《中华少年》课后练习题
一、写出不同的读音并组词
劲： jìn (劲头) 哈： hā (笑哈哈) 纤： qiàn (纤夫)
jìng (刚劲) hǎ (哈达) xiān (纤细)
二、填空
1、)四地的典型这是一首(朗诵)诗，全诗共分(8)小节。课文选取来自(高原)、(宝岛)、(草原)、四地的典型事物，象征中华少年。
2、“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。”这句话在诗中的作用是(承上启下)。
3、最后一节诗的关键句是：(让先辈的英灵自豪地惊叹：啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!)。
三、把下列表述按一定标准排序
1、“水浒”和“三国” 唐诗 元曲 宋词
唐诗 宋词元曲 “水浒”和“三国”
2、端午节 春节 清明节 中秋节
春节 清明节 端午节中秋节
3、《北京欢迎你》 《义勇军进行曲》 《春天的故事》
《义勇军进行曲》 《春天的故事》 、《北京欢迎你》
四、课文写了五千年文化对中华少年的滋养，结合课外知识，你还知道哪些?请分类填写。
古代人物： 大禹 、尧
现代英雄： 雷锋、冬子
神话故事： 女娲补天、后羿射日
传统节日： 端午节、春节
河流： 黄河、长江
山脉： 昆仑山、泰山
《中华少年》课后练习题
甲 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的'孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙 丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1.根据这一小节诗歌的内容作答。
(1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
(2)由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。
(3)女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
(4)冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2.写出下面词语的近义词。
感受( ) 领略( )
3.这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。
【参考答案】
1、(1)施耐庵 罗贯中
(2)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，长河落日圆。
(3)神话故事
(4)闪闪的红星 革命英雄人物
2、感觉 领悟
3、祖国优秀的文化滋养着中华少年 自豪 感激