读小豆豆有感（通用34篇）
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编整理的读小豆豆有感，欢迎大家分享。
读小豆豆有感 篇1
这是一本关注我们小学生心理的书，小豆豆所有的想法就是我经常会想的。我很羡慕书中的小豆豆，因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。
小豆豆有个理解她的妈妈，她的妈妈是个宽厚仁慈的好妈妈。小豆豆因为淘气被退学，妈妈没有因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮助小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗？退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗？学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、理解不是也培养出了优秀的小豆豆？
看！巴学园是一个那么独特的学园！电车做教室，按照孩子的意愿选择课程，更可以选择课程的顺序呢！这样多有新意啊，我们只有在愿意学习的时候才能更好的吸收消化知识，强迫学习是件多么痛苦的事情啊！
再说说小林校长，他竟然可以很耐心并且很有兴趣地听小豆豆讲了四个小时的话！其实大人们想了解我们想什么真的很容易，只要跟小林校长一样，愿意倾听！请问你们有时间，有耐心听我们讲话吗？他为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道。多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子。教会孩子关心帮助那些有缺陷的人。多么可亲的长者啊！
在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！所以，不是强迫我们读书就一定能让我们成才，要理解尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时间，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，没有人一出生就什么都会的，不是吗？
我们会在适合的时间好好思考未来的我，今后的我！
有梦想的孩子们，爱我们的大人们都去看看《窗外的小豆豆》。
读小豆豆有感 篇2
她，一个充满幽默的阳光女孩，一个即调皮有善良的女孩。一年级的时候，她因为淘气而被学校退学。她有了新的学校——巴学园。在"电车教室"里学习，她和大家一起吃"山的味道，海的味道"，一起光着身子游泳，一起露营。点点滴滴，记录了她在新学校的真实，快乐的时光。而她，就是小豆豆。
小豆豆的名字不叫小豆豆，而是叫"彻子"。后来大人都叫她"小淘淘"，久而久之，她就听成了"小豆豆"。于是在作业本上出现的总是"小豆豆"。在巴学园里，她像一只飞翔的小鸟，在自由的天空歌唱。她和任何一个孩子都是朋友，他们一起快乐的生活着。他们每天吃完饭都去散步，在散步的过程中拥抱大自然，了解大自然。学习`游戏一起进行。他们在小林校长的带领下度过了一段美好的时光。
一个又一个感人的故事另我一会儿哈哈大笑，一会儿列泪流满面，一会儿却又感憾不已。妈妈说，我已经把自己当做成了书中的“小豆豆”，把她的不幸与欢乐都放在了自己的心里。是啊，从一开始我就在想，它到底要告诉我什么呢？可当我完全化在书中的时候，一切的一切都成了1+1=2，而它的道理一个一个的印在我的脑海中。而这些都是能触动我一生的道理。
《放回原处》，讲述了小豆豆把钱包掉进了侧所的事。当小豆豆去掏粪坑的时候，校长并没有去批评她，而是以一个对大人说话的尊重的语气去温和的和她说话。而小豆豆也以尊重的语言去回付他。看来，尊重是需要互相的，这是一种友爱的沟通。
《粉笔》，讲述了小林校长给每人一只粉笔让他们在礼堂里尽情的发挥想像的故事。他们和着老师的音乐展开了想像的翅膀，让他们去亲近音乐，了解乐符的好办法。孩子们可以在自己的"领地"画上和校长先生一起创作的音符，快乐的气氛围饶着他们。可见，换一种方法学习，效率却高的多。
《暑假开始了！》，讲述了孩子们通过一次小小的露营锻炼自己的故事。当灯灭了的那一刻，也许，有人正和伙伴在讲笑话`聊天`讲故事……充满了笑语。这不仅锻炼了孩子们的自主与独立，也让孩子们体验生活。
在这本书中，我找到了人生最可贵的东西：做人。也尝到了“天上人间”所拥有的无穷快乐！
读小豆豆有感 篇3
书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她，其原因就是她太调皮、太自由，总是有一些奇怪的想法。但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长，一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同，独具特色的一切吸引了孩子们，让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点，他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦；当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子！”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国一个普通家庭成长，她不会有今天这样的成就。我喜欢这本书，喜欢书里的每一个人物，每一个故事……
读小豆豆有感 篇4
我最近看了一本书叫《窗边小豆豆》，我想和大家分享一下！
这本书主要写的是小豆豆在巴学园学习的故事。小豆豆因为顽皮，退学后被妈妈送到巴学园，在与校长深谈的四小时后，小豆豆一下子爱上了这个学校；这是一个特别的学校，它有着与众不同的校门，由两株矮树组成了大门，教室则由废弃的电车厢代替；这是一个平等的学校，他们除了接收像小豆豆一样顽皮的小朋友，还接收了很多生理有缺陷的小朋友；这是一个包容的学校，校长总是很耐心的对待小豆豆的顽皮，一直赞扬小豆豆真是个好学生，让她备受鼓舞；这是一个快乐的学校，每次吃饭的时候，校长都会问大家是不是带了山的味道和海的味道，哈哈，原来山的味道代表了蔬菜，海的味道代表了海鲜。在这里，同学们可以按照自己的意愿坐位置，做自己喜欢的事；这是一个开放的学校，校长会邀请一些外面的人来当老师，让我记忆最深刻的是邀请了农民伯伯来教我们种田，让巴学园的同学们不仅学会了书本上的知识还可以体验课外生活。
