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二年级学生读《快乐王子》有感（通用36篇）
看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的二年级学生读《快乐王子》有感（通用36篇），欢迎阅读与收藏。
二年级学生读《快乐王子》有感 1
在寒冷的假期中，我读了一本名叫《快乐王子》的书，这本书让我在寒冷中感到了心灵上的温暖，让我受益匪浅……
快乐王子用他身上的红宝石、蓝宝石和黄金叶片，去给那些困难贫穷的人们，让他们有点食物充饥，帮他们度过一时的难关，（但这使他变得黯淡无光）而为他送这些宝石和叶片的正是一只落队的燕子。但故事的结局并不是那么如人愿，燕子因为实在受不了冬天的寒冷，悲惨的死去了，而王子也因为小燕子的死，使他那颗铅做的心裂成了两半。
快乐王子那种无私奉献的精神非常值得我们学习，他把自己身上所有值钱的东西都去给那些贫穷的人们，并且不需要回报，他衷心的期盼那些困难的人们不要再受累受苦，他不愿意再看到如此悲惨的画面，他希望所有的人们都像他生前那么快乐，他为人们的苦难而感到悲伤，由此可见快乐王子的心是多么的善良、脆弱。（虽然他那颗心是用铅作成的）而故事中的小燕子则是被快乐王子所感动，它不得不为这样一位好王子送宝石和叶片，然而正是因为小燕子为王子做信使，拖延了时间，没有及时飞去南方，才使得它被残酷的冰雪给冻死，它甘心为王子服务，这是一只多么伟大的.燕子啊。
王子有着无私奉献的精神，小燕子有着为人们服务的功劳，而我呢？没有他们做出的贡献那么大，我只能尽力而为，在和他们相比之下，我，是渺小的，我不能像他们那么伟大，帮助那么多的人。
读了《快乐王子》以后，我被其深深地感动了。王子那种无私奉献的精神是最值得我们学习的，虽然我们不能像快乐王子那样，给困难的人们宝石和叶片，但是我们能尽我们的最大限度去帮助别人，即使帮不上什么忙，但只要有这样的一颗心就够了，如果你帮助别人的话，不论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，都能感到一阵凉爽或温暖，不仅如此，你还能感受到帮助别人的快乐。时时刻刻帮助别人，不求任何回报，这就是快乐王子要告诉我们的道理。
二年级学生读《快乐王子》有感 2
今天我读了童话《快乐王子》，它是著名作家王尔德写的一本非常著名的童话小说。
这个童话故事描述的是快乐王子是一座雕像，他浑身金黄，眼睛是用蓝宝石做的，他身上的披风是用金叶子做的，手中握的宝剑的剑柄上镶嵌着一颗闪闪发光的红宝石。快到冬天了，快乐王子想让大家快乐起来，让空气中充满快乐的气息而忘记冬天的寒冷，他请来一只燕子，请它帮忙把他的眼睛给一个已经快饿晕的青年男子，让他能够得到食物，把他的红宝石给了一们缝衣服的善良而又贫困的老奶奶，能让老奶奶生活变得好进来，最后他把他的'金叶子披风给了很多贫困的老百姓，大家都非常开心，整个社会充满着快乐。快乐王子也很开心，因为他帮助了别人，最后他变成了人。
快乐王子因为帮助人，变成了他非常想当的人，这就是俗话说的“好人有好报”。读完这个故事，我深深的被快乐王子和小燕子为了帮助别人完全不顾牺牲自己的精神所感动。为了美好的明天和幸福的生活，我们也一定要多帮助别人，奉献出自己的光和热，让这个世界充满着快乐！
二年级学生读《快乐王子》有感 3
今天我读了语文主题丛书上的《快乐王子》这篇文章。让我很受感动。
快乐王子死后，国王非常疼爱他，把他的雕像立在了广场的上方。他的.眼睛是用蓝宝石做的，身上有闪闪发亮的黄金叶片，剑上有宝贵的红宝石。他每天驻立在广场看到那些穷人们艰难的生活。心里难过极了。一天飞来一只燕子，燕子到王子的脚下睡觉，快乐王子流下了眼泪，求小燕子帮他把宝石送给穷人们，让他们过上好日子，小燕子总说它要飞往南方，可是被快乐王子的善良感动了，不愿离开王子。冬天来的时候，小燕子被冻死在了快乐王子的脚下，王子用铅做的心也破裂了，市长嫌弃破裂的王子难看，就把他推倒了。
快乐王子和小燕子不顾自己的生命去帮助穷人，他们俩都有一颗善良的心，深深的感动着我们，我们要学习快乐王子和小燕子，看到别人有困难，伸出援手，尽量帮助需要帮助的人。
二年级学生读《快乐王子》有感 4
今天，我阅读了由英国作家王尔德所著的经典童话故事《快乐王子》，被它的内容深深地打动了。
《快乐王子》这个故事，讲述的是快乐王子雕像奉献了自己身上一切宝贵的事物，去帮助那些需要帮助的人，生病的孩子，穷困的作家等。而燕子也为了帮助快乐王子完成这些愿望，放弃了去埃及过冬的计划，而献出了自己的生命。它们为人们送去了温暖、快乐和爱心的故事。
合上书本，我的心情久久不能平静。我被快乐王子和燕子默默无私的奉献精神深深感染。它让我明白，奉献爱心是一件多么伟大多么快乐的事。曾经听妈妈唱过一支歌《爱的奉献》，记得歌词是这么唱的：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的`源泉……”是啊，生活中有许许多多这样默默奉献的人，呕心沥血教育学生的老师们，一年四季辛勤劳作的农民伯伯们，不分昼夜维护公共安全的警察叔叔们，日夜战斗在救护病人一线的医务工作者们……他们不都是在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着自己的力量吗？记得08年汶川大地震，牵动着全国人民的心，多少志愿者纷纷从全国各地奔赴灾区，用他们的绵薄之力，从精神、从人力、从物资等各个方面，去帮助那些受困的灾民。终于，在大家的帮助下，汶川从地震的阴影中走出来了。你看，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
作为我们小学生，更应该从现在做起，从身边做起，从小学会奉献，用力所能及的力量去帮助那些需要帮助的人，做一个像快乐王子那样高尚的人。
二年级学生读《快乐王子》有感 5
