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读《小鼓手》有感

时间:2022-10-14 16:49:42 读后感 我要投稿

读《小鼓手》有感(精选15篇)

  当赏读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的读《小鼓手》有感,希望对大家有所帮助。

  读《小鼓手》有感 篇1

  这篇故事讲述了一位来自赛地尼亚岛的小鼓手为了把军情送给队伍,中了敌军的子弹还继续坚持跑了那么远的路,结果中子弹的那条腿被截肢了……医生在给他做手术时,他没流一滴眼泪,没哼一声。医生称赞他是个天使!

  小鼓手尽管被截肢了,可还是自豪地说:“我为我是个意大利孩子感到自豪!”

  这个勇敢的孩子,为了他热爱的祖国——伟大的意大利,宁愿牺牲自己的一条腿,也要保卫自己的祖国!他早已把生死置之度外了!

  我们也应该像小鼓手那样,热爱自己的祖国,因为我们的一切都是属于祖国的!就连我们的血肉之躯也是属于祖国的!

  所以,就让我们也想小鼓手那样,热爱自己的祖国吧!

  读《小鼓手》有感 篇2

  一位意达利的少年鼓手为了完成大尉交给他的任务,为了祖国的人民们,奋力把大尉写的纸条交给缓军的大部队,他一次又一次地跌倒,一次又一次地站起来,竭尽全力的向前跑去,连腿被子弹打中了都全然不顾……

  当大尉用凛然的目光命令少年执行任务时,他毫无犹豫,是爱国的情感给予了他巨大的力量;当子弹穿过他的脚,他仍坚持着往前走着,情势十分危急,成败在此一举,他努力跑着,跑着;当副官询问他的伤势时,他认为负伤在身是一种至高无上的荣誉,即使受了再重的伤,即使拼了自己的命,也要到达目的地!

  这是多么厉害啊!

  同样的,有什么样的人会想到:我们所有人脚下的土地,不,每一寸土地,都是一份由一个又一个英雄的生命,鲜血换来的幸福,幸福当然来之不易,我们一定要好好维持它们,一定,一定要好好的保护他们!不然的话,那一些又一些用英雄的生命,鲜血换来的一份难得的幸福就会被我们这些人白白的浪费了!

  惊讶吧,吃了一惊吧,幸福也能用人命来换的?不敢相信?但事实的确如此,我们一定要竭尽自己的全力,去好好的维护那一份难得的幸福!

  一切都皆有可能!

  读《小鼓手》有感 篇3

  今天又读《爱的教育——少年鼓手》这一篇。这个故事讲的是一支小分队被敌人困在了空屋中,为了找到援兵,大尉只好派十几岁的少年鼓手去送信找援兵。一个分队的安危,都要看小鼓手的勇气和脚力了。

  沉着机智的少年鼓手没有让大家失望,他躲避了敌人数次的攻击,最后在受伤后还能冒着生命危险冲破重重阻碍,拼了命到达了目的地,把信及时送给了援军,使他们的部队赢得了那场战斗的胜利。最后的场面也是最感人的场面,大尉也受伤后,在医院见到了也在住院的小鼓手,此时他无意中发现了小鼓手为了及时送达那封救援信,不顾自己受伤的脚,强忍支撑,很好地完成了任务。脚却因炎症过重,最终把脚齐膝截断了。正如大尉所说:“你是英雄啊!”

  一个十四岁的孩子,我们的同龄人。他真是个勇敢的少年、英雄的少年啊!故事读完了,我和故事中的军医、大尉一样被小鼓手的勇气深深地打动了。我要学习小鼓手的勇敢精神,遇到困难时,不怕困难,勇敢地想办法战胜困难。今后无论干什么事情,都要坚持不懈不能半途而废,这样我们的努力就会有成效!