这本书通过校长和小豆豆角色的描写，一个顽皮的小豆豆在校长的因材施教的培养下，变成了大家都能接受的好孩子。巴学园是个平等、特别、包容、快乐、开放的学校，使这里的孩子都度过了人生中最美好的一段日子，影响他们一生。
读小豆豆有感 篇5
读了《窗边小豆豆》我知道了。让我明白了孩子淘气不算什么，学习不好这不能说明什么，更不能说明孩子的未来没有前途。
小豆豆是一个淘气的孩子，因为淘气被退学。后来，在她母亲的寻找下，小豆豆读在巴学园。在小林宗作老师的领导和爱护下，小豆豆渐渐的被大家所承认。在那过后，小豆豆成为了著名的作家。可见，小林老师成为了作者一生的奠基。
这本书让我深深的体会到了，小豆豆是那么的童真，可爱。还能体会到巴学园是多么的好玩，让我都想上这个“巴学园”了。小豆豆曾经想当间谍，后来还想当卖车票的，后面还考虑到想当护士……最后她成了著名的作家、著名的电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
她很天真，奶糖机已经不能出来糖了，小豆豆还是一直坚持着。每天放学，小豆豆总会走到奶糖机前面做着固执的决定“一定还有的”“奶糖盒可能卡在那里了”就这样小豆豆度过了每一天。
巴学园和其他是学校不一样，这里有开心的学习氛围和亲切的老师。他们的教室是废弃的火车箱，旁边还种着五颜六色的花草。
我们同样渴望拥有这样的学校，这样的学习环境。但，现在和以往不同。现在，学习只追求好或者不好。其他也就没有什么了。而小豆豆童年时的淘气，可能是她成长为一位著名作家的一个过程。这个便是我们缺少的。在这个学校，没有特定的课程表。这里的老师。了解孩子的个性，他们今天上午写作业，下午散步。有时，还可以一整天泡在车箱的图书馆，看自己喜欢的图书。他们还可以在走廊上画画，还可以光着身子游泳，那个时候他们不会去关注自己和别人的差异。他们还可以在学校里一起野营。
让我特别记忆犹新的是，小豆豆为了找点心爱的钱包，把便池里的东西捞出来，放在一起就和一座小山一样。之后被校长看见了，校长只说：“等一下，把捞出来的东西，放回去。”在平时，校长特别喜欢和小豆豆说：“你真是个听话的孩子。”从此，小豆豆相信自己就是一个好孩子，因为这个，小豆豆变的更加有信心。以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明和实现了泰明的心愿，让他爬上了自己的树，提现了，小豆豆的善良和对朋友的诚信。巴学园，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和一谐的发展。
我很羡慕小豆豆这样的生活，更羡慕小豆豆有一个这样的老师，她的老师素造了一位文学家。
读小豆豆有感 篇6
我读了《窗外的小豆豆》这本书。这本书是日本作家黑柳彻子写的。她让一个活泼可爱，善良天真的小豆豆跃然纸上，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的经历，小豆豆因淘气被退学后，来到巴学园。在小林校长爱护引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，而在巴学园的时光，也奠定了她一生的成长基础。
这本书十分好看也很幽默。讲述了小豆豆在上巴学园时发生的真实故事。小豆豆因为在原来的学校很淘气所以被勒令退学，来到了巴学园，巴学园是一所很奇特的学校，它的教室就是电车。这里的校长好像是一位秃子，头发稀落落的。但他是一位温和。善良。有耐心。有创造的人。在别人眼里怪怪的小豆豆逐渐被校长培养成了一个别人能接受的小学生了。在这本书里我最喜欢阿泰了，因为阿泰很聪明，而且他还是大名鼎鼎的“费米国立加速研究所”的副所长呢！好羡慕他呀！读完这本书我觉得小豆豆好幸福呀，因为她能上这么有趣的学校，我也很想上呀！
最后，谢谢老师对我的教育，我一定会好好学习来回报老师。
读小豆豆有感 篇7
前几天，妈妈带我去教育书店买书，我挑了十几分钟，才在书堆里找到了这本书，我一口气二天看完了。
这本书分很多集，我就不一一讲了，选一集说吧！
本书作者是日本的黑柳彻子。在她开始懂事时，她的身边就有一只雄性小牧羊犬，名叫“洛基”。在黑柳彻子上小学一年级时，经常和洛基玩大格斗的游戏，当时洛基还是一只小狗，它玩着玩着就兴奋起来，真的咬了她的耳朵。虽然她说自己是闹着玩的，可她的耳朵却耷拉了下来，流了好多血。她捂着耳朵，一个劲儿的对爸爸妈妈喊：“一个也不痛，不怪它，它还是小狗狗。”后来，它还是死了，这后，她决定再也不养狗了，这样她认为自己不会再害小动物失去生命。
我也有养宠物的经历。小时候，妈妈带我去集市买点东西，在地摊上我看见了黄色的小鸡，可妈妈不同意，我说了许多次“就买这一次”终于说服了妈妈。可妈妈边付钱边说：“小鸡很快会死的，太可怜了，到时你会伤心的。”呵呵，我终于如愿以偿，可是仅管我每天都仔细照顾它们，几天之后还是变得冷冰冰的了。我十分悲伤，不知所措，心里愧疚极了。
我知道学会与动物相处，才能懂得与人相处！
读小豆豆有感 篇8
读了《窗前的小豆豆》这本书，我的思绪一直都沉浸其中。我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何做的，今后又该如何去做吧。
读小豆豆有感 篇9
它讲述了一个叫小豆豆的女孩的故事。她本来及其淘气，一年级时，小豆豆把课桌一开一关，和燕子对话等等，因此被退学了，来到了“巴学园”。
巴学园一切都是奇特的：教室是废旧的电车，门是两棵大树，连校歌都与众不同。在巴学园里，同学们可以做自己喜欢的题目：有的写作文，有的在做算术，还有的点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡……
小豆豆刚来到巴学园时，对一切充满好奇，与小林校长交谈了四个小时。中午，在每个孩子吃饭前会有一个学生来讲故事，而且还会唱巴学园独特的饭前歌，小林校长还要求同学们吃的要有“山的味道”、“海的味道”，每天要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，发现有人带了一种味道，就要他加一勺子“山的味道”、“海的味道”。下午，孩子们总会去九品佛庙寺散步、嬉戏。小豆豆很快爱上了这个学园，不爱学习的她，在学习中找到了许多乐趣，爱上学习，还交了许多新朋友。
