我要投稿 投诉建议

小学五年级阅读理解练习题

时间:2023-07-03 16:30:33 赛赛 语文百科 我要投稿
  • 相关推荐

小学五年级阅读理解练习题

  在学习、工作生活中,我们都可能会接触到练习题,多做练习方可真正记牢知识点,明确知识点则做练习效果事半功倍,必须双管齐下。什么样的习题才能有效帮助到我们呢?下面是小编精心整理的小学五年级阅读理解练习题,欢迎阅读与收藏。

小学五年级阅读理解练习题

  小学五年级阅读理解练习题1

  蜗牛与它的大海 有一只蜗牛,很想去见识一番大海。

  然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

  “但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”

  “因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了。” 于是,这只蜗牛踏上了大海之程。

  1.在文中找出下列词语的反义词

  乐观( )

  丧失( )

  奔跑( )

  放弃( )

  2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是________

  A借出事物,扩大见闻 B见闻,见识。

  3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( )

  4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( )

  A、大海一望无际,开拓了认得视野。

  B、大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。

  C、大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪

  5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了____________________ 后一次是为了____________________

  6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?

  小学五年级阅读理解练习题2

  猫有一对明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时辨出。

  猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。

  猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。

  1、给带点的字选择正确的意思。

  (1)疾走如飞()疾:①病②狠③快,迅速④疼痛

  (2)出其不意()其:①他的,他们的②那,那个

  2、写出下列词的反义词。

  明亮()

  狡猾()

  灵活()

  粗()

  厚()

  黑()

  3、这篇文章是从______、______、______、______等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于__________。

  小学五年级阅读理解练习题3

  一看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

  儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。

  他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。

  老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

  他不由自主地愣住了。

  在寒潮初袭的清晨,他,深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经年过70岁的母亲。

  人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵(měnɡ)。

  1、填出文中所叙事情发生的时间、地点以及文中的主要人物。(3分)

  时间:______;地点:______;主要人物:_______。

  2、用文中的词语填空。(3分)

  (1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的___________。(用原文中的一个词语填空)

  (2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是:_______________;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是:_________________。

  3、老王为什么“不由自主地愣住了”?(2分)

  ____________________________________________________________________

  4、文中划线句子的含义是什么?表现了老王怎样的心理?(3分)

  ________________________________________________________________________

  5、老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?(1分)

  ____________________________________

  6、读了上文,你受到什么教育?(3分)

  ____________________________________________________________________

  小学五年级阅读理解练习题4

  从前有个小孩儿叫方仲永,出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种用人,没有一个文化人。他长到5岁了,还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。

  可是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗,他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来笔墨纸砚,方仲永拿起笔便写了4句诗,而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事,都跑到方仲永家来看,一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了,知道的人不免个个称奇。

  从此,方仲永家热闹起来,经常有人来家玩,有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目,他都能立刻成诗,而且内容深刻雅致,文采绚丽多姿,得到众人赞赏。 不久,方仲永的天生奇才传到了县里,引起了很大震动,人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人,十分欣赏方仲永,连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看,还经常拿钱帮助他。这样一来,方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情,于是放弃了让方仲永上学读书的念头,每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人,找机会表现方仲永的作诗天才,以博得那些人的夸赞和奖励。

  这样一来,神童渐渐才思不济,久而久之,由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习,方仲永终至每况愈下。到十二三岁时,作的诗比以前大为逊色,前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时,他的才华己全部消失,跟一般人并无什么不同,人们都遗憾地摇着头,可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。

  1.用几句话概括这篇短文的主要内容。

  2.在短文中找出下列词语的近义词。

  平常( )

  聪颖( )

  称赞( )

  3.联系上下文说说带点词语的意思。

  每况愈下:______________________________________

  大为逊色:______________________________________

  4.根据这篇短文的意思造句。

  (1)因为……所以……______________________________________

  (2)如果……就……______________________________________

  5.把你读了这篇短文后最想说的一句话写在下面。

  _________________________________________________________

  小学五年级阅读理解练习题5

  热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知——了,知——了”地叫着,使人更加烦躁不安。老人们坐在树荫下,紧锁眉头不停地摇着扇子,汗还是不断地向下流。柳树、杨树一动也不动,没精打采,禾苗在田地里无力地呻吟:“渴啊,渴啊!”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石……总之,到处都是旱情。

  突然,乌云从四面八方汇聚过来,越来越厚。太阳从云缝里射出的火一样的光慢慢地全被遮没了。天,矮了;光,暗了;风像先行官一样来到了,闪电由天边来到天顶,雷声由远而近。不一会儿,雨点就“叭叭”地织成了严密的雨网。瞧,小杨树、小柳树舒枝展叶,在雨中欢笑着。看,禾苗真像投进母亲怀抱的婴儿一样,正大口大口吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大,地上的水汇成了小溪,“咯咯”地笑着、唱着,向前奔去。

  傍晚,雨停了。太阳露出了笑脸,一道彩虹高挂在天边,大地散发出奇妙的清新气息。咦,田边是谁?哦,原来是个老爷爷,他“吧嗒、吧嗒”地吸着旱烟,看着绿油油的禾苗,脸上乐开了花。他自言自语地说:“真是一场好雨呀!”听着这句话,我面前出现了一幅奇妙的画面:金黄色的稻田一望无垠,火红色的收割机像舰艇一般在稻海中乘风破浪地前进,欢快的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢,被运到全国各地。想到这一派丰收的景象,我情不自禁地赞叹着:“这真是一场喜雨呀!”

  1.解释词语。

  烦躁不安:_______________________________________________________________

  2.文中写了“喜雨”的什么特点?

  _________________________________________________________________________

  3.用“____”画出作者雨后的联想。

  4.文中联想部分写得好吗?好在哪里?

  _________________________________________________________________________

【小学五年级阅读理解练习题】相关文章:

说文解字的阅读理解练习题02-13

晒旧衣的阅读理解练习题04-28

《金奖章》阅读理解练习题08-13

五年级语文阅读理解练习题06-29

耐磨的人生的阅读理解练习题12-24

米龙老爹的阅读理解练习题01-15

五年级语文阅读理解专项练习题01-20

母亲的纯净水的阅读理解练习题11-07

最后一课的阅读理解练习题11-30

完美的眼睛阅读理解寒假练习题01-15