在暑假里，我在网上看到了一篇文章，《快乐王子》，这篇文章深深地吸引了我。
故事的主要内容是这样的，在一座小镇上，有一个“快乐王子”的雕像，有一只小燕子在路过那个小镇时，躺在了快乐王子的雕像上，燕子因为王子的眼泪而醒来了，燕子问王子为什么哭，王子便说出了自己的苦恼，他失去了自由，他很想帮助别人，让别人快乐。燕子被王子的行为打动了，便留在了小镇上，王子让小燕子当他的信差，把自己身上宝贵的东西都给那一些穷苦的人们了，而他却成了一堆废铅。
读完了这文章，我静静地关了电脑，回忆起那文章里的一个又一个字，快乐王子竟为了帮助别人而牺牲了自己，而我们呢，有时甚至连举手之劳的事，也不会去帮助别人，而如果你为一些无助的人们伸出你的'援助之手，又或者只是简单的一个让座举动，都会让你觉得快乐。只有人与人之间都能学会去感恩才能让我们的社会更加和谐美好。从一件件小事来帮助别人，虽然微不足道，但却会让我感到十分的开心，好吧，那就让我们一起在学习和平常的生活中去帮助需要帮助的人吧。
通过这篇文章使我感受到帮助别人其实很快乐，我一定会乐于助人的。
二年级学生读《快乐王子》有感 6
今天，我读了快乐王子，它的主要内容是；
快乐王子是一座塑像，然而它有一颗善感的灵魂，它想对贫困的人伸出援助之手，但却爱莫能助。有一天，飞来了一只小燕子，快乐王子便让小燕子把自己身上的宝石送给那些贫困的人们。最后，快乐王子的铅心和小燕子的残骸成了人们眼中不起的垃圾，而在天使眼中，它们永远是城市中最美丽的瑰宝。
读了这本书，我知道了要多多帮助穷困的.人，让他们幸福，不能自私自利。虽然快乐王子和小燕子都死了，但是它们的精神将在人们心中永存。我希望大家都能成为大公无私的人，多为穷困的人捐助生活用品、学习用品等，让我们国家富强起来。
二年级学生读《快乐王子》有感 7
周末，我津津有味地“啃”完了英国著名作家王尔德所著的《快乐王子》。书中的王子和小燕子的无私精神，让我幼小的心灵受到触动与震撼。
快乐王子的塑像矗立于市中心，他身上缀满了纯金箔片。他的眼睛是两粒闪闪发光的蓝宝石，还有一颗大大的宝石在他手握着的剑柄上闪闪发光。可是快乐王子为了帮助穷苦的'百姓，在小燕子的帮助下把纯金箔片和所有的宝石全都送给了需要帮助的人。最后小燕子被冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除了。
后来有一个人问快乐王：“你帮助了别人却毁了自己，值得吗?”快乐王子毫无遗憾地说：“只要我的付出能给别人带来快乐，我也就快乐了，当然值得。”
我从快乐王子身上体会到默默耕耘，无私奉献的老师是最快乐的;中国女排的姑娘们在顽强拼搏后得到了世界冠军，不仅给祖国和人民争得了荣誉，而且他们自己也是快乐的;当医生护士治好了一个个病人，他们也是十分快乐的;丰收了，农民也是最快乐的;当我学会了骑自行车，我也非常快乐。
快乐是从付出中得到的!你付出的越多，你得到的快乐也就越多。让我们每个人都快乐地生活在我们这个美丽的世界吧!
二年级学生读《快乐王子》有感 8
王尔德的童话号称是给成人看的童话，这一点也没有错的。因为里面有很多篇，的确主旨大意是晦涩难懂的，或者也没有什么主旨大意，是王尔德任凭想象力写出来的，有几篇真是天马行空的剧情。我应该也算喜欢看童话故事的，毕竟大学里也看过好多本童话故事书啊，后来在一些杂书里面，也看过一些改编了的黑童话。但是王尔德的童话故事给人带来的确是完全不同的体验，这种体验叫什么呢，用几个词，大概是忧伤，沉重，内心隐隐作痛这样吧，怎么办，这几个词好矫情的样子。除去那些莫名的细思恐极的童话以外，大部分的童话故事（此处要排除那些原版童话如毁三观的格林童话等）仍是简单美好的，好人就算暂时被欺负，最后也会因为强大的主角光环，得到一大笔财富，美人的垂青，过上幸福圆满的生活。可惜现实往往不是这样，现实里有很多美好，但同时也有很多残酷。王尔德的童话里就充满了这样的残酷。
说回这几个故事，想起来，王尔德的结局算是出人意料的，而且总会在结局给上你一个沉痛的打击，让你再也不敢相信爱情，亲情，友情，甚至于灵魂了，哈哈。看有些没看过的故事时，我总会想结局是怎样的，可惜没有一个是猜中的。忠实的朋友里，小汉斯为大休这个时时把朋友挂在嘴边，以朋友之名，行剥削之实所谓的朋友做了许许多多的好事。只因为大休许诺给他一辆破的不能再破的推车，而且根本没有给他，小汉斯因为记挂着这个好事，所以没有再拒绝这个朋友所提出的任何要求。我知道这篇童话故事表现的点，大概是单方面付出的友谊绝对不是健康的友谊，认清那些利用你的朋友并要学会拒绝。不过我想最后的结局总该是小汉斯认清了这一点，拒绝了这个朋友，大休在某件事里得到了报应了的展开吧。结果结局是小汉斯在一场帮助朋友的行动里付出了生命，大休仍发表着这样的感想。
“无论如何，对我来说：损失挺大的，磨坊主说：唉，当初把小车给了他多好啊，现在我真不知如何处理它。它放在家里很是碍手碍脚，它又年久失修破的不像样，拿去卖也不值几个钱。我以后一定要小心不再送人任何东西，慷慨大方总是让人蒙受损失。”
看完这结局，内心其实是崩溃的。让人内心继续崩溃的是小公主的生日这篇，小公主看到了小矮人的表演且很喜欢，然后小矮人就陷入了爱情，他想要带上公主离开皇宫，到山上过快乐无忧的日子。放在其他童话故事里，身为主角的小矮人应该要美梦成真，然而王尔德笔下的小矮人，在去向公主表白的路上，发现了自己的丑陋以后一蹶不振，难过得几乎死掉，当人们都来围观在地上哭泣的小矮人时并发出嘲笑时，小矮人就真的死掉了。而之前一直以为人设为12岁的小公主，应该是富有同情心且美好的。面对刚才还十分喜欢的表演的主人公，并没有表现出一丝的善良。
“他的舞蹈滑稽可笑，”小公主说：“不过他的演技更滑稽。确实他几乎和木偶人一样的好，只是不够那么自然。”说完她扇着大扇子，并拍手叫好。
“这可好极了，”小公主说：停顿了一下，又说：“不过现在你必须为我跳舞。”
“可是他为什么不再跳舞呢？”小公主笑着问。
“因为他的心碎了。”宫廷大臣说。