读完校长与小豆豆的故事后，我觉得在现实生活中任何人都不想犯错误，如果别人再严厉指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是错。但如果人人像小林校长那样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事；更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。
读小豆豆有感 篇10
通过阅读《窗边的小豆豆》，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。
在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢，她会和燕子说话；看见化装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请他上来演奏，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
学习了小学生心理学，我们都知道小学生心理的发展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构，它为社会培养符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的校风，校园设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的成功奠定了一个重要的基础。
就是这样一个没有"洗足池水虽然浅，却能打动伟人心"这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，"能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏"的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力。
让我们关爱每一个”窗边的小豆豆！关爱这些祖国的未来。
读小豆豆有感 篇11
淅淅沥沥，潇潇洒洒。此雨好比一位豪爽的少女，柔中带坚，强中带弱。今天我趁着兴趣已浓，又阅读起了《窗边的小豆豆》最后几页。
主人公小豆豆是一个成天捣乱的假小子，因太过顽皮而被退学，小豆豆焉知非福，在新的学校——巴学园她生活得很自由，学会了乐于助人、善良等美好品质。美好的时光总是短暂的，巴学园被熊熊烈火烧尽，大家被迫分离。
看完这本书后，我的心不禁为之一颤。滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。
小豆豆在巴学园中占了一棵树，她请得过小儿麻痹症的泰明去她的树上做客。因为泰明是个小儿麻痹症的患者，从来都没有爬过树，也不会爬树，他没有和小豆豆一样占一棵树。小豆豆的手顶着泰明的臀部，手抓着泰明的脚，两个孩子一步一步地艰难地爬上树。当两个孩子大汗淋淋之时爬上树时，二人惬意地聊起天来。憨憨的笑声，滴落的汗水，彼此的鼓励，全都化成了午后烟云。
正所谓塞翁失马，焉知非福，小豆豆退学之后却上了一所世上最幸福的学校。在美的熏陶下，她长大了之后当上了一位优秀的主持人。
相见时难别亦难，每当我回老家，我总是满心欢喜，开心极了，笑容总是洋溢着；离开老家时，失声痛哭是难免的，伤心至极，愁眉苦脸总是抹不掉。那时，姨夫当堂吟了一句：相见时难别亦难啊！我擦了擦不舍的泪，记住了这句贴近人心的诗句。
战争一来，它必将会吞噬圣洁的和平，光是中国，死于战争的人不计其数。我们要让先辈们白白牺牲吗？不，我们不能。我们必须呼吁和平，不要为了那点资源而杀人了！搞得你死我活。
是战争毁了巴学园，切断了孩子们快乐的源泉。不知明日还会有更多的战争还是更和谐的社会。我们一定要将正义进行到底，呼吁和平，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！
一缕阳光踏着屋檐上雨水滴落的.音符，如空气般飘进了我的房间里，照在了《窗边的小豆豆》的封面上那摆着姿势的小豆豆上，她仿佛活了。
读小豆豆有感 篇12
在寒假的一个月生活中，我阅读了一本让我记忆很深的书《窗边小豆豆》。这本书是由日本作家“豆豆助”回忆自己的童年时光，并记录下来的一本书，作者实名为砌子，在书中记录了砌子天真的一面。
作者的父母原以为会是个小男孩，就起名中一字为“砌”，但结果是一个女孩，便在后面加多了个子字，名为“砌子”。不知道是因为父母之前的盼望是男孩，还是其他的原因，长大一点后的砌子有点男孩子的淘气，却又有些女孩子的天真。然而他的天真来自好奇。
在一天里，作者看到一个用报纸盖住的地方，好奇心使她去跳到报纸上。结果，那是一位工人弄得水泥山，临时用报纸盖一下子的。作者一下子跳下去，身子就往下陷，直到只有一个脑袋剩在上面，等妈妈将她拉起来，并警告她不能再乱跳时，作者答应了，却在后面天真的加上了一句：“我再也不会跳报纸了。”那么就说明他还会跳到其他的地方。唉……作者真是傻得天真啊！
对了！在书名中提到的那位“小豆豆”也是作者的小名吧罢了，小豆豆会干出一些让人惊奇的怪事情。
小豆豆一年级的时候就被学校给退学了，这对于学生来说很重要。而小豆豆会被退学是因为她会打扰大整个班级上课。就比如说，一次上课，小豆豆一直站在窗台前说：“你在干什么？”一开始，老师没有理会她，但后来老师受不了了，因为小豆豆使全班的注意力都在她那！老师便走过去，只见一只小燕子在做窝。小豆豆既然与一只燕子讲了那么久的话，真是奇怪啊！
小豆豆被退学后，妈妈带他去新学校，小豆豆一点都没有发觉，还是蹦蹦跳跳的与妈妈来到了学校，并且与校长说了四小时的话就入学了。发觉到被退学后还是很开心，能来当“巴学园”，因为教室是电车，电车就是教室了，十分有特色，让小豆豆一下子就喜欢上了这个学院。
而巴学园的校长更让我无法忘却，我还期望有像他那样的校长呢！
巴学园不大，也就只有五十个人左右，相当与我们一个班的人数。但这个学校充满了特色，教室是一步步废旧的电车；有着一个大水池；校门不是用大理石做的，而是两课大树。学院的名字意义深刻，就是想让学生们没有歧视感。
在学生们外出是，没有一个人乱丢垃圾，奔跑，因为在平时生活中，学生们就已经养成了习惯，可见校长教导有方啊！
最具特色的是他们学校的课程，学生们向上什么课，就上什么课，十分的自由，这样，也让老师们了解了学生们的兴趣爱好，与习惯。
这本书的好让我无法言语，妙而奇，喜而悲，这本书不可不读。这本书也让我为世界感到悲痛，战争使孩子们的欢笑不见踪影，让人们心中有了痛恨。美日战争就使孩子们再也没有了欢颜笑语，巴学园也在战争中毁于一旦。将来我也要有一所像巴学园的学校。
