藤编的小鹿阅读理解
办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿……
办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿，小鹿侧着长脖子，天鹅般的优雅，加上稍微低着的头，温柔、沉默。
那天我在广州的街上，见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品，我一眼看中搀在里面的这只小鹿。
“停停，让找瞧瞧。”我叫住了小伙子。他停下了匆忙的脚步，将那串工艺品搁在路边，任我翻看。
“我买它。”我找到了小鹿，正要掏钱。
“不卖。这些都是样品；”小伙子笑呵呵地说。
我还以为他是街边的小贩呢!
“真可惜。”我爱不释乎，将小鹿拿在手里看了好一会儿才放下。正想离开，小伙子却大方爽快地将小鹿递给我说：“你拿去吧，送你好了。”
“那怎么可以?”我惊喜不已，“我付钱，：”
“拿去吧。”小伙子脸上依然堆着笑容。我终于发现，这张笑脸流露出除了“小意思”的大方外，还有一种被人欣赏的喜悦。于是，我欣然接受了小鹿——这个陌生人送给我的礼物。
好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上。每看到它，我就会想起那个成人之美的小伙子。
小鹿比用钱买的东西更可贵， 。从那以后，我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱；我会在“的士”上主动与司机聊天；我不会介意陌生人在街口不小心将我碰撞……我相信，在陌生人的世界里、有着许多淳朴善良的心。一分善意，会换来十二万分的感动。
1．在文中的横线处应填上的语句最恰当的一项是( )
A．因为它代表着我对那位陌生人的感激。
B．它引发出我心灵深处的那份善良。
C．它引发出我心灵深处的那份善良，因为它代表着我对那位陌生人的'感激。
D．因为它代表着我对那位陌生人的感激，它还引发出我心灵深处的那份善良。
2．文中说，“好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上，”结合全文看．我为什么要这样做?
3．第—自然段在文章的结构上有什么作用?
4．文章结尾，作者连用两个“我会……”和一个“我不会……”，是什么信念支撑着我这样做?
5．从描写人物的方法或表达方式上简析这篇文章的特点，并简析本文思路。
《办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿……》答案：
1．D
2．小鹿很美，小鹿是小伙子成人之美送我的，从小鹿身上会感受到陌生人(小伙子)的淳朴善良的心。
3．由盛赞小鹿的美引出下文追述小鹿的由来。
4．一分善意，会换来十二万分的感动，，
5．①为表现小伙子的精神面貌，运用动作、浯言、神态等描写方法。
②全文综合运用’厂叙述、描写、议沦等表达方式。思路：山眼前的小鹿引出对小鹿来历的追述，最后发表感慨和议论。
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