读书的成语

时间：2025-08-28 10:32:00 成语我要投稿

（合集）读书的成语

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过成语吧，成语是中华民族文化的瑰宝。从其起源,经过演变,直至在汉语中沉积下来,你还记得哪些成语呢？下面是小编收集整理的读书的成语，欢迎大家分享。

（合集）读书的成语

读书的成语1

　　【巨学鸿生】解释：巨解释：大；鸿解释：通“洪”，大；生解释：读书人。比喻学识渊博的人。

　　【昼耕夜诵】解释：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

　　【书香门户】解释：指世代都是读书人的家庭。

　　【腹为笥箧】解释：笥解释：盛书等物的方形竹器；箧解释：箱子一类的东西。腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。

　　【含菁咀华】解释：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

　　【宿学旧儒】解释：指老成博学的读书人。

　　【硕彦名儒】解释：硕解释：大；彦解释：有才学的人；名解释：有名声的；儒解释：读书人。指非常有名气的大学者。

　　【然荻读书】解释：然解释：“燃”的本字，燃烧；荻解释：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

　　【淹滞措大】解释：淹滞解释：有才德而居下位者；措大解释：旧指贫寒的读书人。旧指当不上官的读书人。

　　【暮史朝经】解释：史解释：指历史书籍；经解释：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

　　【却客疏士】解释：却解释：拒绝；疏解释：疏远；客解释：外来人；士解释：读书人。比喻囿于地方观念，不用外来的人，也不用有才能的人。指妒贤嫉能。

　　【三余读书】解释：充分利用一切空余时间读书。

　　【折节读书】解释：折节解释：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

　　【囊萤照读】解释：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　【徒读父书】解释：徒解释：只。父书解释：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

　　【五行俱下】解释：五行文字一并看。形容读书速度快。

　　【穷愁潦倒】解释：穷愁解释：穷困愁伤；潦倒解释：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

　　【士农工商】解释：古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

　　【宵旰攻苦】解释：宵解释：夜；旰解释：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。

　　【积雪囊萤】解释：积雪解释：南朝孙康映雪读书。见《尚友录》卷四。囊萤解释：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见《晋书·车胤传》。形容刻苦攻读。

　　【学富五车】解释：五车解释：指五车书。形容读书多，学识丰富。

　　【十年寒窗】解释：形容长年刻苦读书。

　　【牛角书生】解释：比喻勤奋读书的人。

　　【读不舍手】解释：舍解释：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

　　【滚瓜烂熟】解释：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

　　【开卷有益】解释：开卷解释：打开书本，指读书；益解释：好处。读书总有好处。

　　【八百孤寒】解释：八百解释：形容很多；孤寒解释：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

　　【书声琅琅】解释：形容读书声音响亮。

　　【孙康映雪】解释：比喻读书非常刻苦。

　　【囊萤映雪】解释：囊萤解释：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪解释：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　【开卷有得】解释：开卷解释：打开书本，指读书；得解释：得益。读书总有好处。

　　【文业砚田】解释：砚田解释：旧时读书人依文墨为生计，因将砚台比作田地。旧指以文墨为生的读书人。

　　【尽信书不如无书】解释：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

　　【读书三到】解释：形容读书十分认真。

　　【闭户读书】解释：关着门在家里埋头读书。

　　【书呆子】解释：指只知读书而缺乏实际知识的人。

　　【朝经暮史】解释：经解释：指旧时奉为经典的书籍；史解释：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

　　【利路名场】解释：名场解释：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。

　　【枕经籍书】解释：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

　　【囊萤积雪】解释：囊萤解释：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪解释：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【五车腹笥】解释：比喻读书多，学识渊博。

　　【立地书橱】解释：比喻人读书多，学识文博。

　　【囊萤照雪】解释：囊萤解释：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　【寝馈书中】解释：馈解释：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。