《窗边小豆豆》，我的一本人生指导书。
读小豆豆有感 篇13
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《窗边的小豆豆》是一个关于生命和生活的寓言。巴学园不是一个学校，而是一个充满梦幻与爱的地方。小豆豆在这里学会了怎样热爱书本，怎样关心别人。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们来说很重要的东西。
在一般人眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是不知疲惫地开关桌子，站在窗边和宣传艺人打招呼……这样的孩子，是最让校长和老师头疼的了。但是从书中描述的故事中，我们同时也感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆，就会让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的内心，可以让孩子们变得有自信。
故事中描述的巴学园，上课的方式与众不同，没有固定的课程表，都是根据学生们的喜好来决定上什么课，学什么的。在小林校长看来，这种乱糟糟的上课方式很管用，随着学生年级的升高，就能看出学生的特长是什么，是怎样的思考的了。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在无拘无束地环境中学习、成长。”
是啊，如果小豆豆没有进巴学园，她一定会像一粒粒豆子那样顽皮，一定会被贴上坏孩子的标签。
小豆豆确实是一个善良的好孩子，她对大家都很友好，尤其是当朋友的身体上有缺陷，被别的学校的学生欺负的时候，即便他们一拥而上，她也要不顾一切，拼命保护同学，哪怕自己被弄哭；当她看到受伤的小动物时，她也一定会不顾一切地照顾它们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学之前被忽略了。那些老师没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西——爱。
我希望我的学校也像巴学园这样是一所充满梦幻与爱的地方，也希望我的老师都像《窗边的小豆豆》里的小林校长一样对待我们。
读小豆豆有感 篇14
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，小学一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好习惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满平等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧，定会让你受益匪浅哦！
读小豆豆有感 篇15
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在学校与同学共进午餐；“韵律操”想起了第一次做广播体操；“成绩单”想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来；“温泉旅行”想起了春游；“高桥君”想起了好朋友们……
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版近三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是“小豆豆”。
读小豆豆有感 篇16
暑假里，我读了日本作家黑柳彻子写得《窗边的小豆豆》，书中主要讲述了主人公小豆豆是一个喜欢幻想又调皮的女孩，被老师劝退转学来到了巴学园———一个由许多辆电车组成的学校。在小林校长的爱护与引导下，小豆豆度过了人生最美好的时光，也成为了巴学园中最具特色的学生。最后由于战争，巴学园也关闭了。
书中最令我羡慕是：在巴学园里可以自由选择自己最喜欢的课上。想坐哪个座位就可以坐哪个。我好羡慕小豆豆，她有太多的自由，在我们学校，课程都是学校安排好的，即使自己不喜欢某个课程，老师和家长也会有一堆理由说服你要认真学。自己的座位即使已经坐腻了，但是没有老师的允许，也是不能随便更换的。巴学园里的午饭都必须有“山的味道”和“海的味道”。吃饭对孩子来说都变的那样新奇，小林校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。在我们学校必须把饭快速吃完，吃饭不允许讲话，更不要说分享美食的快乐。
书中我最佩服是小林校长。和小豆豆第一次见面，小豆豆就用四个小时讲述了自己的故事，校长从头到尾脸上都显示出了对此很感兴趣的神色，还不停追问“然后呢”“结果是这样呀”……语句。可见，小林校长真是一个尊重儿童，悉心呵护儿童的教育家，把孩子当成朋友去看待。正因为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”逐渐变得勇敢，正直，善良。我也希望老师和家长能多听听我们孩子的心声，而不是简单粗暴“你应该……”“你不应该……”
巴学园是个充满着快乐和幸福的地方，真希望我们学校也能像巴学园一样，让我们展翅高飞，自由翱翔。
读小豆豆有感 篇17
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书给我最大的感受是尊重，小豆豆与校长见面的第一天，校长对她的尊重，便“口无遮拦”地跟校长聊各种“八卦”和琐事。而校长，始终身体前倾，饶有兴趣地听这个小话痨聊了四个小时，直到她再也找不到话题，再也无话可说。如果不是出于尊重，谁又会有如此大的耐心，去听一个孩子喋喋不休地、毫无逻辑地讲一些大人根本不感兴趣的话题呢？在后续的一些事情中也处处体现了校长对小豆豆的尊重，小豆豆要买树皮，小林宗校长明知道任何人咬那个所谓的健康树皮，都不会觉得苦，还是很开心的配合小豆豆咬树皮。他用一个善意的谎言让善良的孩子不用担心身边人生病。小林宗作校长细致地保护着每一位同学的自尊心，他善于运用欣赏，激励的眼睛发现每一位孩子身上值得肯定的闪光点，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。
处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
读小豆豆有感 篇18
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，被里面的人物和故事深深地吸引了。这本书写的是作者——黑柳彻子小时候的亲身经历，让我们看到了一个女孩不一样的童年。
