语文A版《迷人的青海湖》的教学反思
这篇课文用优美柔和的语言描绘了青海湖神奇而壮丽的风光，通过景色优美和物产丰富两个方面的描绘，表达了作者对青海湖以及大自然的热爱和赞美。
本课的教学，紧扣题眼“迷人”二字展开，“迷人”是什么意思？为什么青海湖是“迷人”的湖？让学生自由朗读课文，帮助梳理文章的结构。此后，让学生默读课文，将文中能让你感受到“迷人”之景的语句画下来，并用心体会，写下批注。学生的交流能基本上扣住文章的重点语句，但是谈到体会，却出现了表达上的困难，或者是用词不准，或者是领悟的深度不够，这说明学生的积累还不够丰富，遣词用语的能力欠佳，作为教师，我还应对学生加强指导。另外，当学生读不好时，要给他们机会和指导，让他们自信地坐下，充分发挥学生的阅读见解，这点是我今后教学中应注意的。
【语文A版《迷人的青海湖》的教学反思】相关文章：
语文A版《初春》的优秀教学反思07-09
语文A版《聪明的阿凡提》教学反思07-09
语文S版《神童的秘诀》教学反思06-06
语文A版詹天佑教学反思07-12
北京版语文《穷人》教学反思07-10
语文S版《石缝间的生命》教学反思?03-08
语文S版《卫星比武》教学反思07-11
语文S版山青青教学反思?03-04
语文S版火把节的教学反思范文07-09