　　【学而不思则罔】解释：罔解释：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。

　　【贫士市瓜】解释：市解释：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。

　　【暗室求物】解释：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

　　【七行俱下】解释：读书，同时读七行。比喻非常聪明。

　　【诗礼人家】解释：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

　　【读书种子】解释：指在文化上能承先启后的读书人。

　　【方正之士】解释：方正解释：品行端正。品行端正不阿的读书人。

　　【诗礼传家】解释：指世代皆读书习礼。

　　【才贯二酉】解释：二酉解释：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

　　【磨穿枯砚】解释：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　【负薪挂角】解释：负薪解释：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角解释：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。

　　【唇腐齿落】解释：比喻读书讽诵极为勤苦。

　　【魁垒之士】解释：魁垒解释：光明磊落；士解释：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。

　　【读书得间】解释：间解释：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

　　【凿壁偷光】解释：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　【白面书生】解释：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

　　【磨穿铁砚】解释：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　【一箪一瓢】解释：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

　　【穿壁引光】解释：穿解释：凿通；引解释：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　【轻财重士】解释：轻视钱财，重视读书人。

　　【书香门第】解释：旧时指上辈有读书人的家庭。

　　【聚萤积雪】解释：聚萤解释：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪解释：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【书生之见】解释：指读书人不切实际或不合时宜的见解。

　　【不羁之士】解释：羁解释：拘束；士解释：读书人。不受拘束的读书人。

　　【囊萤照书】解释：囊萤解释：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　【雪天萤席】解释：比喻不分寒暑，刻苦读书。

　　【十年窗下】解释：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

　　【腹载五车】解释：比喻读书甚多，知识渊博。

　　【引锥刺股】解释：锥解释：锥子；股解释：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　【折节向学】解释：折节解释：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

　　【焚膏继晷】解释：膏解释：油脂，指灯烛；继解释：继续，接替；晷解释：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

　　【雪牖萤窗】解释：雪牖解释：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗解释：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。

　　【轻财好士】解释：轻视钱财，重视读书人。

　　【集萤映雪】解释：集萤解释：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪解释：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　【诗礼之家】解释：诗解释：指《诗经》；礼解释：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

　　【枕籍经史】解释：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。

　　【老虎借猪，相公借书】解释：相公解释：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

　　【匡衡凿壁】解释：后以之为刻苦读书的典实。

　　【下帷攻读】解释：下帷解释：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。

　　【轻贤慢士】解释：轻解释：轻视；慢解释：傲慢。轻视有才能的，不尊敬读书人。形容轻狂傲慢，狂妄无知。

　　【纳士招贤】解释：招解释：招收；贤解释：有德有才的人；纳解释：接受；士解释：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　【挟筴读书】解释：挟解释：夹持；筴解释：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

　　【两脚书橱】解释：指读书很多但不善于应用的人。

　　【枕典席文】解释：指以典籍为伴，勤于读书学习。

　　【士穷见节义】解释：士解释：读书人；穷解释：困窘；节义解释：节操，气节。读书人在困境中才能看出节操来。

　　【招贤礼士】解释：招解释：招收；贤解释：有才德的人；士解释：指读书人。招收贤士，接纳书生。指广泛网罗人才。

　　【目不识书】解释：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

　　【书声朗朗】解释：形容读书声音清朗而响亮。

　　【铁砚磨穿】解释：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　【韦编三绝】解释：韦编解释：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三解释：概数，表示多次；绝解释：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

　　【太璞不完】解释：太璞解释：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。

　　【博览群书】解释：博解释：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

　　【读万卷书，行万里路】解释：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

　　【琅琅上口】解释：琅琅解释：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

　　【聚萤映雪】解释：聚萤解释：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪解释：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　【一介书生】解释：一介解释：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

　　【世代书香】解释：世世代代都是读书人家。

　　【摇头摆脑】解释：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

　　【食而不知其味】解释：东西吃下去，却不知道它的.味道。比喻读书不能理解其中的含义。

　　【招贤纳士】解释：招解释：招收；贤解释：有德有才的人；纳解释：接受；士解释：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　【硕学通儒】解释：儒解释：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

　　【白面儒生】解释：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

　　【牛角挂书】解释：比喻读书勤奋。

　　【立地书厨】解释：比喻人读书多，学识渊博。

　　【惟有读书高】解释：只有读书以求进取，才是高尚的途径。

　　【含英咀华】解释：咀解释：细嚼，引伸为体味；英、华解释：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

