三年级语文上册《卧薪尝胆》教后反思
《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文讲述了春秋时期吴王夫差与越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后反败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠告，放虎归山，最终被越国灭掉。课文着重表现的是越王立志图强的精神。
在教学中，因为文章脉络清晰，文字浅显易懂，学生容易理解，我就在如何扩展学习成效，多方面尝试，让学生更受益这个方面入手。
当学到越王勾践向吴王夫差求和一段，我为了让学生感受到勾践求和时候所遭受到的极其羞辱的待遇和吴王的非常骄傲，为后面文章的理解奠定基础，我将文章深意扩展，把简单的文字让他变成了丰富的人物对话，让学生通过对不同人物的展演，不但深刻体会到不同人物内心世界，同时通过展开联想，营造出来了一个故事的氛围，在这样的历史氛围里来学习课文，入情入理，生动形象。但是，单单是这样简单的课本剧的诵读和表现，我个人认为，不能将我们语文学习的目的和意义更好的体现，我认为我们能给学生更多的的东西，那就是感知语言的魅力，于是，那天的日记就是让孩子们以对话形式，写出越王勾践向吴王夫差求和的剧本。孩子们带着好奇和快乐尝试的心境来完成这样的创作，第二天上交的日记里，我看到了孩子们极其巧妙的构思和创新，能够把握人物内心世界的复杂变化，合情合理，真还有一些小剧作家的风范。于是，我们的语文学习又在延伸，那天的语文课没有上新课，就是挑选出优秀的作品让孩子们来演绎，那些天真烂漫的孩童们稚嫩和认真的表现，让我看到了文学的`种子在幼小的心灵萌发。
同时，在后一个部分的学习，体会越王勾践卧薪尝胆的内心世界时，我让孩子们联系前文所获，进行角色转换来体会。学生紧扣勾践是以一个王者的身份来亲自下田耕种，睡姿柴草上，每顿饭前尝苦胆，来体会勾践心中发愤图强。
课文是这样顺利而自然的完成了，课后的历史故事研读更是我送给孩子们的“餐后甜点”，让他们尽情地吮吸着祖国文明的甘露是一个语文老师的欣慰。
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