《窗边的小豆豆》主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因调皮捣蛋而被退学，从而转学到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个“怪怪”的小孩逐渐变成了大家都能接受的孩子。
这是一本既有趣又让人百看不厌的书，书中的人物个性鲜明，内容生动有趣，虽然是用文字表述，但每一个故事情节画面悉数呈现在我的脑海中，好像自己也是其中的一个人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下来又会发生什么有趣的事情。
书中我最喜欢的人物就是校长先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，爱护孩子，他把每个孩子看得透彻，让他们发挥自己的优点。所以我认为，小豆豆能从一个“奇怪”的孩子变成一个能够让大家都喜欢接受的孩子，是因为校长先生对小豆豆百般的关爱，使得小豆豆变得优秀。
读完这本书，我印象最深刻的就要数书中人物的个性的描写了：小豆豆淘气可爱，她儿童时期的天真活泼换作是谁都忘不了;校长先生善良体贴，对待每一个孩子都那么的爱护，深受孩子们的喜爱和敬佩;身材矮小的高桥君待人礼貌又成熟，在运动会上总能拿第一，让人特别的佩服。
《窗边的小豆豆》不仅增加我的知识量，还让我看到小豆豆有趣、幸福、快乐的童年，为小豆豆能遇到小林校长而庆幸，为小豆豆最后成为一个优秀的女作家而高兴，也激励着我在今后的人生道路中要不断克服周围不良环境的影响，发挥优良的品质，勇攀高峰。
读小豆豆有感 篇19
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的校长，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。因为她有一位善解人意的老师————小林老师。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊！不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林老师一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧！一起去寻找自己的“小林老师”和“巴学园”吧！
读小豆豆有感 篇20
我非常喜欢看《窗边的小豆豆》这本书，它的作者是黑柳彻子，她小时候的小名就叫小豆豆。她在书中讲述了二战时期巴学园的美好与毁灭。描写了小豆豆在巴学园的快乐美好时光。黑柳彻子并没有用日记的格式，而是用自己小时候的回忆来记录往事。
小豆豆在原来的学校时，因为她的行为不符合学校的规矩，结果被学校开除了。她的妈妈帮她找到一个新的学校，没想到呀，她在新的学校成长为了一个快乐、懂事的孩子。这个学校就是巴学园。
巴学园里充满了对孩子们的理解、尊重、宽容和爱，也充满了孩子们的欢声笑语、成长和改变。电车教室、搭帐篷的礼堂、那些山里的、海里的、吃饭前的唱歌，还有自由选择的课程，这些都一直在我的脑海里浮现，也使我非常羡慕巴学园的小朋友们。书中还有一件事让我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天来到巴学园，校长鼓励小豆豆说了整整四个小时的话，而他一直都在认真倾听，不知疲倦。还有小豆豆，因为好奇而做出的各种令人发笑的事情，体现了她的天真和活泼可爱，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴学园变得十分懂事，想尽各种办法，给家人最好的条件。巴学园的校长和老师用自己的爱心和特别的方式给了这些孩子们最大的成长空间、最快乐的时光和最好的爱。即使巴学园在战争中烧毁了，也给人们留下了无限的希望。
这本书写得非常生动有趣，每一章的内容简洁又精彩，特别吸引我。作者黑柳彻子也被联合国儿童基金会任命为亚洲历史上第一位亲善大使，因为他们认为没有人比作者更了解孩子了。这本书带给了我快乐和感动，欢笑和泪水，我很喜欢这本书，希望有更多的人能喜欢上它。
读小豆豆有感 篇21
《窗边的小豆豆》，这本书是网上读者极力推荐的一本好书，今天，我在图书馆里找到了这本好书。《窗边的小豆豆》的作者是日本的一位著名的女作家，这本书就是根据她童年的亲身经历写成的。在她笔下的主人公小豆豆是一个天真烂漫，活泼可爱的小女孩。因为她的顽皮和“傻气”的表现，被认为影响了其他同学的正常学习，而被学校律令退学。她的妈妈在无可奈可之下带着她，来到了一间不起眼的学校读书。故事就是从这间“巴学园”学校开始了………
在书中，最让我敬佩的是校长，他慈祥的笑脸、语重心长地话语和独树一格的教育方法，让孩子们在不知不觉中掌握了知识，学会了团结，学会了尊重别人，学会了许多做人的真理。回想起一些体罚学生的老师，我觉得老校长强多了。
在“巴学园”，最令我看重的是老校长教育孩子们要团结的一件件事情，令我倍受温暖。但再细想自己现在的幸福生活，真是“百般滋味在心间“。
在学习中，我不太经常帮助我身边成绩差的同学，帮他们辅导一下功课，复习老师上课的学习内容，做不到乐于助人。我想，以后一定要在保持自己成绩之余，也要多帮助身边的同学，帮他们提高成绩，正所谓“人人为我，我为人人”。我要从身边的一点一滴做起，培养日积月累的好习惯！
我是幸运的。在我的身边有细心呵护、培育我的父母亲。有为了我们学习而呕心沥血、谆谆教导的老师，还有一班陪伴我快乐成长的好同学。
《窗边的小豆豆》，一本充满了童年香味和教育真言的书，有空，拿起这本书，感悟书中的点点滴滴！
读小豆豆有感 篇22
读完了《窗边的小豆豆》，我真舍不得合上书，总想看看书中的小豆豆是怎么调皮捣蛋的，再听听小林校长对小豆豆说：“你真是个好孩子。”
《窗边的小豆豆》讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的，书中描述了一个特殊的学校——巴学园和一位与众不同的好校长——小林宗作先生。在小林校长的指导下，很多让人头疼的孩子渐渐变得乖巧、可爱了。
小林校长很温和，不管孩子犯了多大的错误，他都不会严厉地批评他(她)，而是告诉他(她)以后不能这样做了。还记得有一次，小豆豆把心爱的钱包掉进厕所了，她还把便池里的东西全部挖出来，被小林校长看见了，他只是微微一笑，然后提醒她说：“记得要放回去哦!”