　　【春诵夏弦】解释：诵、弦解释：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

　　【闳览博物】解释：闳解释：宏大；闳览解释：博览群书，见识广博；博解释：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。

　　【映雪读书】解释：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　【朱墨烂然】解释：朱墨解释：朱笔和墨笔；烂然解释：光明的样子。形容读书勒奋。

　　【臧谷两亡】解释：臧、谷解释：两个人名。臧和谷一起放羊，一个去读书，一个去赌博，结果都丢了羊。形容做事马虎大意，不专心。

　　【书读五车】解释：形容读书多，知识丰富。

　　【舌战群儒】解释：舌战解释：激烈争辩；儒解释：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。

　　【目不知书】解释：指不会读书写文章。

　　【燕颔儒生】解释：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

　　【五行并下】解释：五行文字一并看。形容读书速度快。

　　【博览五车】解释：指读书多，学识渊博。

　　【凿壁借光】解释：凿解释：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

　　【书香世家】解释：指世代都是读书人的家庭。

　　【废书而叹】解释：废解释：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

　　【读书破万卷】解释：破解释：突破；卷解释：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

　　【洋洋盈耳】解释：洋洋解释：众多；盈解释：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

　　【布衣韦带】解释：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

　　【摘句寻章】解释：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

　　【穷措大】解释：措解释：读书人。比喻贫穷的读书人。

　　【读书破万卷，下笔如有神】解释：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。

　　【道学先生】解释：指思想、作风特别迂腐的读书人。

　　【同门共业】解释：同门解释：在同一个老师门下；业解释：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

　　【十行俱下】解释：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

　　【照萤映雪】解释：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神

　　【凿壁悬梁】解释：凿解释：打孔，挖洞；悬解释：吊挂。形容刻苦读书。

　　【书富五车】解释：五车解释：指五车书。形容读书多，学识丰富。

　　【寻章摘句】解释：寻解释：找；章解释：篇章；摘解释：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

　　【书香人家】解释：指世代都是读书人的家庭。

　　【大璞不完】解释：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

　　【映月读书】解释：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

　　【处士横议】解释：处士解释：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议解释：放肆地进行议论。没有做官的读书人纵论时政。

　　【读书百遍，其义自见】解释：见解释：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

　　【画荻教子】解释：荻解释：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

　　【兔园册子】解释：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

　　【傲贤慢士】解释：贤解释：有才德的人；士解释：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

　　【开心明目】解释：开心解释：使心窍开通；明目解释：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。

　　【源头活水】解释：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

　　【行吟坐咏】解释：吟、咏解释：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。

　　【儒士成林】解释：儒士解释：指读书人。比喻读书人很多。

　　【文弱书生】解释：文弱解释：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

读书的成语2

　　期末，我被评为三好学生。为了开卷有益，学校给了我一本成语故事，所以我决定在这个寒假读完这本书。

　　一翻开书，我就有点望而生畏，因为这本书的内容太丰富了！共有86个成语，详细描述了成语的可追溯性、成语解释、注音、成语故事、近义成语、反义成语和美丽的句子。阅读和练习的结合也在成语后面写了练习和思考问题，从而提高了阅读效果，加深了记忆。故事中难懂的单词和单词会在旁边注释和注音。成语背后有名言宝库。在每个成语的中间，还插入了图片，方便我们理解。让我们从一个例子中得出推论。因为我们写了近义成语和反义成语，我们积累了五个以上的成语。以阅读经典著称，提高人文修养，以及名师妙笔点评，知文章深意。

　　在我犹豫之间，我的父母给了我一个任务：每天复制9个成语，并记住成语的'可追溯性、成语解释、注音、成语故事、近义成语和反义成语。我想也是这样。如果我们都看到了，我们就不能半途而废。我们应该破釜沉舟，水滴石头。