小公主皱着眉头，她那娇艳的玫瑰叶似的嘴唇轻蔑的地朝上噘了一下。“那么今后叫那些陪我玩的人都不带心才行。”她大声说着，然后跑出屋子到花园去了。
这才是现实世界里，“小丑”会得到的真正待遇。不会有美丽的公主或者王子来拯救，有的只是无情的嘲笑和捉弄。你的美丽的心灵，纯净的爱情，并不会有人在乎，他们只在乎你的剩余的最后一点价值，再把它们一并利用干净。小公主在最后的时候说的“那么今后叫那些陪我玩的人都不带心才好”则彻底把这个故事带进了深渊，一点光明也没有了。悲惨的死尚且不能让人内心觉悟，那还有什么可以拯救呢。
少年国王这一篇，虽然比较简短，但实在有着深层的寓意和许多高明的观点。国王在梦中体会了人间疾苦，并立誓以身作则改变它们。
“战争年代，”织布工答道：“强者就把弱者变成奴隶，和平年代，富人把穷人变成奴隶。为了活命，我们非做工不可，但他们很吝啬，只给我们很少的工资，我们难以活命。我们整天为他们做苦役，他们赚得的黄金堆满一箱又一箱。我们的孩子，还未长大成人就夭折了。我们所爱的人的表情也变得冷酷凶狠。我们辛苦地榨出葡萄汁，可喝葡萄酒的是别人。我们汗流浃背地播种谷物，而家里一曰三餐无粮下锅。我们身戴枷锁，尽管肉眼看不见。我们实为奴隶，然而人们却说我们是自由的。”
然而一个体恤民情深明人间疾苦的国王并没有人喜欢，而且还会遭到民众的唾骂。
另一些人也怒气冲冲地说：“他给我们国家带来羞辱，实在不配做我们的国王。”
连他为此保护的那些穷苦的`民众，都跑出来说：
“陛下！您不知道穷人的生活是从富人的奢侈中得来的吗？我们就是靠你们的浮华得以生存，是你们的恶习给我们带来面包。替一个暴虐者干活是痛苦的事情，但若没有主子可依，那我们就无生活来源，更会苦不堪言。您认为渡鸦会养活我们吗？对这些事您会有什么对策吗？您会对买东西的人说，你得出这么多钱才能买下，又对卖主说你得照此价卖出吗？我敢说您不会。因此，回您的王宫去吧，穿上您那漂亮的紫色亚麻王袍吧。您当国王会为我们做些什么？我们还要受什么样的苦？”
这实在是一个悲伤的但却令人无能为力的事实，比起说这篇文章要讽刺那些大臣和穷苦民众的，我更倾向于是讽刺这个国王的，讽刺了他的天真，讽刺了他自以为穿的破烂就能拯救人民。真实的世界是复杂的，充满利益关系的，富人剥削了穷人，但没有这种剥削，穷人该怎样生存？自以为是高高在上的帮助给别人带来的会是什么？这些，都不是穿得破破烂烂可以解决的，很显然，年轻的国王并不懂这些，哦，我也不懂。后来这个国王在一片恭维声中穿上王袍迷惘地登上了王座，故事到这里截止了，至于国王登山宝座后干了什么，只能留给人们遐想了。
还有最后两篇，实在看不懂要表达什么啊，渔夫和他的灵魂，本以为失去灵魂的渔夫会丧失本性，丧失爱的能力，我一直觉得将灵魂丢失的渔夫做了个多么愚蠢的决定。结果渔夫从此和小美人鱼过的也很快乐啊。结果反而是灵魂在外面变得邪恶之后，回来毁灭了渔夫。所以这篇是要说人的本体善良，都是灵魂使我们变得邪恶吗？在这篇里，灵魂和心灵是独立的，心灵是充满爱的，而灵魂却是容易习得恶的。至于这篇的结局，更是很糊涂，神父到底是一个怎样的角色啊。也是这篇，让我觉得王尔德的童话天马行空，随时转换结局。
最后一篇星孩子，在我看来实在是很没有逻辑的一篇，也是各种欧亨利式情节的集合。具体不想多说了，吐槽一点，樵夫的养育之恩和家庭之爱，亲生母亲出现带来的冲击，都不能使一个人良心发现，而使这个人良心发现的居然是变丑，哦，这个设定好萌，美貌使他变得邪恶，丑能使他变得善良。虽然变丑了，但我还能变得善良啊。
其实前面几篇童话，在童话领域里还是能打五星的，不过由于最后一篇的关系，就四星推荐吧，再来，文笔真的不错。
二年级学生读《快乐王子》有感 9
今天出题目选了《快乐王子》，一开始只是印象里这是个王子牺牲自己拯救穷苦百姓的童话，但在输入节选部分的时候看到了"小燕子：的角色。对小孩儿来说节选王子三次请燕子帮助自己取下宝石送给穷苦百姓的部分或许是普适的，王子善良无私，拯救与王宫中截然不同生活的'百姓，百姓受恩惠解了当务之急，寒冷的城市又温暖起来。问题是这燕子呢？每天它都要飞走，每天王子都要燕子留下来陪他过夜并在黑夜里帮他飞越城市做好事，但他们只是陌生关系，既然王子不愿意百姓受苦，那么反复要求燕子留下并且耗尽心力帮他拯救生灵又该如何看待？
为了避免真的断章取义做个脑残粉，我又堂堂正正浏览全文拿起键盘。
这是只要飞往埃及过冬的燕子，因为要跟芦苇恋爱而掉队了。但几天后它重新启程是因为他也觉得作为能飞能说的燕子，他的恋人也应该一起飞行到各处，于是结束这段恋爱往南飞。
路上他遇到快乐王子，本想休息一下，但王子的泪滴在他身上，他们有了对话，每次王子请他帮忙时他会描述自己飞到埃及后看到的美丽风景和可以拥有的幸福生活，但架不住王子的善良，每次都被感化，心甘情愿帮他"拯救"，过程中他们相爱了，最后一次飞回来时燕子要冻死累死了，但他一定要陪在王子身边开，因为王子两颗眼睛都送出去了，他看不见了。最后王子雕像也被推倒烧毁，只有那颗无法熔化的破碎的心与死去的燕子一起被扔在垃圾堆上。后来天使把他俩带去天堂给上帝，上帝说燕子可以永远在天堂的花园里歌唱，王子可以永远在黄金的城堡中赞美上帝。
之前因为恋人无法移动而结束了恋情往南飞。碰到王子后又被他的善意打动耗尽生命帮助他，过程中被感动，爱上他，守着他，放弃了自己要自由飞翔看遍风景的一贯作风，并且把各种各样的风景和事情都讲给他听。明明要死了，飞回来后王子依旧天真烂漫，说你终于要飞往埃及。之后就是互诉心意又煽情一把。那王子到底有没有看到百姓的苦难？
最后王子失去光鲜亮丽的"价值"后也被推倒扔掉，作为解救人世苦难的上帝接他们到天堂结果又说这样的话。那是不是另一个快乐王宫呢？
二年级学生读《快乐王子》有感 10
今天，我看了《快乐王子》这个故事，让我受意匪浅。相信大家都听过吧，这个故事很感人。《快乐王子》这个故事，之前我就看过，我很喜欢。现在我再次拿起这本书，细细品味着这本书的内容。