  读《小鼓手》有感 篇4

  这几天,我读了一本好书,叫《爱的教育》。里面有许多感动人心的故事。

  其中,有一个故事叫《少年鼓手》,讲了柯斯脱寨战争的第一天,意军一支约六十人的步兵联军被派到一个高地去占领一间空房子。意军刚到那里,就遭到了奥军的疯狂袭击。子弹像雨点一样朝意军打去,意军不得不丢下伤亡的战士回到空屋。后来意军的首领怕抵不住奥军的攻击,就派一个十四岁的鼓手给意军的驻地带信请求援助。这个少年在经过奥军的层层包围的时候,他的左腿被打中了,但是他没有放弃,强忍着疼痛走到了意军的驻地,把援军带到了这里,意军大获全胜。

  读着这个故事,我深深感受到做什么事只要坚持,就能成功。

  我不由得想起了上次的科学小实验——用筷子把装满米的纸杯提起来。一开始也不知是怎么回事,我怎么也提不起来,但是我没有放弃,一次次对照要求重新做实验,一次次尝试,最后我终于把杯子提了起来。

  还有我刚学跳大绳的时候,总是跳不好,我都快要放弃了,妈妈鼓励我说:“儿子,你一定能行,你是最棒的。”就这样在妈妈的鼓励和陪伴下,我又反复练习,终于学会了跳大绳,体验到了成功的快乐。

  只要坚持,就能成功。我坚持,我成功,我快乐!

  读《小鼓手》有感 篇5

  暑假,妈妈为我买了本《爱的教育》,这里面的每个小故事,都紧紧围绕着一个字:爱,他们深深地打动着我。

  其中,最让我感动的要数《少年鼓手》了。故事讲的是在柯斯脱战斗中,一名年仅14岁的少年鼓手为了完成上尉交给他的送信任务,在被子弹击中了他的左脚后,仍然努力地向前奔跑,最终战胜困难,圆满完成上尉交给他的任务,打赢了这场伟大而又艰难的仗。自己由于延误了治疗,左脚被齐膝截去,却从头到尾没掉一滴眼泪,没露出一丝惊慌的神色,甚至都没喊一声疼痛。

  读完这个故事,我的心情久久不能平静。是什么信念支持着这位年仅14岁的少年鼓手,圆满的完成上尉交给他的任务,是为个人利益?还是为了得到上尉的表杨?都不是!那是他怀着对祖国的深深热爱之情,忍着伤痛完成了任务。他为了国家利益,将个人生死置之度外的英勇精神和坚强的品格,值得我们学习。

  我想对鼓手说:“我为你而感到骄傲!”从现在起,我要做一个和少年鼓手一样的儿童,一个能有坚强品格的儿童,一个热爱祖国的儿童,一个遇到挫折和困难不丧失信心和勇气的好儿童!

  读《小鼓手》有感 篇6

  今天,我阅读了《撒丁岛的少年鼓手》,这是一篇著名散文。主人公撒丁岛鼓手的英雄形象给我留下深刻印象,让我感动,让我难忘。

  1848年7月24日,库斯脱扎战役打响第一天。我军的士兵越来越少,大尉下令让一个撒丁岛的少年帮助发送信件,撒丁岛的少年全身心接受了这个任务。在路上,他的左腿被敌人的子弹击中。但他并不害怕一点点地向目的地挪去,就这样一瘸一拐得达到了目的地,安全地递送了情报。

  就是为了递送这样一封战地情报,他失去了左腿,付出了巨大代价。可是他没有抱怨,而是感到很欣慰很高兴。这个勇敢的年轻鼓手,完成祖国赋予他的任务,这样的荣誉,就能够换取他的左腿,他在以后的生活当中依然快乐,因为他觉得用它的生命去交换这份荣誉都是值得的。

  我们年轻的一代,肩负起建设祖国的责任,在祖国的改革大潮当中中,我们要通过实践去探索,去实践,去创造。这就要求我们这些新时代的建设者具备百折不回、乐观进取的精神,不要惧怕挫折困难,不能失去信心与勇气。我们必须多学习,多锻炼,提高自身综合素质,虽然没有了当初冲锋陷阵的战场威胁,可是我们年轻要做生活的强者,学会做一个对祖国建设的有用之人,以毕生努力来报效祖国。

