感怎么写

时间:2021-03-30 17:22:43 读后感 我要投稿

亲子阅读读后感怎么写

  阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面我们来看一下亲子阅读的读后感吧。

亲子阅读读后感怎么写

  亲子阅读读后感范文一:

  书籍承载世界,阅读成就人生。

  小宝也算是一个接触书比较早的孩子,只是在她16个月之前对于亲子阅读我采用放任自流的方式。

  但通过将近5个月的亲子阅读让我看到其实书对于孩子来说是一种特殊的玩具,通过书来了解世界,通过书来巩固、加强亲子关系。

  我始终坚信爱书的孩子是睿智的、是快乐的。因此从我打算正式给小宝读书开始,我不断地挑书、买书、屯书,几乎达到疯狂的地步。当然这其中买的书有些并不适合现在小宝这个年龄能看懂、能明白。没关系放放,随着她的年龄不断增长明年她就能看懂了。

  鲜艳、我喜欢鲜艳的图画

  一般来说对于小宝宝来说,他们都喜欢比较鲜艳的图案,因为鲜艳的色彩能第一时间的跳进他们的眼中,这时候如果故事内容符合他们的心智发展阶段,父母及时的介入小人会很容易的喜欢上这样的书。

  我试过,当把一堆书放在小宝的面前,前提是这些书小宝都没看过,大人不做任何的暗示,小人总是挑选颜色鲜艳、同时是自己喜欢颜色的图书。

  新书、新书我爱你

  曾经看到网上有的妈妈说,书不在多少重要的看你怎样读。我不知道这个妈妈是如何把自己手边的书发挥到淋漓尽致的地步,我只知道我做不到。因此隔段时间我都会给小宝买新书。

  现在小宝对于旧书只要一看封皮就知道它是那本。因此在一堆书中能很轻易的找出妈妈给她买的新书。如这本书正好符合小宝的胃口哪么至此它将成为小宝的新宠。所以新书对于孩子是十分必要。

  明白、明白我要明白书看的懂才能看出里面的故事、看出里面的门道。就像我们大人对于自己看不懂的书也是翻翻就不愿意看了,为什么那?看了半天不明所以,看了半天自己还是个门外汉。所以这种情况在孩子身上也有深刻的体会。小宝对于超出自己心智的书是根本不喜欢的。

  例如:《母鸡罗斯去散步》,这本书我当时看了评论也看了书,感觉这是个比较简单、非常幽默的故事。但实际给小宝讲时,我茫然了,发现小人根本体会不到书中的那份幽默,同时我也不知道怎样才能将这份幽默传到给小宝,因此这本书搁浅于我的书橱里。

  在购书中我买了一些超出小宝年龄及接受能力的书,这些书也就暂时囤积在书柜里。她喜欢在现实生活中能遇到、熟悉的故事,她会不厌其烦的要求你反复的给她讲。所以我觉得买书之前,如有可能我们大人应通过一些渠道能实际看到这些书(例如:新华书店),了解这本书实际内容,通过大人的翻阅初步判断是否符合现阶段小人的喜好、心智,当然带着小人去买书也是一种不错的选择,这样就省去买回来的书只能放在那里囤积了。

  小宝看了很多绘本,有些绘本感觉都是两三岁的孩子才开始看的,现在自己也有些纠结,因为有时这些绘本不仅仅是在讲一个故事,更多的是在传到一种感情、一种面对处理问题的能力。自己害怕因小宝的年龄太小无法体会其中的含义,而错过了这本书中的精神。真的很希望小宝有一天在看书时,也能与我有如下的对话“妈妈我要跑了,跑的远远的,我要变成.......”“那我就去追,我变成......”。呵呵!现在想想心中就是那么甜蜜、那样期待.....

  亲子阅读让我又重新找到了当初母乳喂养的日子——它不仅愉悦了孩子,更多的也愉悦了自己,看着小人在自己的怀里品尝着母乳或知识时,那份幸福真的很让人流连忘返。现在身为职业女性,给孩子的时间真是少之又少,感觉除了日常生活中的照顾之外,自己能给小宝的只有书、只有阅读时让其感受到我的爱。

  小宝重来不会故意撕书,这有点像天性,我没有故意引导她但她好像就是知道书是用来看的,而不是用来撕的。但小宝会画书,当看到书中有笔小人也会找笔,有时会一边看书一边情不自禁的画上两笔,这种情况我没有阻止。因为我感觉无伤大雅,所以家里散架的书都是翻烂的,多半是那些本身装订不是很牢靠的书。如果有一天小宝长大了,不再需要这些图画书自己很想把它们捐出去,希望有更多的孩子能看到好书。同事笑谈说我的书都快开个书店了,呵呵!希望有一天这些书在小宝不再需要时能发挥一下它的余热吧!