　　于是，我卧薪尝胆，奋发图强，一鼓作气。不知不觉中，这个168页的成语故事就要读完了，本来我对成语一无所知，知其然不知其所以然，一知半解。现在掌握一定的成语知识，虽然我花了很多闲暇时间，但我拓宽了视野，提高了自己的修养，真的是塞翁失马，焉知祸福！我不能纸上谈兵。我想把这些成语用在作文上，这样才能有画龙点睛、行云流水、栩栩如生、锦上添花的效果。

　　这本书，让我看到成语的魅力，让我知道成语的用途，让我明白生活不能与成语分开，成语来自生活……

读书的成语3

　　这个寒假里，我读了好多书，如：美妙温暖的《笑猫日记》；幽默细腻的《阳光姐姐小书房》；奇幻有趣的《魔法少女》；惊险神奇的《查理九世》但我最喜爱的还是《成语小学堂》。

　　《成语小学堂》中有两个小故事让我沉思。其中一个是盗贼的原则：讲述了清朝有一个县令叫章清，他才能出众，将县治理得井井有条，而邻县却乌烟瘴气，人心惶惶。于是，章清便调往邻县，很快盗贼便销声匿迹了。三年后，章清返回家乡，可他的全部家当——十口大木箱无影无踪了！第二天，章清却发现十口大木箱回来了，而且箱子上放了一封信：盗贼们以为箱里全是珠宝，怀疑章清只是一个盗贼而已，可箱子里却是书，所以将箱子完璧归赵。读了这个故事后，让我明白了盗贼也有盗贼的原则和规矩，不会一昧地获取。

　　另一个故事是勤俭不分家：从前有个老农民，他勤俭持家，使生活平实美满。老农民临终前将一块写着勤俭的匾额交给他的儿子，让他们按照牌子上的.做。几年后，他的儿子都成家立业，就分了家。为了公平，他们有将勤俭也一分为二。老大拿到勤，老二拿到俭。可是，老大虽勤劳工作，但妻子和儿子却挥霍无度，久而久之，家里变得十分拮据。老二虽省吃俭用，但疏于农事，每年收获的粮食少之又少，人不敷出。让我明白了：只勤不俭，好比端个没底碗，总也盛不满；只俭不勤，坐吃山空，终究挨饿受冻。

　　《成语学堂》这本书让我驶入知识的海洋，它使我受益匪浅，让我终生难忘。

读书的成语4

　　今天，我读了《成语故事》一书，它汇聚了古代成语故事及寓言故事。每一个成语都有它的由来和故事。书中介绍了《迷途知返》、《刮目相看》、《望梅止渴》等成语故事。最有趣和意义深刻的'故事是《拔苗助长》。

　　一个农夫见禾苗长得太慢，急得在田里团团转，忽然想起了一个办法，就用力把一棵棵禾苗往上拔，拔得他腰酸腿疼，最后乐滋滋地回到家里。他女儿听了这个消息都惊呆了，她到田里一看，禾苗都枯死了。

　　看了这个故事，我真为愚笨的农夫举止感到好笑。我们要懂得万物生长都有发展阶段，不可急于求成的道理。

读书的成语5

　　1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　2、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

　　3、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

　　4、羽毛未丰：丰：丰满。指小鸟没长成，身上的毛还很稀疏。比喻年纪轻，经历少，不成熟或力量还不够强大。

　　5、盈科后进：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

　　6、寻根追底：追求根底。一般指追问一件事的原由。

　　7、一筹莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

　　8、行之有效：之：代词，它，指办法、措施等；效：成效，效果。实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。

　　9、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

　　10、研精苦思：精心研究，深入思考。

　　11、追根究底：追究根底。一般指追问一件事的原由。

　　12、学步邯郸：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

　　13、一无可取：没有一点儿可以肯定的地方。

　　14、一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。

　　15、学书不成，学剑不成：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

　　16、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

　　17、择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

　　18、寻根究底：追求根底。一般指追问一件事的原由。

　　19、万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。

　　20、一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

　　21、一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

　　22、用非所学：使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。

　　23、行远自迩：自：从；迩：近。走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。

　　24、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　25、知难而进：迎着困难上。

　　26、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

　　27、质疑问难：质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请教别人或一起讨论。

　　28、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。

　　29、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

　　30、一得之见：见：见解。谦虚的'说法，指自己对某个问题的见解。

　　31、相辅相成：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

　　32、学以致用：为了实际应用而学习。

　　33、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　34、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