《快乐王子》讲的是城市里有一个快乐王子的雕像，一天一只小鸟飞到了他的身上，开始帮他做好事。一天他看到一个小孩，想吃橙子，他妈妈没钱，只能和喝水，快乐王子把剑上的红宝石送给了他。一次他看到了一个人在写剧本，他很冷也很额，给了他自己的一只眼睛那给人买了许多事物，那人可高兴了一天他看到一个卖火柴的`小女孩，买不出火柴爸会打他于是他把另一只眼睛也给了她。
他看到乞丐都很可怜，于是把金片给了他们我们要伸出一只援助的双手。他全身贴着金片，宝剑柄上镶着一个大红宝石，两只眼睛是蓝宝石做的，他站得很高可以看见整个城市。快乐王子看见几个很穷的人，他就托小燕子把他身上所以值钱的东西全部都送给了那些穷人们，而自己却一无所有了。后来因为燕子为帮助快乐王子而被冻死了，快乐王子的心也碎了。市长把快乐王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心却熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子从王子剑柄上啄下了那块红宝石，小心地擒在嘴里，朝那妇人的小房子飞去。燕子把红宝石小心地放在哪妇人顶钉旁边。这段话写出快乐王子很为他人着想。我还觉的快乐王子是个好王子。
这故事让懂的了快乐就是帮助别人，要是你不快乐就去帮助别人吧！……
我们要学习快乐王子不惜自己失去一切，也要尽全力帮助他人，这是极为珍贵的。
二年级学生读《快乐王子》有感 11
书籍是人类进步的阶梯，它让我们在“智慧”的果园获取“知识”的果实。今天我品读了一本童书——《快乐王子》。《快乐王子》这个故事令我受益良多。
南飞的小燕子被快乐王子的善良、真诚所感动，充当了快乐王子与穷人之间的“信使”，同时也传递着快乐。可最后因为错过了南飞的时间，冻死了……快乐王子用那一身的珠宝、黄金来帮助穷人们，这是为什么？答案只有一个：这是善良，这是无私奉献的爱；小燕子甘用那一对柔弱的翅膀来充当“快乐使者”帮助穷人，献出自己的生命。这是为什么？答案只有一个：那是善良，那是大义凛然的爱……
奥斯卡﹒王尔德利用市长、大学美术教授，这些上流社会人物来讥讽现在人们的'世俗，人们的肤浅。快乐王子满身金银珠宝，高高俯视一切，到最后如同乞丐，被扔进冶铁炉里。这，到底是一个怎么的悲惨遭遇？可他仍然坚持着。当快乐王子和小燕子在天堂中永生时，市政会的议员们却仍然在争论建谁的雕像。是外表美好，还是内心美更好？相信，那些市政会员一定是只注重外在的美，而不是内在美。作者巧妙的写作手法让市政会员们的世俗与快乐王子的善良形成鲜明的对比，这再一次地体现出世人的肤浅和世俗。
这世间因“爱”而变得更加绚丽多彩。只要每个人都多付出一点点，那我们的生活该会是多么的精彩！爱其实真的很简单。
二年级学生读《快乐王子》有感 12
在书店，从第一眼看到它，我的心就好像被它吸引了进去，莫名其妙的喜欢上了这本书《快乐王子》，是英国著名作家：奥斯卡·王尔德写的。
这本书讲述了快乐王子和小燕子为帮助穷人而牺牲自己的故事。在快乐王子活着的时候，在王宫里每天都过的非常开心，从不知道忧愁和贫穷是什么。他死后被塑成雕塑站在城市的上方，却看到了城市中的一切丑恶与苦难。于是，他拜托小燕子把他身上值钱的`东西都给了穷人，最后他们死了，但却永远活在天堂中。
这个童话告诉我，我们应该帮助别人，这样自己也会快乐。它使我想到了一句话：帮助别人，快乐自己。“随风潜入夜，润物细无声。”帮助别人就好如淅淅沥沥的细雨，滋润着我们的一生。对别人的爱，好似一首田园诗，幽远纯净，雅致清淡，对别人的爱，好似一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然，对别人的爱，好似一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
二年级学生读《快乐王子》有感 13
文中结束了生之欢愉、死后悲悯世人的王子，絮絮叨叨真诚善良的小燕子，俗不可耐趋炎附势的大小官员，日夜挣扎难见光明的穷苦人们，共同构成的一段故事。
这段故事就像快乐王子身上的一片金叶子或一粒蓝宝石，曾长久地在我内心某处闪闪发光。而这一次的重读，是在唤醒记忆，更是在涂抹新的光彩。
快乐王子在死后改变了自己的高度，也断然否定了过去的自己。他不再快乐，他很痛苦，因为他发觉原来世界并不是逍遥自在的王宫，原来自己过去的快乐是那样没心没肺。世界观的颠覆是可怕的，王子付出的代价是粉身碎骨。但也许对他来说，真实的痛苦好过虚假的快乐。
在快乐王子不再快乐的生活中，实际上帮助他人也没有给他带来快乐，因为他已经知道，丑恶太多，贫穷太多，痛苦太多，忧伤太多，他的力量实在是太有限太渺小了。但他必须做，哪怕个人的力量再微薄，为别人做一点就比不做好。
在生活中，可能有许多快乐是因为无知，因为懵懂。就如人生中永不能复来的童年，让人一生留恋的不就是那份茫然无知、所以无畏的`快乐吗？
可是渐渐长大了，就必须勇敢地接受生活中的种种痛，宁愿选择清醒的痛楚，也不要在自己或别人的围墙内麻痹了自己真实的感觉。接受，然后面对；改变，或许被改变。
如果你的快乐是真实的，请珍惜它，呵护它，哪怕它像入口即化的冰激淋，甜在舌尖也只一瞬；如果有份痛苦是真实的，是成长必须经历的挣扎与痛，那也请珍惜它，呵护它，哪怕它会像一把锯着心灵的钝刀，痛在心里绵长而细密。都是好的，五味俱全才是生活，只要你拥有自己真实的感受，就是好的。
二年级学生读《快乐王子》有感 14
暑假里，妈妈给我买了一本外国童话，叫做《快乐王子》。我看了爱不释手，一个暑假中把它反复读了好几遍，觉得和以前我读过的许多童话相比，《快乐王子》要伤感得多，沉重得多。
快乐王子其实是一尊直立在圆柱上的王子的像，“他高高地耸立在城市的上空。他满身贴着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的蓝宝石做成的他的眼睛，一颗大大的红宝石嵌在他的`剑柄上，灿烂地发着红光。”的确，快乐王子是这样的美，这样的引人注目，人们都以为他很快乐，都认为他是一位天使，但事实上呢?