  读《小鼓手》有感 篇7

  读完《少年鼓手》这篇文章,我的心被触动啦,明白为了国家的利益可以不顾一切。

  这篇文章主要是讲述了这样一件事,少年鼓手被受困的上尉嘱托给援军送信,让援军来帮助,不幸在半路被敌人发现了。敌人向鼓手发起了攻击,奔跑中的鼓手因为受了伤只能慢慢地走。上尉看到鼓手慢慢走很着急,骂道:“你自杀吧,没死就快跑!”敌人更加猛烈地向鼓手攻击,过了一会儿,上尉就看不见鼓手了。从此,上尉就再也没有见到过他。正在上尉着急万分的时候,有人报告说援军到了,上尉很兴奋,和援军一起向敌人发起了猛烈的反攻。战争结束后,虽然上尉受了伤,但最终他们还是胜利了。上尉在后方医院治伤的时候,见到了他以为永远也不会见到的鼓手,鼓手失去了一条腿。少年鼓手就是这样靠着一条腿的支撑,找到援军并把信带到的。

  少年鼓手这种坚持不懈的精神,深深地感动了我。让我知道为了国家的利益,自己可以牺牲一切,甚至是生命。

  读《小鼓手》有感 篇8

  我怀着崇敬的心情一口气读完了意大利作家亚米锲期写的《少年鼓手》一文。

  故事的梗概是这样的:一名意大利少年鼓手为了完成大尉交给他的任务,为了祖国和人民,奋力把大尉写的纸条交给援军的部队,他一次又一次地跌倒,一次又一次地站起来,竭尽全力向前跑去,连腿被子弹打中了都全然不顾,为了自己成任务,拼了命总算到了目的地,完成了任务。他的一只脚已被割掉,但他没掉一滴眼泪,这需要多大的意志力啊!由此可见,少年的爱国情是多么的深厚,我的心被意大利少年顽强意志和对祖国的爱深深打动。

  是啊!少年虽是一名微不足道的小鼓手,但他却是爱国小英雄。古往今来,有多少为祖国贡献了自己的一切。忆往昔,抗日战争时期的小英雄王二小,机智勇敢地把敌人引入八路军的埋伏圈,最后牺牲了自己;《闪闪的红星》里的潘冬子为了让八路军吃上盐,冒着危险把浇在衣服上的盐水通过敌人封锁线带给八路军。曾激励了多少少年儿童为国作贡献。看今朝,汶川地震中的九岁小英雄林浩临危不惧,从废墟里背出了2名同学,自己却受了伤;奥运场上的大哥哥大姐姐们,经过刻苦训练,顽强的拼搏,终于为祖国赢得了51枚金牌名列奥运会金牌首位。

  作为一名新中国的少年儿童,我们也应该从小树立爱祖国的思想。爱祖国,平时就应该体现在爱人民,爱集体,关心同学,爱护公物上;爱祖国,就一定要为祖国好好学习,学习小英雄们顽强的意志,来克服学习中遇到的困难,为将来祖国的建设学好本领。

  "爱祖国,要为祖国增添光彩!"这就是我读完《少年鼓手》的心声。

  读《小鼓手》有感 篇9

  《爱的教育》中的这篇《撒丁岛的少年鼓手》主要讲述了库斯脱扎战役打响,我军遇到敌军的疯狂反扑,只好躲进一所房屋里。大尉命令少年鼓手送一封求援信件到远处草地的部队。这位少年接受了任务。不料在送信过程中,他左腿中弹,但他一点也不怕,迅速前进,终于到达了目的地并完成了任务。战役取得了胜利,但他失去了他的左腿。

  从这段故事中,我体会到了这位少年鼓手的勇敢和不畏艰险。因为他不仅愿意接受这个十分艰难的任务,而且还在中弹时无所畏惧,说明了这位少年十分有勇气、有毅力、有使命感。

  我们在生活中也要学习这位少年的品质,学习他勇于承担责任,学习他直面困难的勇气,学习他坚韧不拔的意志,就像我们在练习团体操的时候。

  我们是代表学校去进行团体操表演的,所以我们都很想表演好,为学校争得荣誉。我们从夏天练到初秋,顶着炎炎烈日,练习了一个多月,中间动作几次被修改,也遭遇过一些挫折,但我们都有勇气面对这些困难和挑战,取得最终的胜利。