　　35、专心一志：形容一心一意，集中精力。

　　36、一张一弛：意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

　　37、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

　　38、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

　　39、应付裕如：应付：对付，处置。裕如：按自己的心愿做事。从容对付，毫不费劲。

　　40、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

　　41、自我陶醉：陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。

　　42、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。

　　43、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

　　44、左图右史：形容室内图书多。

　　45、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

　　46、学非所用：所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

　　47、温故知新：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

　　48、以学愈愚：谓用学习改变愚昧的秉性。

　　49、悬梁刺股：形容刻苦学习。

　　50、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

　　51、下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。

　　52、欲加之罪，何患无辞：要想加罪于人，不愁找不到罪名。

　　53、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　54、应付自如：处理事情从容不迫，很有办法。

　　55、一代楷模：一个时代的模范人物。

　　56、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　57、应对如流：对答象流水一样。形容答话很快，很流利。

　　58、跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

　　59、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。

　　60、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展报负。

　　61、无的放矢：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

　　62、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。

　　63、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

　　64、学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

　　65、以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。

　　66、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。

　　67、憎爱分明：憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。

读书的成语6

　　成语，可谓是中华汉字的精华，每一个成语都有一个动人的故事。

　　“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无术”；做事不能“急功近利”，应当“循序渐进”；和朋友要“同甘共苦”“风雨共舟”；对待别人要“与人和善”，不能“心怀叵测”。

　　我感激《成语故事》教给我这么多到道理！

　　今天，我读了一本书，叫《成语故事》。

　　中国成语源远流长，是汉语言的重要组成部分，每一个成语，都含有深刻的道理。如：《一叶障目》，告诉我们不要听信别人......

　　读完了这本书，我正在写读后感的.时候，感觉写起来特别轻松，这让我想到了杜甫的一句诗句：读书破万卷，下笔如有神。

　　读完这本书，让我知道了数条道理，我今后一定要读更多，更有趣，道理更深刻的书。

读书的成语7

　　我是一个爱读书的人，我从小就和书结下了不解之缘。

　　我爱读书是因为我可以在书里学到很多知识。我在《成语故事》学到了许多有用的成语，懂得了许多做人的道理，体会到了中华成语文化的博大精深。

　　每次，我都在家里急切的等待，等着妈妈从图书馆借书回来，终于等到了，我迫不及待的从妈妈手里接过书，像一匹饿狼，贪婪的读了起来……

　　爸爸妈妈都是教师，所以很容易就能从学校读书馆借到书，利用这个有利条件，妈妈帮助我养成了一个习惯：晚上不读书就睡不着觉。我要谢谢妈妈，要不是妈妈给我借书，我可能永远也不知道读书的乐趣。

　　我是一个爱读书的.小女孩，成语故事是我最喜欢看的书，同事也是我最紧密的伙伴。

读书的成语8

　　今天，我特别高兴——因为我把《成语故事》读完了。其中印象最深的是《滥竽充数》的故事。

　　故事主要讲，古代有一种乐器叫竽，吹起来十分动听，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，便下令邀请三百人来为自己演奏，并且有很高的工资。一个叫南郭先生的人听到这个消息后十分高兴。但他根本不会吹，只能跟着别人装着会吹竽。后来，齐宣王去世了，齐泯王继位，不过他爱听独奏，南郭先生知道后，便悄悄的.溜走了。看了这个故事，我想起了在学英语是发生的故事。那天，妈妈一如既往地把我送去学英语。不一会儿，老师走了过来对我们说：“同学们，下面我来检查一下你们在家的预习情况。”我心想：这下死定了，我在里没有预习。我灵机一动想出了一个好办法：我可以张开嘴巴，不用发出声音，反正老师也听不出我的声音。于是，我便和同学们一起“读”了起来。可是到了后来，老师发现我没有发出声音便问：“金禹晨，你是不是没有预习？”“是，是的。”我低下头吞吞吐吐地说。“在学英语时，你回家一定要做好课前预习，这样学起来才轻松。”“我明白了！” 从此以后，我再也不会滥竽充数了！