因为快乐王子高高地耸立在城市的上空，所以他看到了穷裁缝为儿子的高烧发愁，穷青年在寒夜里没有柴火取暖，卖火柴的穷女孩在哭泣……看到这些悲惨的景象，快乐王子是多么地难受。他同情这些受苦受难的人，宁愿牺牲自己，于是在燕子的帮助下，他把红宝石送给了裁缝，使他发热的孩子睡得很甜;他把一对蓝宝石送给了穷青年和小女孩，使他们得到了快乐;他又把身上一片一片的纯金叶子送给了乞丐和饥饿的孩子们，“最后快乐王子的像拆下来送到铸造厂，到后来只剩下一颗铅心”。
可是上帝把这颗铅做的心和死去的小燕子当作“这个城市里两件最珍贵的东西”，并让它们永远地留在了天堂里，这也是作者对快乐王子这种舍己救人，同情人民的思想的一种赞美吧!
看到书中那么多穷苦老百姓，那么多挨饿受冻的人们，我为我们今天的幸福生活感到满足，为我们中国的小朋友生活在这样一个时代，这样一个国家而感到无比的高兴，我想，快乐王子如果来到我们中国，他最后一定不会“心碎而死”，而是成为一位真正的快乐天使。
二年级学生读《快乐王子》有感 15
这部童话是英国王尔德写的一部童话，主要讲了一个快乐王子的事情。当这位王子活着时，他不知人间疾苦，只知道快乐，当他死后，被铸成雕像 ，却看到了人间的一切丑恶和痛苦，留下了真诚的眼泪， 他不断地让自己身边的一只燕子取下自己身上值钱的物件，送给那些贫苦的`人们，到最后，自己却被火融了，她用自己的牺牲，换来了别人的快乐。
她才感到了由衷的快乐， 在生活中，我们也要学习快乐王子的精神，做一个有善心，心地善良的人。
二年级学生读《快乐王子》有感 16
《快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde）写的著名童话。《快乐王子》讲述了快乐王子与一只燕子为了帮助他人而牺牲自己的故事。
快乐王子成为塑像后，浑身披戴着金箔，眼睛是蓝宝石的，剑上镶着红宝石，十分美丽。但是，有一天，快乐王子落下了泪水，因为他看到了受苦受难的人民，看到了人世间的不公和剥削。快乐王子企图用自己的力量，来拯救他的子民。于是，他先是把剑上的红宝石，送给了一位孩子正在发烧的贫苦母亲。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛——一颗蓝宝石，送给了一个饥寒交迫的剧作家。把另一只眼睛——另一颗蓝宝石送给了卖火柴的小女孩。最后，他把自己全身披挂的金箔，也一片片地分送给了全城的穷苦百姓……快乐王子一无所有了，他的心也因为严寒和悲痛，裂成碎片。
在快乐王子这样的献身精神之下，遭到的却是嘲笑和诋毁。那些市议员们认为王子十分寒酸，于是他们就推倒了王子的塑像，把他放到熔炉里焚烧。让人心酸。
而燕子对待王子十分忠诚，为了与王子之间的友谊，它离开了自己的.伙伴，放弃了自己的旅游梦，忍饥受冻，直至付出了生命的代价。让人敬佩。
童话中快乐王子是真善美的化身，他献出了自己满身的财富，并勇敢地竭尽所能，在付出中感受快乐。我从《快乐王子》中明白：只有牺牲自我解救大众苦难的人，才拥有真正的快乐，才具有完美的生命。
二年级学生读《快乐王子》有感 17
书是我们的良师益友，徜徉在书的海洋中会令我感到无比快乐。今天，我就读了本好书，名叫《快乐王子》。
说道快乐王子，其中《忠诚的朋友》令我感悟很深。故事的内容是这样的：动物们正在讨论着关于“忠诚的朋友”的理解，爱贪小便宜的磨坊主一直让忠诚的朋友汉斯帮他做事，用好听的.话来蒙骗他，最后，汉斯为了帮磨坊主救儿子失去了生命。
在生活中，像磨坊主这样的人很多，他们总是喜欢贪图小利，自私，不乐意奉献，人生的快乐在于付出，我们不能因为一些眼前的小利益而失去更大的利益，友谊很重要，最忠诚的朋友应该互相帮助，不能小气自私，要大方的和朋友一起分享所拥有的东西，可在磨坊主眼中，金钱和有请是两码事，不能互相干涉，我认为他那样是不对的，所以以后我一定不能做一个“磨坊主。，我要给予人们快乐，给予人们帮助。
我认为汉斯是一个过于相信友谊的愚蠢之人，一直被可恶的磨坊主利用，而磨坊主又是一个贪图小利、卑鄙无耻的小人，一直欺骗汉斯，而自己却从来没有给过汉斯任何东西，也没有帮助过他。
这个故事告诉了我们“给”永远比“拿”愉快，但我们不能一味地向别人索取，真正的友谊是无私的，真正的友谊是帮助朋友，不求回报。所以，我们不能做一个像磨坊主那样自私的人，我们要学会奉献、帮助别人，让世界变得更加美好。
二年级学生读《快乐王子》有感 18
今天，我学习了《快乐王子》这篇课文，让我受益匪浅。
这篇课文里，写了快乐王子让燕子，把他身上的一切财富送给了穷人。体现了出这个社会的不公平、不和谐、冷漠无情，快乐王子无私奉献、真诚善良，而燕子是配角，它替快乐王子完成心愿，为穷人付出了生命，我为其儿感动。
人们只注重财富和生存，注重快乐王子的外表美，而我和上帝的看法一样，快乐王子的心灵美、品质美，如果我是市长，我会永久地保存这位心灵善良的.快乐王子。
我认为快乐王子只帮助了一些穷人，而还有很多饥寒交迫、挨打挨饿的穷人呢！他死得不甘不愿，因为没有人继续帮他们，他没有过得快乐，而是难过。
二年级学生读《快乐王子》有感 19
今天，我津津有味地读完了英国著名作家王尔德所着的《快乐王子》。觉得这篇文章写的很生动，让我深有体会。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，还有一颗大大的红宝石在他手捏着的剑柄上闪闪发光。可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。在市民们将小王子的雕像放进火里融化时，小王子的心怎么也融不掉，人们便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔进了垃圾箱。
虽然小王子的`外表是一座雕像，心也是用铅造的，但他内心深处却有一颗纯真，善良的真心。可是，我却做不到，我怕吃苦，怕付出，平时，在学习上就怕反复多练，不愿深入钻研，所以每次考试成绩都不理想。
希望大家学习快乐王子的一颗善良的心。
二年级学生读《快乐王子》有感 20
