我要投稿 投诉建议

读《给教师的一百个建议》有感

时间:2021-05-15 09:21:28 读后感 我要投稿

读《给教师的一百个建议》有感范文

  我姐姐常说有时间多读些书,可我总借口自己没有时间,不能静下心来学习。前几天,看了当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》,我深有感触。真的想不到,有时就是很简单的一个道理,自己10几年了还没弄明白,一看名人的书,一下就恍然大悟了。读着这本书,我深深地感受到了当代教育学家——苏霍姆林斯基的智慧与魅力。书中谈到了100条建议,从多个角度对如何当好一名教师进行了阐释。

读《给教师的一百个建议》有感范文

  作者苏霍姆林斯基是一位智者,给我排忧解难、指点迷津;他又如一位长者,及时给我帮助,让我充满信心。书中的'每一个问题,均以平实的语言娓娓道来,生动的实际事例,加上精辟的理论分析,使得此书深入浅出,极易阅读。那以人为本的教育理念,对于像我这样在一线任教的老师们来说,具有极强的指导意义。其中有句话我感受很深:“宽容是一种美德,是一种方法或手段,更是一种精神。”是呀,在教学工作中时常做到宽容确实不容易,但宽容确实是一种有效的教育手段。在教学工作中,我们不难发现这样一种情况,面对少数犯了错误或学习不尽人意的学生,老师在悉心教导仍难以奏效的情况下,难免会忍无可忍而出现过激行为。这一过程的初始,也有和风细雨,也有循循善诱,并不乏老师对学生的了解和尊重。然而当这些软化工作失效时,教师再无等待之心,要么怒发冲冠,要么放之任之。这两种现象,都宣告教育教学此文转自斐斐课件园的失败。究其原因,是教育者对受教育者了解并不理解,尊重并不宽容。

  另外,该书作者还说:静心方可成事。我们很多教师,包括我在内,往往把自己的工作看作是完成任务。为了完成任务,就习惯于从过去的经验中去套用方法。在这种消极的工作态度下,就会把所有的事都当作应付任务,只需照老规矩办就是了。我遇事较易浮躁,干起事来冒冒失失,急于求成,往往干得不彻底,不到位。其实自己也知道,教育是长期投资的事业,它起不到立竿见影的效果但是就是不能静下心来。像我们这种教育人的工作,需要教师在工作过程中做到扎扎实实,点点滴滴,任何包装、宣传、炒作,都不能替代一天天熏陶,一本本作业,一句句话语。我们不但要静下心来准备每一堂课,静下心来批改每一本作业,静下心来与每个孩子进行谈话,静下心来研究学问、阅读书刊,静下心来总结规律、反思自己的言行举止,还要静下心来细细地品尝与学生在一起的分分秒秒,以便最好地超越自己。只有这样,我们才能感受到乐趣在其中,生活的意义在其中。我们一旦静下心来,受益的不光是学生,还有我们身边的每一个人,而且受益最多的是我们自己呀。老师们,你们说是这样吗?既然明白了这道理,今后我们又何乐而不为呢?