在生活中，我也有这样的老师。记得有一次，我们在上体育课，我的同桌郑可，他被另一位同学一不小心把头弄到了，伤了很大一个口子，老师很着急，连忙把他带到医务室并给郑可家长打电话，家长把郑可带去了医院，可过了一会儿，老师还是不放心，又给郑可的家长打电话问郑可的情况，直到老师听到郑可已经没事后才放心。
爸爸妈妈更是对我无限的宽容，有一次，我考试只考了85分，刚开始我怕爸爸会骂我，可我回到家，把试卷小心地递给了爸爸，我不敢看爸爸，可我却听到爸爸说：“别怕，我们来分析一下……”
合上《窗边的小豆豆》这本书，我记住了：“你真是一个好孩子。”我想：生活中的我得到了老师、父母这么多的关心、爱护和鼓励，我一定会在他们的关爱下自由自在地“飞翔”!
读小豆豆有感 篇23
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，而且还应像小林先生那样尊重儿童 。
读小豆豆有感 篇24
一个调皮的女孩，一个与众不同的学校，两者之间会发生什么样有趣的故事，当我打开《窗边的小豆豆》这本童书，似乎有一只手，从书中伸出来，又将我拉进书中，我就这样，走进了小豆豆的校园生活中。
小豆豆原名黑柳彻子，也是本书的作者，她是一个不同寻常的小女孩，因为她那好奇心，打乱了教室的平静，因此在她刚上一年级不久，就被退学了。天真的小豆豆怎么会知道自己被退学了，小豆豆的妈妈不得不找一个新的学校让小豆豆读书，于是，小豆豆来到了巴学园，故事从这里展开。
巴学园不仅和别的学校的校名比起来怪怪的，就连设计也是千奇百怪，走进学校，却只能看见电车，没什么教室，但再走近，哈，原来是一个个设计巧妙的“电车教室”，想到这一切的人肯定是校长啦，校长是个和谒可亲的人，也许是因为他童心未泯，所以特别了解孩子们，小豆豆很喜欢这个校长，这个学校。
说起不一样，还得说说上课。在巴学园里上课是自由的。老师是会在黑板上写上学习科目，同学们则选择喜欢的项目学习，这是个聪明的办法，同学们就不会出现心不在焉的情况了。
小豆豆在这个校园里交到了志同道合的伙伴，也发生了许多趣事，在这个学校，小豆豆每天都能品尝到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一张成绩单，第一次在学校露营……，体验了她从未做过的事，露出了平生最最发自内心的欢笑。
当我又从书本回到现实时，我却舍不得。多想变成文中那调皮可爱的小豆豆，多想在巴学园中学习，我向往着那种幸福，充满乐趣的生活，无忧无虑地欢笑，天天都是那么的充实。
读小豆豆有感 篇25
那些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年时悄悄地提醒了我。她是日本著名的电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使，她有一部脍炙人口的儿童小说在世界范围广为流传。她叫黑柳彻子——众人口中的“小豆豆”。
《窗边的小豆豆》原因很真实，书中描述的事情都是彻子亲身经历的事情。里面写了小豆豆从一年级被退学后，去巴学园上学的故事，海的味道、山的味道、电车教室、一生的心愿……通过这些事情讲述小豆豆是如何从一个一般人眼里奇怪的女孩成长为让大家都能接受的女生。
在巴学园中，一切都与其他学校截然不同：教室是电车教室，在电车教室里没有固定的座位，也没有固定的科目，想上什么课就上什么课，只要把任务完成就行了，在上午任务完成后，下午可以出校散步。在巴学园里，男生、女生与身体上有障碍的学生都一样，没有任何区别，没有歧视，没有嘲笑。在巴学园里，大家像朋友一样，不管是老师还是同学，大家就像朋友一样，没有人特别害怕老师的。这一切都因为一位令人敬佩的伟大的校长——小林宗作，一位能听小豆豆讲四个小时话的小林校长。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，她碰到了一个叫小林宗作的校长，也有一个宽厚仁慈的妈妈，巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林校长，也记住了一个慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
读小豆豆有感 篇26
前几天，我看了一本书，叫《窗边的小豆豆》，这本书出自日本作家黑柳彻子之手。
这本书讲述了作者上学时的真实故事：小豆豆因为淘气被原来的学校劝退，坐着火车，来到“巴学园”，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切随和的教育方式使这里的孩子度过了人生中最美好的时光。
这是一个叫小豆豆的孩子，一个被正规学校劝退的小朋友，在巴学园这个奇怪而又新潮的小学里读了书。巴学园的校长小林先生主张每一个孩子天生都有优质的品性，只是在长大的过程中不断受到来自大人的各种干扰。小林先生用自己的爱为全校50多名小学生筑起了一道高而美好的围墙。尽管处在二战时期，但巴学园仍然是快乐而美丽的，这一切的一切都是小林先生维护的。小林先生善解人意，爱学生，很值得每位家长、老师去学习。
我有一个书法老师，他很善解人意，当我们有问题时，老师也会为我们耐心的解答、纠正，有一次，老师带来一位新同学，虽然老师教他写了很多遍，但他还是写得东倒西歪，老师没有发火，仍耐心地教他写。老师还很有创意，有一次，老师给我们买了空白的团扇和折扇，让我们在上面写书法，写得好的，老师拍照发到学习群里，写的不好的，老师会耐心地帮我们修改，再拍照做留念，最后让我们带回收藏，我们都很喜欢这位老师。
生活中像小豆豆这样大人眼里的“坏”孩子很多，需要向小林先生的老师去教育、爱护，希望有更多的巴学园成为孩子们成长的乐园。
读小豆豆有感 篇27
在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗边的小豆豆》。这本书自1981年出版后，成为日本历史上销量最多的一本书，现在已被翻译成33种文字，带给全世界几千万读者无数的笑声和感动。
《窗边的小豆豆》主要讲述小女孩儿小豆豆因淘气被原学校退学，后来她来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，这个一般人眼里怪怪的小豆豆，逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉许多坏习惯，斌定了她一生的习惯。