读书的成语9

　　今天，爸爸给我买了本《成语故事》，我迫不及待地看了起来。其中有一个对我印象最深的成语——《鹏程万里》。我看了以后，心情久久不能平静下来，因为它对我有很大的启发。

　　这个故事讲述了一条长期住在海里的鱼，它的名子叫鲲。它每天过着相同的生活，所以就以为世界就只有海一样大。当它有一次浮出海面透气时，才发现外面的世界竟然这么大。

　　它看到天空中有鸟飞过，那么自由，那么自在，它羡慕极了。它决定变成一只大鸟。于是，它变成了大鸟。人们把它叫做鹏。

　　刚开始，鹏飞得不高，只能从地上飞到树梢上。鹏默默地练习，经过了无数次的练习，鹏终于飞向了高空中。

　　最好看的是鲲变成了鹏后，从不会飞到飞上树梢上，从飞上树梢到飞上了高空，有一个过程都说明了鹏坚持不懈的精神。

　　有一次，鹏飞往南海，它用自己的翅膀和智慧飞到了外面，又用了半年时间从外面飞到了南海。麻雀看见了奇怪地问鹏：“鹏你为什么要飞到外面去呢?”鹏回答说：“我永远也看不完外面的世界，只要现在好好学习飞行，以后才能飞得更高，更远” !

　　我学习不理想，连做梦也想取得好成绩，可是光有梦想也不行，要有付出要有行动，成功永远不会和懒人在一个屋檐下的。正如鹏说的'“如果只能飞到树梢上，我们永远也不会看到外面的世界，只有飞高飞远，才能见多识广。”因此我决心做一只大鹏，从小就好好学习，长大了学有所成，用自己的本领为国家做出一点点贡献。

读书的成语10

　　1.【穿壁引光】：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　2.【刺股读书】：比喻刻苦攻读。

　　3.【刺股悬梁】：形容刻苦学习。

　　4.【刺股悬头】：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。

　　5.【刺骨悬梁】：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

　　6.【钝学累功】：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

　　7.【顿学累功】：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

　　8.【分甘绝少】：绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。

　　9.【攻苦食啖】：做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。啖，亦作“淡”。同“攻苦食淡”。

　　10.【攻苦食淡】：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

　　11.【攻苦食俭】：犹攻苦食淡。形容刻苦自励。

　　12.【刮摩淬励】：刮摩：磋商，磨炼兵器。比喻在学术上商讨研究，刻苦钻研。

　　13.【积雪囊萤】：积雪：南朝孙康映雪读书。见卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见。形容刻苦攻读。

　　14.【聚萤积雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　15.【聚萤映雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　16.【凿壁偷光】：后以之为刻苦读书的典实。

　　17.【囊萤积雪】：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　18.【骑牛读汉书】：形容刻苦攻读。

　　19.【勤学苦练】：认真学习，刻苦训练。

　　20.【三绝韦编】：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦。

　　21.【十年寒窗】：形容长年刻苦读书。

　　22.【孙康映雪】：比喻读书非常刻苦。

　　23.【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。

　　24.【悬梁刺股】：形容刻苦学习。

　　25.【悬梁刺骨】：形容刻苦学习。

　　26.【悬头刺股】：形容刻苦学习。同“悬梁刺股”。

　　27.【悬头刺骨】：悬：吊挂。把头挂在屋梁上面，用锥刺自己的大腿骨。形容刻苦学习。

　　28.【雪天萤席】：比喻不分寒暑，刻苦读书。

　　29.【引锥刺股】：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　30.【饮胆尝血】：指刻苦自励。

　　31.【映雪读书】：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　32.【凿壁借光】：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

　　33.【凿壁偷光】：原指西汉凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　34.【凿壁悬梁】：凿：打孔，挖洞；悬：吊挂。形容刻苦读书。