很久很久以前，在一座城市的上空，高高耸立着一座塑像，塑像雕的是一个人。这个人满身贴着一片片纯金叶子，一双水汪汪的大眼睛是用两颗价值连城的蓝宝石做成的。一颗特大的红宝石嵌在这个人的剑柄上，放出绚丽灿烂的红光。这个人就是我心中最崇拜的人，他就是《快乐王子》中的`王子。
王子为了能使穷裁缝儿子的病快点好，将自己剑柄上的那颗红宝石送给了穷裁缝；王子为了能使穷人过上幸福的生活，又将自己身上贴着的一片片纯金送给了穷人们。最使人感动的是，快乐王子看到青年在冬天寒冷的夜里写剧本，可是没有柴火取暖；卖火柴的小女孩在伸手不见五指的夜里哭泣……觉得他们太可怜了。于是，他不惜毁掉自己的脸庞，将自己那双蓝宝石做成的双眼挖出来，送给了穷青年和卖火柴的小女孩。
快乐王子付出了多么大的代价啊！眼睛上心灵的窗户，是光明的使者，是无价之宝，可快乐王子却不惜一切，奉献出自己的双眼，帮助他人。这是多么高尚的品质啊！看到这里，我深深的被感动了。我从心底里对快乐王子生出一份敬佩之情，同时也感到羞愧万分。因为我平时在学校里并不怎么助人为乐，连借给别人东西都不情愿。在路上，碰到衣服破烂不堪的人时，总会捏住鼻子跑到一边躲开，还说：“真脏，真恶心！”现在，我看了快乐王子的故事后，觉得自己这种行为太不应该了。
记得一个雨后的傍晚，妈妈突然匆匆回来告诉我说，他们打工的工厂附近有一个中年妇女带着一个小孩，穿着单衣薄裳，冷的发抖。妈妈要把自己的一些旧衣服、旧裤子拿去给那个人，还说要把我的小衣服送去给那个小孩。这时我突然想到了快乐王子和他舍己为人的种种感人事迹……对！应该向快乐王子学习，于是我爽快地答应了。妈妈把我的穿过的衣服包好，刚要走出家门，我叫住妈妈，拿出藏在背后的一件小玩具说：“送给小孩子吧！”这时候我发现妈妈的眼睛里露出了喜悦的神色，她好像在夸我：微微真是一个懂事的孩子！
是的，我懂了，是快乐王子教会了我一个道理：人与人之间要有同情心，人与人之间要互相关爱！我要永远记住快乐王子那崇高的品质，使自己的心灵变得与他同样善良美好……
二年级学生读《快乐王子》有感 21
假期里，我看了《快乐王子》，这本书给了我很大的启发。
书的大意是说，快乐王子是一座用金片贴面的'雕像，由于快乐王子很高大，视野很开阔，可以看到许多别人看不到的事情。比如，小女孩生病了，需要钱治疗，还有一个穷作家因为没有钱而无法买纸张等等。快乐王子很想帮助这些穷人，但他是雕像，无法走动。这时一只燕子飞来了，他请求燕子帮忙，把身上所有值钱的东西全部送给了需要帮助的人，而他自己和燕子却被扔进了垃圾桶里。
读了这个故事，我懂得了要乐于助人，要帮助有困难的人，不能见死不救，只有帮助了别人，自己才会更快乐。
二年级学生读《快乐王子》有感 22
这个童话表达了快乐王子由衷地歌颂了面对生活和为他人放弃的赞美。它还表达了对下层人民的同情，因而具有鲜明的积极现实主义色彩。全文虽有悲凉的调子，但也有对时代弊端的嘲讽，对庸俗的嘲讽，幽默风趣。 《快乐王子》是一部思想深刻、感人肺腑的童话故事。为了拯救不幸的人：受苦的孩子，可怜的人。 “快乐王子”把宝剑上的红宝石、身上的.黄金和镶嵌蓝宝石的眼睛都送人了。他的肤色越来越深，感情却越来越高。
文章的另一位主人公小燕子：天真、活泼、热情、善良，有孩子的特点。受到快乐王子自我牺牲精神的启发，成为不幸者的幸福使者。它最终像快乐王子一样死去：带着一种悲剧的美。
二年级学生读《快乐王子》有感 23
《快乐王子》讲述了一尊王子雕像和一只燕子之间的故事。他们很乐意帮助别人。他们帮助了许多穷人，他们讨厌那些只关心自己却不是穷人的官员。
我认为市长只关注王子的外表。虽然一件事看起来很好，很有价值，但它的心是什么呢？从不同的角度来看待一些东西。一个人的外表并不重要，重要的是他有什么样的心。
我认为上帝的选择是正确的。他关注的是事物的内在，而不是外表。王子的心是纯洁善良的。在他眼里，普通人的痛苦就是他自己的痛苦。王子和燕子都有一颗舍己为人的心。
故事的.大致内容是：过去，有一位用石头做的王子，眼睛是红宝石做的，手里拿着一根拐杖，拐杖上有一颗和瓶盖一样大的绿宝石。一天，他遇到了一只小燕子，几天后，他们成了好朋友。一个月后，快乐王子看到一个小男孩发高烧，孩子的母亲在照顾他。突然，小男孩对母亲说：“妈妈，我想吃橘子。“妈妈听了，对小男孩说：“我们没钱，孩子，别吃了。小男孩听了，大声哭了起来。快乐王子看到了，对小燕子说：“小燕子，请把我拐杖上的绿宝石摘下来给妈妈，让他给孩子买橘子。小燕子摘下宝石，送给母亲。
二年级学生读《快乐王子》有感 24
我读快乐王子这本书时我很感动。
快乐王子雕象全身都是用金片和一对象蓝宝石的大眼睛组成的，因为王子不想让子民们伤亡，所以把自己身上的'金片给了穷苦的人可王子却倒下了。
我要向王子学习就算xi生自己也要让别人快乐。
二年级学生读《快乐王子》有感 25
今天，我津津有味地读完了英国著名作家王尔德所著的《快乐王子》，深有感触。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，还有一颗大大的红宝石在他手捏着的剑柄上闪闪发光。可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。在市民们将小王子的雕像放进火里融化时，小王子的心怎么也融不掉，人们便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔进了垃圾箱。
虽然小王子的.外表是一座雕像，心也是用铅造的，但他内心深处却有一颗纯真，善良的真心。可是，我却做不到，我怕吃苦，怕付出，平时，在学习上就怕反复多练，不愿深入钻研，所以每次考试成绩都不理想。我希望大家学习快乐王子有一颗善良的心。
二年级学生读《快乐王子》有感 26
我津津有味地读完英国著名作家奥斯卡。王尔德所着的《快乐王子》，被书中的王子和小燕子深深感动。