  而在整个团体操表演过程中,令我印象最深刻的是入场的这个动作。这个动作要求我们在老师挥动红旗的时候,两百多人同时举起花球、向前跑。因为是最后学习的这个动作,所以大家练习了很多次才步调一致。在正式表演比赛时,我们这个开场非常震撼,一下子就吸引了所有人的目光,而这个动作的成功正是因为我们所有同学同心协力、坚定信念、不畏困难、勇于前进才获得的。通过这件事,我也明白了一个道理,“只要功夫深,铁杵磨成针”。

  读《小鼓手》有感 篇10

  《撒丁岛的少年鼓手》,这是一个非常感人的故事。这个故事写得很好。

  这个故事发生在1848年7月24日,打响库斯托扎战役的第一天。它讲了:我军步兵团约60人去占领一所孤零零的房屋。他们快接近房屋时,奥地利两个连的士兵突然袭击。他们好不容易才进了屋。关上门窗后,一位老上尉看见了一个少年鼓手,问:“鼓手,你有胆量吗?”少年两眼放光,回答道:“有,上尉先生。”接着,上尉让少年拿了张条子,从窗口滑下去,寻找援兵。少年到了陆地,拼命的奔跑着,可是谁知敌人早已发现了他,正向他猛烈开枪呢!突然,少年摔到了,正在房屋上急切观望的上尉吼叫一声:“完了,打中了!”但上尉话音刚落,少年又重新站了起来。“唉!只是摔了一跤!”上尉松了口气。少年鼓足劲拼命跑,跑累了就走一会儿,然后又接着跑。就这样,他一会儿跑一会儿走。渐渐地,少年再也跑不动了,吃力地拖着身子,一步一步往前挪。终于,少年找到了援军,把字条交给了军官。圆满地完成了任务,解救了上尉等人。战役结束了,上尉来到战地医院看望他的副官时,发现少年鼓手也在这里。上尉非常惊讶,问少年:“啊?你受伤了?”“没事!”“你身体这样虚弱,流了不少血吧?”少年微笑着回答说:“流血?何止是流血,您看!”少年说着,一下子掀开被单。上尉吓得后退了两步:少年只剩下一条腿,他的左腿从膝盖截断,渗出了殷红的鲜血。上尉热情亲切地说:“我只是一名上尉,而你,却是位英雄!”

  读完了以后,我的鼻子酸酸的。心想:这是一位多么勇敢的少年哪!为了战斗,为了军队,他冒着敌人的炮火,把自己的生死置之度外,不惜一切代价。表现了这位少年鼓手的爱国精神,催人泪下。

  读《小鼓手》有感 篇11

  今天我读了《爱的教育》中《少年鼓手》这个故事。

  故事发生在1848年7月24日,柯斯脱察战斗的第一天:

  一支约60人的意大利步兵队伍奉命去占领某高地上一所空房子,当他们快要到达目的地的时候,突然遭到敌军的袭击。敌军有两个连的兵力,远远超过了这支意大利步兵队的兵力。他们只好留下死伤的同伴,撤进那所空房子里。这所房子背靠悬崖,敌人只能从另外三面进攻。他们关上楼下的门,上到二楼和敌人交上了火。

  步兵队的长官是一位上尉,他身材高大,头发、胡须都白了。士兵中有个十四岁的少年鼓手。上尉命令小鼓手穿过敌人的防线,找到我军的大部队,请求支援。小鼓手接到命令,小心翼翼打开楼门,伏下身子奔跑,他冒着枪林弹雨前进着。突然,小鼓手倒下了,上尉心想:完了,他一定是被敌人的子弹打死了。几十秒后,小鼓手站了起来继续前进。但是上尉看到小鼓手的一只脚有点跛,一会儿,小鼓手又停了下来休息了一分钟,然后重新跑了起来。就这样,小鼓手断断续续的跑着。

  援兵一直未到,上尉的心被悬了起来,担心小鼓手会不幸牺牲。上尉拔出军刀,准备带着剩下的十几个战士和敌人殊死搏斗,在这千钧一发之际,援兵到了!