　　35.【照萤映雪】：利用萤火虫的光和白雪的'映照读书，形容刻苦地读书精神

　　36.[尝胆卧薪] 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

　　37.[成人不自在]，自在不成人人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。

　　38.[穿壁引光] 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　39.[刺股读书] 比喻刻苦攻读。

　　40.[刺股悬梁] 形容刻苦学习。

　　41.[冬寒抱冰]，夏热握火形容刻苦自勉。

　　42.[顿学累功] 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

　　43.[分甘绝少] 绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。

　　44.[攻苦食淡] 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

　　45.[坚苦卓绝] 坚忍刻苦的精神超过寻常。

　　46.[绝少分甘] 好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。

　　47.[临池学书] 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

　　48.[] 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

　　49.[埋头苦干] 专心一意地刻苦工作。

　　50.[驽马十驾] 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

读书的成语11

　　这个假期，我读了《成语故事》，我积累乐许多成语，意思我也懂。

　　如：汗流浃背，形容非常恐惧或非常害怕，还形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。安居乐业，形容安定的生活，快乐的工作。华而不实，只开花不结果，形容比喻白表虽好看，却没实际内容。名落孙山，名字落在孙山的后面，指考试未中或落选……

　　我还知道了一些关于一的成语有一目十行、一字千金、一窍不通、九牛一毛，还有一些关于不的成语不寒而栗、不拘一格、不翼而飞、不耻下问，还有一些关于安的`成语，安居乐业、安然无恙、安步当车。

　　我还可以用成语造句呢，如：小红学习总是专心致志，还是个班长，在班里常常举行开卷有益的活动，从不交头接耳，老师交给他的任务，总是按图索骥，生怕自己出错，每次考试都胸有成竹。

　　这本书里的成语真是应有尽有！

读书的成语12

　　暑假里，我和爸爸去新华书店买书。我被一本名叫《国学小子丛书——话说成语》的书深深地迷住了。爸爸说:中国博大精深，成语所承载的人文内涵非常丰富和厚重，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文化的“活化石”。成语不但言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态，而且方寸之间更传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。

　　这本书中精选了49则常用成语，运用了体现新时代特征的时尚灵动的语言、插画等形式，多层面、多角度地表现了中国优秀文化传统的内涵，融知识性、科学性、艺术性、娱乐性和趣味性于一体，寓教于乐，简明生动，通俗易懂。使我增加了对古代社会政治、军事、文化、民俗等各个方面的认识，还从中学习借鉴前人的智慧和。书中的有的是用动物写的，例如:老马识途、指鹿为马、闻鸡起舞、前庭悬鱼等;有的是用历史写的，如愚公移山、凿壁偷光、悬梁刺股、望梅止渴、程门立雪等。另外，成语不光是由四字组成，也有五字成语，如无立锥之地、千里送鹅毛等;还有六字成语，如有志者事竟成、五十步笑百步等;七字成语如初生牛犊不怕虎、醉翁之意不在酒等;八字成语如穷当益坚，老当益壮、不入虎穴，焉得虎子等。读了这么多成语故事，让我真正感到了书中的故事不但有很深的启发作用，而且也为自己的口头交际和书面写作增添了不少文采和活力。

　　阅读这本书后，我受益匪浅，我发现自己作为一名中国人，却有那么多的成语都不懂是什么意思甚至连读音都读错，如“心宽体胖”的“胖”，以前我读“pang”四音，实则读“pan”二音，是安泰舒适的`意思。由此我也收获了很多课本上没有的新知识，也感受到了成语的魅力!

