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读《窦桂梅与主题教学》有感作文

时间:2021-04-27 10:07:10 读后感 我要投稿

读《窦桂梅与主题教学》有感作文

  语文教师提升自身的专业素养,不仅要在日复一日的课堂行走中,有意识地自我修炼、积累经验,更要注意为自己的专业发展积淀来自根部的力量——文学素养的提升。读书是每一个语文教师专业成长必须的生命方式。从这样的意义和高度上讲,教师就必须读书。名家说得对:一个不读书的学校就是一所没有希望的学校。读书就是最高级的精神美容,读书最长远的备课、最好的教学准备。因此根据名师工作室的要求,我读了很多书目,对教学最有感触的还是《窦桂梅教学实录》。读后感受就是窦老师的课堂就是绿意浓浓的语文课堂。

读《窦桂梅与主题教学》有感作文

  你们看窦老师的课堂上师生之间的互动、生生之间的互动,闪现着智慧的光芒。学生学得主动,学得有兴趣,从而形成了敢思、敢说、敢辩的创新精神和探索品格。互动中,学生的主体意识被唤醒,身心潜能被引出,新的思想在交流中产生,学生创新的火苗在碰撞中点燃;互动中,教师和学生不是简单地复制文化,而是共同去创造文化。多数学生的发言,不是简单重复,而是相互补充。学生在讨论中同中求异,是中求非,鼓励学生发表不同看法,倡导争鸣精神,发展个性创造。

  再看窦老师的课堂更是言与意的融合,演绎语文的精彩。她的课堂不满足于匆匆忙忙得出问题答案,而是把提出的问题当作诱饵,去深入感悟文字背后的形象、感情、气韵,还语言以画面、声音、旋律。赋予语言文字呼唤、心跳、体温。让语言充分撞击学生的心灵,“悟”得语言内在的真意,然后通过朗读、口述、写作等方式表达出来。教师不仅追求的是“瞬间的震撼”,更在教学过程中运用各种方式,不断唤醒学生的生活体验,形成一个由表及里,由浅入深的.持续动态发展的言意融合的过程,使教学不断地荡溢出浓浓的意蕴,演绎语文的精彩。

  总之,看了窦老师的教学实录,让我感受到这才是真正的绿意浓浓的语文课堂。是心与心的呼唤,情与情的相牵,思与思的碰撞,神与神的交融。是一首韵味无穷的诗,一幅五彩斑斓的画,一曲动人心弦的歌。