“小豆豆”展现了作者的儿童时代，成年后，她曾经是联合国的一名教育大使。
令我感兴趣的是：巴学院的一些校园生活与中国和日本的许多学校不一样，是学生们理想中的学校。如：学校的围墙是用灌木围成的；一个年级一个班，一个班只有6~9个人，一个学校只有50几个人;学生都在校园里的‘退休’的电车里上课，每天坐的座位可以根据自己的兴趣而更换……富有情趣的校园环境是学生们心情愉快，学习兴趣增加，学习效率提高。
主要的还是学习方法的不同：老师将一天学习的各科的知识点和要点都先写在黑板上，接着同学们自己学习，学习的顺序自定，可以从自己喜欢的一门课开始，有不懂的地方才问老师，有很大的自由。如果大家在上午就自习完所有的课程，下午就可以自由活动。
我觉得这样的上课方式能提高学生的学习兴趣，让学生自学的学习，效率明显比几十名学生坐在教室里上课好，能用有限的时间学更多的知识。
但这样的上课方式有利有弊。由于这样学习完全靠自觉，所以如果有人本身就不喜欢学习，那他在哪儿什么也学不到。
《窗边的小豆豆》里的小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为令人发笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是这本书成了经典的热销书，值得一看。
读小豆豆有感 篇28
今天我在阅读一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本书的主人公就是这本书的作者。
这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。
这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学习，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……
巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。
我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊！小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧！
读小豆豆有感 篇29
从我初见这本书的时候，只知道这是本书，一本我从未阅读；在我的不经意间，翻看了这本书，这才发现，这是一本畅谈孩子内心深处的书籍。
作者是一位日本友人，名叫黑柳彻子，她，就是一个因淘气，一年级就被退学的孩子：小豆豆。没错，她就是小豆豆，这本书的主人翁；现在，竟成为日本著名作者，著名主持人，联合国儿童基金会亲善大使。谁能想到，如今的小豆豆事业辉煌，是我们青少年的榜样。
《窗边的小豆豆》这本书主要讲了小豆豆的童年，她在巴学园所度过的快乐与痛苦的时光，一本书共分为60小篇，每一篇都讲述了一个小豆豆童年的真实故事。其中，我最留恋的还是《新学校》和《我喜欢》两篇，讲述了一个小豆豆在另一个学校因淘气而被退学，后来又来了到了新学校；巴学园。在这里，小豆豆喜欢神奇的电车教室，独爱的山的味道，海的味道，别具一格的校园歌，健康的树皮，使得小豆豆喜欢巴学园，喜欢和蔼可亲的小林宗作校长留恋这儿的一草一木。
我用了一月不到的时间把这本书读完了，这才慌然大悟；其实孩子的想法都一样，大人们总不会理解，因为孩子们的心灵是天真的，是无邪的。大人们总有一些顾虑。比如；不能玩水，怕孩子冻这，不许倒开水，怕烫着。而孩子就不会想，只有小豆豆明白我12岁了，但我认为，我就是一个和小豆豆一样的孩子小豆豆做过的事我何尝没有做过？
《窗边的小豆豆》让我明白小时候做的傻事，都没有头脑的，但也是一个天真的孩子所想所做的！
前几日，我去了新华书店，买了《窗边的小豆豆》续篇——《小豆豆频道》，《小时候就在想的事》，《丢三落四的小豆豆》不和大家聊了，看小豆豆去了！
读小豆豆有感 篇30
暑假里，我认真读了日本作家黑柳彻子的名著——《窗边的小豆豆》。看完这本书后，我觉得，小豆豆的学校巴学园，有许多有趣又出人意料的地方。
比如《窗边的小豆豆》中，讲了一个故事：小豆豆有一个习惯，上完厕所，喜欢向厕所底下看看。这真是个奇怪的坏毛病。因为这个毛病，小豆豆已经掉了好几顶帽子在厕所里。有一次，小豆豆把她最喜欢的一个钱包带在身上，她上完厕所后又习惯性地向厕所地下看了一下，或许是她的钱包没放好吧，向下看时钱包“啪”地掉进了粪坑里。小豆豆为了要找到他的钱包，便到粪坑的出口去找。可粪坑很大，于是就她找了一把铲子，把粪坑里的所有东西都掏出来，下决心一定要找到钱包。这时，校长走过，看到了小豆豆便问她：“你在干什么呀？”小豆豆说：“我在找我的钱包。”校长点点头，像平时一样背着手便走了。等校长散步回来，看到小豆豆还在如小山一样的粪堆里找，便把脸凑近小豆豆，像朋友似地说：“等你挖完了，要把这些东西都放回去啊。”说完，又像刚才那样走了。
一般来说，看到小豆豆这样掏粪坑，或许会说：“在干什么蠢事。”或者：“太脏了、太危险了停下。”或许有些人会去帮他，可是像没事一样说：“等你挖完了，要把这些东西都放回去啊”的人恐怕只有巴学园的校长吧。
小豆豆最终并没有找到心爱的钱包，但她还是把粪堆恢复了原状。小豆豆觉得校长不但没有批评她，还非常信任她。我想，如果我们的师长都能像巴学园校长那样，我们的学习生活一定会更有趣、更快乐。
读小豆豆有感 篇31
第一次打开《窗边的小豆豆》，我就被小豆豆那个纯真、新奇，充满童真的世界所吸引，这本书让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者，日本著名女作家——黑柳彻子。小豆豆从小就是一颗令老师头疼的"怪味豆"。静静地课堂上，小豆豆会突然站起来，站到窗前和小燕子说话，经常引得同学们哄堂大笑。她还会在课堂上突然跑到窗前，和窗外的宣传艺人打招呼，并恳请他们表演节目，弄得全班同学好奇地趴到窗前来听曲子，而不愿意上课。她还经常在课堂上突然关合课桌抽屉，弄得啪啪响。连隔壁的班的班主任也受到了很大的干扰……我经常被她的纯真可爱，新奇的冒险经历，逗得哈哈大笑。