  亲子阅读读后感范文二:

  读书的益处人所共知,让孩子从小养成爱读书的好习惯,这是每个家长和老师的良好愿望。从各种渠道获得的亲子阅读的方法,都应当是别人的。无论是专家 的建议还是其他家长的经验,是纸上得来的。这些成功的建议和经验,应用到自己的孩子身上,还需要在实践中不断总结经验教训,探索适合自己孩子特点的方式方 法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。所以,我觉得,在亲子阅读过程中(当然,在教育孩子的其他方面也一样),“纸上得来”是充分条件,“躬行”则是 必要条件。

  进入二年级以后,我们和孩子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》(全套八本)、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。在 阅读的过程中,采用过不同的'方法。比如,孩子和妈妈每人一段;孩子读完讲给爸爸妈妈听;孩子自己阅读并画出精彩的词语。不同的方法起到的效果不同,每人一 段的方法,确实能够直到督促孩子读书的作用,但也容易使孩子形成“读书是爸爸妈妈的事”这么一种想法;读完讲给家长听这种方法,很有可能导致孩子阅读不细 致;画词语这种方法,可能会使孩子过度关注好词好句,而忽视了阅读的内容。所以,我们在亲子阅读的过程中,一般是交替使用这几种方法。

  “书读三遍,其意自见”,在亲子阅读的过程中,一本书多读几遍是很有必要的,这个道理,早在一年级的时候,班主任郭老师就讲过了。我们在和孩子一起 阅读的时候,没有很好地把握这一点,给孩子讲得过多,让孩子自己领会的太少。这方面,是需要改进的,今后我们准备有计划地让孩子把原来读过的书再读两遍。 在读其他书的时候,尽量引导孩子三遍读书的习惯。

  在孩子三岁的时候,孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片,原因是老人觉得不了解孩子看的内容,就没办法和孩子交流。我们现在也是这样,不仅仅是辅导 孩子写作业,还定期地阅读孩子的课本,经常和孩子交流,了解孩子在学校学过的东西。我们觉得,这也应该算是亲子阅读的一部分吧?

  孩子喜欢听故事,没有认字的时候,除了我们读故事给他听之外,主要的就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3,在电脑中整整存了15G的空间。在这些 故事中,孩子最爱听的就是《小熊维尼》、《长袜子皮皮》、《美育儿童音乐故事》、《艾丽丝梦游仙境》和《迪士尼小百科》(这个不算是故事,主要是百科知 识,是台湾出的,对话形式的)。睡觉前听一会儿,玩的时候听一会儿。既扩大了孩子的知识面,也增强了孩子的普通话表达能力。和孩子一起听故事,这也算是亲 子阅读中的一部分吧?

  总之,一分耕耘,一分收获,在教育孩子上,每个爸爸妈妈肯定都不吝惜自己的付出。专家的建议,他人的经验,对于我们教育孩子来说,是很有价值的。但这些都只是纸上得来的,不一定适合自己的孩子。所以,纸上得来再躬行,应该是正确的态度。

  亲子阅读读后感范文三:

  暑假我和妈妈一起读了《它们从哪里来》,《蓝精灵故事书》,《儿童百问百答——机器人》,这些书又好看又好笑,很有意思哦!

  《它们从哪里来》这本书告诉我们塑料是什么,奶牛为什么能产奶呢?还有真的有巧克力树吗?小麦是怎么变成金黄色的面包?用甜菜能制作出糖吗?水龙头里的水是从哪里来的?树和纸有什么关系?大米是怎样长出来的?毛衣是用羊毛织成的吗?这所有的问题书上都会告诉小朋友答案,还有这本书很有趣哦!转动转盘,翻开折页,无数的惊喜都藏在不断翻开的书页里,小朋友们,如果你们有兴趣,让我们一边娱乐,一边探索这个世界!

  《蓝精灵故事书》是讲一群可爱的蓝精灵和格格巫斗智斗勇的故事,我觉得每个蓝精灵都有自己的特点,有的爱音乐,有的爱学习,有的爱写诗,有的爱发明,还有他们也很聪明,还有个蓝爸爸他年纪比较大了,他带领所有的蓝精灵做操,唱歌,建设漂亮的家园,和格格巫斗智斗勇,这本书很好看,也很好笑,我非常喜欢,天天睡觉都偷偷拿来看,不知道小朋友喜不喜欢看呢?

  《机器人》的就更有趣了,它是一本爆笑漫画书,主角是刺头和肥猫,它们对机器人非常有兴趣,它们两个经常会嘲笑对方,而且肥猫很搞笑,刺头总是知道奇怪的东西,它们也发明出了很多机械宠物,不过有时它们总是会搞砸事情。这本书还给我们介绍了很多机器人知识,比如说用铁棍子做出来的机器人,还有机器人太阳,还有跳舞机器人、吃垃圾的机器人、西瓜型的士兵机器人,还有可以在太空飞的火车、无人驾驶潜水机器人,还有很多很多各种各样的机器人。我很喜欢这本书,因为它很好笑,很有创意!

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