“快乐王子”的塑像本来立在市中心，本来身上缀满了薄薄的纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，一颗大大的红宝石在逃剑柄上闪闪发光，可为了帮助清苦是我人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子也破烂不堪了，最后被拆除了。虽然他们最终死了，但他们始终是快乐的`。因为他们给别人快乐时，自己也得到了快乐。
我从快乐王子身上，不禁想到默默耕耘、无私奉献的老师在桃李满天下时是最快乐的，中国女排的姑娘们在顽强拼搏后得到冠军，不仅给祖国和人民挣得荣誉，自己也流下了快乐的泪水。我经过5年的勤奋练琴，终于通过钢琴七级考试的时候，也是最快乐的。
快乐是付出中得到的，你付出得越多，你得到的快乐越多。让我们每个人都快乐地生活。
我的收获：向王子一样，学会付出，即使最后死去，仍然有快乐。
二年级学生读《快乐王子》有感 27
星期日，妈妈带我去图书馆买书。我到少儿图书的地方选书。兜着兜着，到了文学书的地方。我看着，突然，我被一本叫《快乐王子》的书吸引住了。于是，我便拿起来看了看，觉得故事很吸引人，就叫妈妈买了下来。
我回到家，拆开包装，一口气就把它看完了。他讲的是一尊黄金快乐王子雕像和一只小鸟帮助穷人的故事。快乐王子身上都是黄金鳞片，手上还拿着一把剑，剑也是黄金做的，上面还嵌着红宝石，头上的皇冠也是黄金做的`，上边镶嵌着闪闪发光的宝石，他的两只眼睛是用蓝宝石做的。快乐王子一点也不快乐，他看着很多贫苦的人，又动不了。它看到一只过冬的小燕子掉了队，在它下面休息。快乐王子便叫小鸟把他剑上的红宝石摘下来，告诉他一个小孩重病在家，又没钱看病，母亲急得不得了。把红宝石给那个母亲，给小孩看病。快乐王子做了一件又一件好事，她的两只眼睛没了，鳞片也拔光了，最终，小燕子被冻死了，快乐王子也裂成了两半，他那用铅做成的心也破碎了，上帝收留了他们。从此过上了快乐的生活。读完后，我感受到了：助人为快乐之本，给别人快乐，就是给自己快乐。
我以后也要乐于助人，这样才能得到快乐，快乐的奥秘真奇妙是连在一起的呢！
二年级学生读《快乐王子》有感 28
《快乐王子》是一本名著，里面有着动人，启发人，感动人的内容，故事……
里面的王子，也就是一座雕塑，他有着美丽的战甲，好看的'短剑，美丽的眼睛，肩上有着一颗美丽的红宝石。这是他那小城里的一颗璀璨的明珠。他很爱乐于助人。一个青年没有钱时，他把红宝石给啦青年，老太太没钱给儿子治病时，他给老太太金箔……他是那么的无私，那么的快乐，但是他却被无情的人们给融化啦！但那颗心却永远的没有融化掉！
快乐王子让我感受到啦他的快乐，《快乐王子》让我感受到啦无穷的感受！
二年级学生读《快乐王子》有感 29
我们做不到像快乐王子那样，现在的世间依然丑恶。很少的人愿意去帮助那些穷苦的`人，我们只顾自己从来不想想他人。
老师经常教育我们说：“善良，才是最可贵的东西。”我们听是听进去，可从来没有做到善良。我走在大街上，常常看见许许多多的小孩子模仿着老人走路的样子，我看着小孩滑稽的样子，不经哈哈大笑，可现在回想起来觉得自己错了，那是一种对别人的不尊重；在老人和小孩摔倒时，我们只会围观，没有一个人会好心的将他们扶起来······
善良之心是人间最可贵之美。王子为了人民，牺牲了自己。我们虽做不到给穷苦人民宝石，但我们都应该有一颗善良的心，去帮助别人。
二年级学生读《快乐王子》有感 30
寒假里，我在《世界童话名著》上面看到了一篇文章——《快乐王子》。上面讲的是一个圆柱上面的快乐王子。
他的塑像满身贴着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的蓝宝石做成他的眼睛，一颗大的红宝石嵌在他的剑柄上，灿灿地发着红光。人们都称赞他，觉得他是多么快乐、多么幸福！但是他却总是看到许多悲惨的事：裁缝为儿子生病而发愁；青年冻得发抖；卖火柴的女孩在哭泣；乞丐们坐在大门外挨冻……
他同情这些受苦受难的人，便请求本要南飞的燕子帮忙，把他身上的.宝石和金叶子取下来，给他们送去，直到他身上一点点宝贵的东西都没有了。然而可怜的燕子忍受不住饥饿、寒冷和劳累，跌在快乐王子的脚下，死了。
没有人再赞美快乐王子了。人们并不知道王子和燕子的故事。他们把快乐王子的塑像拆了下来，放在炉里溶化。但王子那颗铅做的心却溶化不了，他们便把它扔在垃圾堆上，那只燕子的尸体也在那里，最后上帝把铅心和燕子的尸体都拿到天国去了。
这是一个多么感人的故事啊，王子把自己宝贵的东西都无私地送给了穷苦的人们，把一生都奉献给了他的国度。这让我想到了默默无闻辛勤培育我们的老师。我们是花朵，他们就是园丁；我们是小草，他们就是阳光和雨露，让我们茁壮成长。
读了篇文章，我还想了现在有很多富人为什么不把自己的一点
点财富捐献给穷苦的人们呢？在旧社会，穷人们只有当奴隶的份儿，忍受着主人的打和骂，这难道不发人深省吗？
这个故事告诉我们，助人为乐的事也许不为人知，但是有一颗仁爱之心才是最宝贵的。
同学们，当看到别人有困难的时候，你会奉献出你的爱心吗？
二年级学生读《快乐王子》有感 31
常言道：“每个人都应该永远保持一颗童心。”
每每拿起一本童话故事书，父母总会说我幼稚！我常反驳道：“童心无价，老师不也教育我们应当保持一颗童心吗？”
嘻嘻，这不，我刚得到一本童话书——《快乐王子》，本书页码虽少，却很吸引我。要不跟着我一起看？
在一座城市中，有一座快乐王子的雕像，他高高地耸立着，姿态优雅，美丽动人，他身上镶嵌着价值连城的宝石和黄金，世人都对他赞不绝口。夜幕降临，一只燕子从这座城市飞过，来到快乐王子脚下，准备借宿一晚，可正要休息时，他发现快乐王子在哭泣。一打听，才明白，快乐王子在为生活在水火当中的城民感到痛心。后来，快乐王子拜托燕子将他身上的宝石等，发给穷人。天气越来越冷，渐渐的快乐王子已不再像从前那样优雅、迷人。任何人都不再认为他很快乐了，因为天气越来越冷，燕子为帮助别人自己却被冻死了，在那一刻，王子心碎了。上帝命天使把他俩带到他身边永运陪着他。