　　读了这本书，我感到真是开卷有益，通过阅读这些生动有趣的成语故事，不但让我获得了一些国学知识，得到智慧启迪，潜移默化地受到祖国优秀文化传统的熏陶，而且还提高了我的文化素养，并增强了我的民族自信心与自豪感。所以我很喜欢这本书。

读书的成语13

　　成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在成语中是作为一个整体来使用的。成语有很大一部分是从古代传承下来的，成语又是一种现成的话，跟谚语相近，但是有一定的区别，而成语故事可以从一个故事中想出一个成语，这个成语代表的'意思就与故事相同，而成语故事和寓言故事也有相同之处与不同之处。

　　成语故事是我们想象和创造的源泉，它能让我们爱不释手，在我们成长的回忆中留下不可磨灭的痕迹。我记得最清楚的成语故事是画龙点睛。张僧繇，是我国古代非常著名的画家，他擅长画龙。传说他曾经在南京画过龙，但是他画的龙却总不画眼睛，这让人们看到后都觉得美中不足。有一天，他去赶庙会，有人就问他为什么不给龙画眼睛，张僧繇说，不能画，是因为给龙画了眼睛后就会飞走。人们不信，就让他画了两条龙的眼睛，一画完顿时狂风大作，那两条画了眼睛的龙飞到了天空，过了一会儿就消失的无影无踪了。

　　读完这个故事后，我查看了字典这个成语的意思是比喻艺术创作在关键处或说话在关键处加上精辟词语，可以使内容更加生动形象。

读书的成语14

　　读了《读历史学成语》，我被汉语的奇妙所震撼，为它的魅力折服。成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。它是我国语言文化中最具魅力的一部分，因为，每个成语的形成一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。

　　晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。他有一个好朋友刘琨，常常与他同床而卧，同被而眠。-一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他把刘琨叫醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

　　读完这个故事，我想：祖逖和刘琨，他们每天一听到鸡叫便起床练剑，日复一日，历尽寒暑，克服了种种困难，最终练成大器，报效祖国。他们不好高鹭远，而是脚踏实地的刻苦学习和训练，这是非常可贵的`。

　　而我们呢？虽然理想远大，想成为一流科学家，成为祖国的栋梁之才……但他们嘴上说的是这些，而行动却与说的相差太远。一流科学家难道成天不写作业？祖国的栋梁之才只知道打游戏，看电视？科学家、栋梁之才都是通过勤奋学习所成就的，所以我们只有踏踏实实的努力才能实现自己的理想。

　　还有一些同学也很用功，但是缺点是：三天打鱼两天晒网，做不到坚持，所以也没有什么效果。试想一下，如果今天你学了，明天没学，是不是在你后天准备学时，今天学到的已经都忘掉很多了？每天要接触的新知识那么多，只有不断地温故而知新，才能融会贯通。所以，我们要坚持复习，并且持之以恒。

　　同学们，我们要争取和祖逖和刘琨一样，脚踏实地，坚持不懈，为成就自己的理想而努力！

　　我喜欢《读历史学成语》这本书，它真的让我领略到了古人高超的智慧：一个词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。这些故事，或可笑或感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。

读书的成语15

　　今天，我读了《成语故事精选》里的一个成语，名叫《守株待兔》。这个成语主要是讲一位懒惰的农夫想不劳而获的故事。

　　这个农夫每天都要去田里种菜。有一天，一只野兔突然从森林中惊慌失措地飞奔出来，一头撞到田旁的一棵树桩上，了。因此，农夫一家就在晚上美餐了一顿。从此以后，农夫再也不在田里干活了，而是每天守在树桩旁等待下一只撞的兔子。结果，田地里的野草越长越高，庄稼都了，而农夫也再没有等到撞的兔子了。

　　看完这个成语故事之后，我想这个农夫也太傻了。他也不想一下，如果几十年之后一直都没有兔子撞，那他不就会饿吗?天上不会掉馅饼的.，这次只是一次碰巧的现象，不是每只兔子都会往树上撞的。如果农夫还像以前一样每天都辛勤劳动，那么，他就会有很多粮食吃。

　　我还联想到了现在社会上的那些乞丐。他们有些看上去也不傻，又有手，又有脚，但是他们却在大街上向过往的行人要钱，这些就是不劳而获的人。其实他们可以去餐厅洗碗或是去搬运东西，这些工作总好过他们去低声下气的乞讨吧!他们就是不想劳动，而又想有得吃，有得穿。我们不能做这样的人。

　　《守株待兔》这个故事告诉了我们凡事不能靠碰运气，要靠自己的辛苦劳动来改变自己的人生道路。

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