豆豆最终因太淘气而被责令退学，她来到了一个与众不同的新学校——巴学园。
这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见到小豆豆时，就耐心地听她讲了四个小时的话，没有一丝厌倦。小林校长尊重天真、充满想象力的小豆豆天马行空的想法。当小豆豆为了把掉进粪坑里的钱包捞出来，而把粪便掏出来堆成一座座小山时，小林校长不但没有批评，也没有大惊小怪，只是平淡的对小豆豆说：“捞完之后要记得放回去哦！”小林校长还为了让同学们改掉挑食的毛病，他别出心裁，让同学们自带蔬菜、肉和鱼，品尝“山的味道和海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣……
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，巴学园的教学方式令我羡慕与惊讶，巴学园的生活令我神往。我希望生活中的我也一样得到父母和老师的理解与细心呵护，在属于我的巴学园里，快乐地成长。
读小豆豆有感 篇32
这是黑柳彻子的一篇自传。主人公是小豆豆，就是当时人们认为无可药救的小豆豆，长大后却取得了很大成就。因为她遇到了巴学园，遇到了小林校长。小林校长与众不同的教学方式教会了与众不同的小豆豆。
读了这书，我也好想遇见一个小林校长。小豆豆这个无可药救的孩子被全世界孩子都喜欢的校长改变了。校长耐心地开导小豆豆，让她把想说的都说出来。小豆豆把想说的都说了一遍，竟然说了四个小时。一般的老师看见小豆豆都会破口大骂。小豆豆一次次被退学，所以妈妈只好瞒着小豆豆把她送进了另一所学校一一巴学园。在巴学园里，她快乐的学习，最终成就了小豆豆。
两个与众不同的老师，面对同一个学生，结果也是与众不同的。当前的我也正遇到与众不同的波波老师，期待我的成长蜕变！
我读了《窗边的小豆豆》之后，受到了很大的启发，童年的时候，我们可以像小豆豆那样做一个活泼开朗的小孩。长大以后，也可以像小林先生一样做一个小作家和校长。
小林先生是一个非常了不起的思想家，他建造了一座与众不同的巴校园，之所以说它不同的地方就是巴校园的教室是电车箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子们可以在地板上画画，一天的课程非常自由，如果上课认真，下午就可以和老师一起出去散步。小林先生让孩子中午必须带"山的味道"、"海的味道"，这样就能让孩子们的营养均衡。
小林先生真是太了不起了，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。可惜的是巴校园最后被美国飞机炸毁了，不过我长大了，一定要建造像巴校园那样的学校。《窗边的小豆豆》让我回味无穷、浮想联翩。
读小豆豆有感 篇33
今年暑假，我看了一本书，叫《窗边的小豆豆》。
这本书讲的是小豆豆上学时一段真实的时光。小豆豆很淘气，所以被退学了。妈妈为她找了一个新学校，叫"巴学园"。到了学校，小豆豆居然和"巴学园"小林宗作校长聊了四个小时的话。聊完天后，校长带小豆豆参观完饭厅，便对小豆豆说："从今天起，你就是这个学校的学生了。"
第二天，小豆豆就开始在"巴学园"上学了。巴学园的教学方式非常有特色，学生们可以选择自己喜欢的那门课。老师上午会把一天要学的知识点和问题满满的写在黑板上，只要把上面的问题全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午饭时间，小豆豆打开饭盒，哇！真漂亮！！绿色的碗豆，茶色的鱼松……把饭盒装扮得格外漂亮。吃完饭，他们还真的去散步喽！
我也曾像小豆豆一样淘气，但慢慢又不会了。当时爸爸妈妈跟小豆豆的妈妈一样东奔西跑，花了好大力气买下了建发的房子，才使我上了西门小学。我没有和校长说过一个字，更别说谈过话了。每次经过校长室我都迅速跑开。学校里也没有饭厅，这让我更想去"巴学园"上学了。
我们的学校没有自习课，但老师总会让我们先完成作业，然后挤出一节课来当自习课。我和小豆豆一样都很兴奋，可惜这样的日子太少了。如果学校能像"巴学园"一样上课，那就万岁了！
长大以后，我如果有能力，就要办个像"巴学园"一样的学校，把小林宗作校长那颗呵护，关爱孩子们的心灵种子继续传播下去。
读小豆豆有感 篇34
利用寒假，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。故事里面的巴学园可真是令我神往啊!
这本书讲述了一个因为淘气一年级就被退学的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景色，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到的：用废弃的电车来当教室，但也只是把原本司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，另外吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好、地板也好、门也好，都是电车原来的样子;教室的座位可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，而不是固定不变的;不过，最“特别”的，还是这个学校的上课方式，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这个学校却是学生们根据自己的喜好来决定该上什么课……
令我惊奇的事情越来越多，最后我终于知道了原因——那就是这个学校有一个博爱的校长——小林先生。他了解他学校的每一位学生，去关心他们。他能注意到每一位学生的特点、个性，并适当地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位学生自幼患有小儿麻痹症，为了不让他在这个学校里觉得自己特殊，小林先生就专门为他举办了一次适合他的运动会;为了让学校有校歌，吃饭时也有“饭歌”小林先生竟然自己根据一些儿歌而填词，成为这所特别学校的特别校歌和“饭歌”……总之，小林先生是个关心爱护学生的好人。我也要去巴学园，去体验体验那种轻松、快乐的感觉!
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