我真同情小燕子，屡次帮助快乐王子，可是寒冷的冬季，他又如何能熬过去呢!我也真同情快乐王子，为了子民抛弃了所有，重情重义。俗话说：“吃水不忘挖井人。”看了这本书后，我心中有说不尽的难受。因为我从燕子和小王子的身上想到了我的祖国。我的祖国受了近百年的耻辱，之后又奋斗了半个多世纪的发展，一头沉睡了千年的睡狮，终于发出惊天吼叫使世人目瞪口呆，睡狮终于苏醒了！祖国磅礴、壮丽的山河点缀着宏伟的中华历史，祖国用甘甜的乳汁哺育着儿女们，赐儿女一片蔚蓝的天，送儿女一个美满的家，给儿女安定的日子…..我们——未来祖国的建设者与接班人，又有多少人感谢祖国恩赐给我们这所有的一切？
祖先们打下的江山，英雄们用生命保卫了祖国，他们的鲜血流淌着，印红了天，印红了山河，染红了五星红旗，他们为了祖国的解放做出了巨大贡献，但他们的牺牲，谁又至今铭记？
当你我的家人聚在一起吃团圆饭时，坐在一起看春节联欢晚会时，那守护着祖国边疆的战士们依然坚守在岗位。
科技在发展。人们用上了手机，电脑，看上了电视，拥有了私家车，数量越来越多。生活在进步。人们的生活过的`是红红火火，可爱面子不珍惜的现象越来越多。 环境被破坏。原来蔚蓝的天空不再那样蓝，原本新鲜的空气却夹带着毒气，臭气进入了人们的身体危害人
们的健康，原本草儿那样绿，原本的树儿那样浓荫，原本的花儿那样艳，可因为我们无情的将他踩踏，大量的砍伐树木，他们不再像从前那样美丽，诱人。
……
现在多少人在居安思危？有多少人在想着那些为国捐躯的烈士们？又有多少人在想着祖国的建设？
在别人为我们负出的时候，我们应当铭记在心中，懂得去回报，懂得去珍惜，懂得去感恩！
二年级学生读《快乐王子》有感 32
它讲述了一个王子和一只燕子之间的友谊，它描绘了一个用爱心解救贫困的家庭的故事，它展现了主人公辉煌的人生与悲惨的结局，这就是——童话《快乐王子》。
从前，一个王子雕像立在一个圆柱上，许多人都赞颂他。有一只燕子飞来，他们合作为妇女、青年、女孩、穷人做出了四次贡献，而最后，小燕子在一个冬天的早晨被冻死了，快乐王子的心裂开了。人们不再赞扬灰暗难看、没有眼睛的快乐王子，于是，他们把快乐王子拆掉了，一对好朋友便进入了天堂。
《快乐王子》让我明白，什么是真正的快乐。有些人，他们只是觉得吃喝玩乐是快乐，他们就是大错特错！真正的快乐是帮助别人，赠人玫瑰，手有余香。我觉得快乐王子很冤枉，他做了那么多为人们的`好事，可是最后却被拆了。可见，当时的社会多么黑暗，多么残酷！我为快乐王子而愤恨，我为快乐王子而感叹，我为快乐王子而心潮澎湃！快乐王子做这么多事情，都离不开一个字：爱！
爱是一个多么温暖的字眼，每当我想起他，心里就激动不已，如果每个人都可以献出一点爱，世界将多么美好而又温暖呀！
愿我们的地球越来越好！
二年级学生读《快乐王子》有感 33
今天晚上，我读了《快乐王子》这个故事，读完后我深深地被快乐王子和小燕子为了帮助别人，完全牺牲自己的精神所感动，助人为快乐之本，给别人快乐，就是给自己快乐。
我以后也要当一个乐于助人的人，帮助别人就是帮助自己。
二年级学生读《快乐王子》有感 34
今天我读了一本书，名字是《快乐王子》。这个故事很感人。
故事的大概内容是：从前，有一位用石头做的王子，眼睛是有红宝石做的，手上拿着一只拐棍，拐棍上有一颗跟瓶盖一样大的绿宝石。有一天，他碰见一只小燕子，过了几天，他们成了好朋友。一个月过去了，快乐王子看见有一个小男孩发高烧，小孩的妈妈在照顾他，突然，小男孩给妈妈说：“妈妈，我想吃橘子。”妈妈听了，给小男孩说：“我们没有钱，孩子，你别吃了。”小男孩听了，大声的`哭。快乐王子看见了，给小燕子说：“小燕子，请你把我拐棍上的绿宝石摘下来给那位妈妈，让他拿宝石去给孩子买橘子吧。”小燕子摘下宝石送到了那位母亲的手里。
读完这个故事，你学会了什么呢？我学会了：快乐王子的默默无闻、无私奉献。我要向快乐王子学习，做一个默默无闻、无私奉献的人。
二年级学生读《快乐王子》有感 35
我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子这篇童话是王尔德写的，里面的好词好句不可计数，里面的内容也很丰富。有感人的、幸福的、高兴的。让人看无数遍都不会厌烦。快乐王子为帮助穷人，而把自己身上的.钻石、金片取下来，让燕子叼去给穷人，本来一座美丽的雕像变的灰暗无光，而穷人得了钻石和金片却不知道是谁送来的，穷人们很高兴，快乐王子虽然没了钻石和金片，但他却很高兴，他这种帮助别别人而牺牲自己的高尚品德值得我们去学习。
这篇童话让我懂了一个道理：快乐不是拥有金钱，而是帮助别人。
二年级学生读《快乐王子》有感 36
通过牺牲换来的快乐，是不值得歌颂的快乐。
小燕子不负责任地爱上了芦苇，不负责任地抛弃芦苇，不负责任地错过飞往埃及的最佳时间，他在快乐王子的雕像上驻足，仅仅只是偏爱披金戴银的地方罢了。快乐王子在世时终身享乐，可谓快乐无穷，死后做成的雕像，看尽世间悲情冷暖。
小燕子，小燕子，能不能帮帮我。
小燕之可不是个热心肠的人，只是拗不过他的请求，将王子的宝石送给急需帮助的贫穷人家。飞往贫穷人家的路途上，他看到了住在辉煌宫殿的.贵族，看到了街头巷尾的孩子，看到高谈阔论的参议员，看到吆喝叫卖的市民。
小燕子，小燕子，你快走吧，冬天要来了。
明天就走。
小燕子把王子的宝石、金箔送给贫穷的人，在黎民时分，悄然死去。快乐王子的雕像不再光鲜，变得暗淡，无光，宛如暗沉的灰色天空。
诚然，小燕子和快乐王子都在过程中感受到无穷的快乐，并升入天堂，但是被帮助的人，是否永远得到了快乐？不可能。钱财总会花完的，如果快乐的源泉是钱，那么获得快乐的方式便是生产钱。世上又能有多少个小燕子和快乐王子呢。授人以鱼，不如授之以渔。
小燕子用生命帮助他人，快乐王子散尽财宝帮助他人，从孩子的角度看来，可能是无比高尚，值得全人类讴歌的，但现实可不是童话。贫穷的人何其多，以绵薄之力做移山之行，蚍蜉撼树，即美好又愚蠢。人不自救无人救，与其通过牺牲自身的方式成就别人，不如帮助别人学会活下去、好好活下去的本领。关键还是教育。
作为一则童话，《快乐王子》是十分吸引人的，在弘扬助人为快乐之余，讽刺爱情的自私，讽刺官员的虚伪，种种细节，值得深思。
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