《人类的“老师”》课后题
1. 联系上下文解释词语。
模仿：
均匀：
2. 文中列举了“人类的老师”都有哪些?
3. 科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到了启示，解决了实际生活中哪些问题?
《人类的'“老师”》答案
1. 照样子做 分布得相同相等
2. 蝙蝠 鸟类 蜻蜓 苍蝇蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
3.从蜻蜓的厚斑点，解决了飞机机翼抖动而破碎的问题;从鲸的外形改进了船体设计;从鸡蛋的坚固解决了特殊屋顶的建筑。
苏教版四年级下册语文书第七课《人类的“老师”》课后题
回答
语文迷问答
2016-02-02
《人类的“老师”》课后题
1人类的“老师”指的是?
参考答案：自然界的种种生物特殊意义。
2科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活的哪些问题
参考答案蜻蜓解绝了飞机的飞行时，机翼的震动。
2自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。
参考答案：人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。
4概括第三自然段段意
参考答案：因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的，但总是开不快。，发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”，所以工程师模仿了鲸鱼的形体，改进了航行的速度。
5文中列举了“人类的老师”都有哪些?
蝙蝠 鸟类 蜻蜓 苍蝇蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
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