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小学五年级第8课《富饶的海洋》课后题

回答
语文迷问答

2016-02-15

扩写其实很简单,最简单的方法是给每个名词加上一长串形容词修饰,给每个动词加上一长串副词修饰,绝对管用,试试吧
我们的目的不是告诉他这段应该如何写,而是让他学会分析这类型怎样做,让孩子掌握方法是最主要的

扩展资料

  富饶的海洋中承上启下的句子?

  1、“然而,最使我爱篡的……如今又毫不吝啬地向人类奉献它的财富.”

  2、“尽管海洋如此富饶……迈进一个科学利用海洋资潭的无限广阔的天地.”


  ★选出不同类的词语,用横线画出来。

  1.危峰兀立 悬崖峭壁 群山巍峨 汹涌澎湃

  2.慷慨 吝啬 大方 豪爽

  3.领域 地域 疆域 地狱

  ★根据课文内容填空。

  ( )的黎明 ( )的黄昏

  ( )的情意 ( )的浪峰

  ★形近字组词。

  {哺( )

  捕( ) {藻( )

  操( ) {源( )

  原( )

  ★看拼音写字。

róngfèng
( )明一( )清泉( )解( )献
suǒcáigōng
( )取琼浆玉( )( )富提( )

  ★读课文,回答下列问题。

  《富饶的海洋》这篇课文从哪几方面描写大海的富饶?

  __________________________________

  把你喜欢的句子抄写下来。

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

  ★加标点,并体会句号、顿号和逗号的不同用法。

  每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾 一种温柔的情意就会涌上我的心房 每当突兀而起的浪峰疯狂地变幻 怒吼 一股无穷的力量就会在我胸中激荡

  当人类在地球上出现后 他们最古老的生命摇篮 海洋 又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏 直到今天 那成千上万的鱼 虾 蟹 贝和种类繁多的海藻

  仍然是一笔巨大的财富

  ★阅读短文,回答问题。

  水

  水是什么样的物体呢?

  先说状态。石块和木块有一定的形状,无论放在桌子上或者放在盒子里,他们的形状都不会改变,都是固体。水就不同了,放在圆杯子里就成为圆形,放在方盒子里就成为方形,没有一定的'形状,是一种液体。

  再看颜色。有人说水是白色的。这话不对。拿水同豆浆比较就会知道,豆浆才是白色的,水却什么颜色都没有。如果放一根筷子在清水里,再放一根在豆浆里,我们能够透过清水看见筷子,可是不能透过豆浆看见筷子。这就说明水是透明的,豆浆不是透明的。

  烧酒也是没有颜色的透明的液体,凭眼睛没法区别烧酒和水。闻一闻、尝一尝就能区别了。烧酒有酒的气味和味道,水什么气味、什么味道都没有。

  在一般情况下,水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明的液体。

  1.文章通过对水的___、___、___进行说明,说明了水的特点。

  2.文章运用了哪些说明方法?举例说明。

  __________________________________

  3.对照水的特点回答:玻璃、空气、白醋跟水有什么不同?

  __________________________________

  4.下面的句子哪一句好?为什么?

  (1)在一般情况下,水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明的液体。

  (2)水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明的液体。

  __________________________________

  ★仔细读下面的句子,回答问题。

  1.他笑了。2.他差点笑了。

  3.他笑够了。4.他真想笑个够。

  5.人们无不说他笑了。6.难道他没笑?

  7.难道他笑了?

  (1)以上句子中,表示他一定“笑了”的句子是__________。

  (2)表示他一定“没笑”的句子是________________。