  最终,意大利军队获得了胜利。战斗结束了,当左手负伤的上尉住进战地医院的时候,再次遇到了那名少年鼓手。小鼓手在战斗中失去了一只脚!上尉激动地说:“你才是这次战斗的英雄!”

  读完这个故事,我也被深深感动了。虽然这个小鼓手被子弹射中了脚,可他仍然坚持前进,因为他知道如果他抱着受伤的脚在这里停留的话,空房子里的战友都会死亡或被俘,所以他忍痛前进,最终请来援兵,但他自己却牺牲了一只脚。他那不顾自己生命安危,救助战友,舍己为人的精神值得我们大家学习!

  读《小鼓手》有感 篇12

  最近,我读了一本书叫《爱的教育》,深深的被里面的一篇故事所吸引。那就是每月故事----《少年鼓手》。

  这篇故事发生在1848年7月24日,那是柯斯脱寨战争打响的第一天。一支军队占领了一个空房子,刚进屋子就受到别军的攻击。大尉把一个少年叫到身边,指远处的山坡:“你把纸条送到那里,领来援军。少年的腿中了两枪,但是他没有退缩,最后他把信给了那支军队,援军来了,那支部队获救了。大尉去医院找了少年,但少年的左脚被锯了,大尉深深的行了个礼。

  这个故事告诉我们:做什么事只要坚持就会成功,不要被困难吓倒。

  读《小鼓手》有感 篇13

  这是一个战争时期发生的故事。

  故事讲的是一支意大利军队和一支奥地利军队在打仗,他们都要争一点据点,但是奥地利军队的人数远远超过意大利军队的人数,这样就让意大利军队无路可走了,战争打得最惨烈的时候,意大利军队的.一个老上尉让一个只有十四岁的少年去叫援兵,少年带着这个光荣的使命走了,刚跑到山坡时,被敌人击中了,可是

  少年还是勇敢的站了起来向援兵营跑去。这时的阵地快被敌人占领了,敌人让意大利人投降,老上尉严肃的说:“我们绝不投降。”他带领着他的部下,苦苦和敌人拼博,这时只见雾中冲出一大群意大利奇兵,敌人被消灭了,老上尉明白是少年完成的任务。过了不久少年回来了,让老上尉感到吃惊的是少年的脚由于伤势过重被截掉了。少年的一句话让在场的所有人都很感动:“这是为了国家才受的伤,我感到骄傲。”

  读了以后我感动极了,文中的少年很勇敢,他知道这个军队的生死就在自己手中,感到责任重大,把国家的荣誉看得比自己生命还重要,于是坚持到了最后,这种精神是很可贵的,老上尉的精神也应值得我们学习,他没有在困难面前投降,假如他害怕死亡而投降,那么援兵来了也没用了,所以军人不怕死的精神,才能保卫祖国的安定。

  我们的祖国有无数个像少年和老上尉这样的解放军叔叔,所以我们现在才能享受现在这样快乐安定的生活,在困难面前他们选择前进而不是后退。我要努力学习,长大了要做一个勇敢的人,为了祖国的荣誉那怕付出生命也不会后悔。

  读《小鼓手》有感 篇14

  今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》,深有感触。

  一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀?而那些人死而无怨。我虽然不是意大利人,但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深打动了。

  故事是这样的:1848年7月24日。意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。就在上尉无可奈何的时候,就问身旁的少年鼓手:“你有勇气接受挑战吗?”“有,上尉!”小鼓手坚定地回答。上尉把小鼓手拉近窗口,说:“山下那座房子附近有刺刀的光,那就是我们的部队。你拿着这张纸条从窗口下去,跑到那儿,把这张纸条交给你遇见的第一个军官。”小鼓手立刻行动起来,不料被敌人发现了,中了一枪。不过小鼓手又顽强地爬了起来,坚持把纸条交出去了。没过多长时间,军队得救了……

  给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。那句话可以看出,小鼓手非常果断,非常勇敢。他那天真的脸上闪者光芒,脸上似乎写着:上尉,我太开心,我能去为祖国做事了,你把这件事交给我做,说明你信任我;小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看见了:路上自己遇到了许多的坷坷坎坎,自己迷路啦,被敌人的枪击中啦……他的心里想着,我一定要成功,我一定要把纸条给送到军官手里,我一定要胜利……小鼓手的心里只有三个词,那就是:勇敢、胜利、坚持。

  还让我印像深刻的是:当上尉张开双臂,把小鼓手紧紧地拥进自己宽大的怀抱中。可以看出上尉被小鼓手舍身忘死的精神感动了。他觉的:自己并不是上尉,小鼓手却是一个名副其实的英雄,如果没有小鼓手的话,自己和祖国就不会有今天,祖国就不会胜利,祖国不会是欢声笑语的了。上尉也想赞赏小鼓手,一个14岁的孩子,腿被子弹打中后,能继续行走,是很不容易的一件,但他还能坚持把纸条交给军官,说明这个孩子很坚强。

  在一个14岁孩子心中,祖国是多么的伟大,他愿意为祖国牺牲自己的生命。在其他孩子还在享受着金色童年的时候,一位14岁的少年鼓手却失去了一条腿。虽然他失去了一条腿,不能奔跑,不能追逐,不能嬉戏,但是他非常的骄傲,因为那条腿失去得值得,它能换来祖国的胜利,它能换来祖国的明天,它能换来人们的欢声笑语……

  读了这个故事,我想告诉人们:祖国把我们培育成一个个强健、善良、勤奋的人。今后不管你们成就多少伟业,游历多少国家,都不能忘记你们的祖国,那儿是你智慧萌发的地方,它将令你终生难忘。

  读《小鼓手》有感 篇15

  利用元旦的三天假期,我和妈妈共读了《爱的教育》这本书。其中,《少年鼓手》这篇每月故事令我印象深刻。故事的主人公,一个十四岁的塞尼亚意大利军队鼓手,为了他所在的部队每一位士兵的生命,用他平生最快的速度,跑到意军总部搬来了骑士救兵,成功地使部队脱离了危险,占领了高地。但在奔跑途中,少年鼓手的脚中了一枪,最后因关节严重发炎而只能截肢。在截肢的过程中,他以超常的毅力战胜了疼痛,至始至终没叫过一声疼,没发出一声呻吟。所有人都说:“他是我们意大利民族的小英雄!”

  《少年鼓手》让人很感动,那又是一种什么样的力量驱使着他完成这样的壮烈的事迹呢?对,就是热爱祖国的力量。为什么要热爱祖国呢?因为我们每个人都有自己的祖国,就像每人都有自己的父母一样。而我们作为中国人,在我们的血管里流淌的中华民族的热血;一切我们所看到、,听到、想到、写到、热爱、研究的东西都属于中国。每当久居海外的游子回到祖国,又看见祖国的大好河山,不禁会流下激动的泪水;每当你身处异国他乡,偶然听到有人在讲着自己国家家乡的语言时,都会由然而生一种自豪与亲切;但当听到有人在说自己祖国的坏话时,就会立刻怒火中烧,气愤无比,这就是热爱祖国的力量。

  《爱的教育》这本书就是这样教育我们热爱自己的祖国,就像热爱自己的家庭一样。

  《爱的教育》这本书是妈妈在听了同事介绍后特意到书店买的。起初,随意翻了一下不太喜欢看,都是我们平常生活中平常的事。于是,这本书一直被我冷落了很久。直到去年放假才偶尔发现,拿起来细读。

  《爱的教育》是80年代出版的刊物,比我的年纪还要大的多。《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

  《爱的教育》中,把爱比成很多东西。我想,“爱是什么”不会有标准的答案,但我知道“爱”是无形的,小到兄弟姐妹的团结友爱、老师对学生的鼓励、父母对孩子无私的奉献,……大到扶贫救灾、见义勇为……只要用心去感受可以发现爱往往反映在我们身边的一些小事上:冬天出门前妈妈替我围上围巾;从外面回来父母递上一杯水;考试没考好是父母鼓励我;学习开始走下坡路的时候老师提醒我们等等,其实外就在我们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好!我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

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