我要投稿 投诉建议

人教版小学五年级语文下册《白杨》课后题

回答
语文迷问答

2016-02-02

  《白杨》课后题

  (1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心?”

  答:白杨树的特点是:高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长。白杨树的精神是:忠诚无私,尽职尽责;不怕困难,坚强执著。爸爸看到白杨触景生情,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,同时也表白了自己希望子女也像白杨那样,哪里需要就在哪里生根发芽、成长。

  (2)课文在表达上有什么特点?

  答:文章作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。文章表达的特点是由树及人,托物言志,借物喻人。

  (3)文章中有一些含义深刻的句子,如“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来”。把它们找出来,仔细体会,再抄下来。

  答:在课文的结尾处,作者再一次通过父亲神情的变化,来借物喻人,托物言志。爸爸自己已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,献了终身献子孙”的博大胸怀。


扩展资料

  《白杨》课后题

  1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

  (1)爸爸“微笑”是因为 。

  (2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。

  答案:1、(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。

  (2)借物喻人,托物言志。

  2、本文利用了怎样的写作手法,歌颂了一种什么样的精神?

  3、理解句子:

  1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

  2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

  3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

  【参考答案】

  2、本文运用借物喻人,托物言志的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

  3、1〉这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话借物喻人,描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点:高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;另一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

  2〉表白的意思是:解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。

  3〉“高大的白杨树”指爸爸;“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长。“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才。

  这句话的含义:爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。


  《白杨》课后练习题

  一、看拼音写词语

  gé bì  jiè xiàn   qīng xī   jiè shào

  (  ) (  ) (  )  (  )

  xīn jiāng   fǔ mō  xiàn rù  biǎo bái

  (  ) (  ) (  ) (  )

  二、组词

  疆(  )  析(  )  浑(  )  介(  )  辩(  )

  僵(  )  晰(  )  挥(  )  阶(  )  辨(  )

  三、先写出下列词语的近义词,再写出反义词

  清晰(  )(  )  坚强(  )(  )

  四、缩写句子

  1、小小的争论打断了爸爸的思路。

  2、他的嘴角又浮起一丝微笑。

  五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词

  1、狂风卷着沙土袭来时,天和地都呈黄色,好像一个整体。

  2、你不用对人解释说明自己的意思,大家也会理解你。

  3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。

  4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立,清秀美丽,非常引人注意。

  六、阅读答题

  傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

  小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣,有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师:他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿,就摘了许多,她用心爱的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,决定送给张老师。

  到了学校,办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师,就轻手轻脚地走近窗台,踮起脚把茉莉花放在窗台上,让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香,发现窗台上放着的茉莉花,便捧在手里,脸上露出了笑容。小珍看到这情景,。心里十分高兴。

  回到家,小珍浮想联翩:老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵,一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望,要做一个对建设祖国有用的人才。

  1、给文章加一个恰当的标题。(须用上“茉莉花”一词)

  2、把文章分成三段,并写出各段小标题。

  3、最后一个自然段是描写“小珍”的.________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。

  4、说说文章中画线的句子所表达的含义。

  【参考答案】

  一、看拼音写词语

  戈壁、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白。

  二、组词

  边疆  分析  浑然一体  毫不介意  辩解

  僵硬  清晰  发挥    阶层    辨认

  三、先写出下列词语的近义词,再写出反义词

  清楚,模糊;刚强、软弱。

  四、缩写句子

  1、争论打断了思路。

  2、嘴角浮起微笑。

  五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词

  1、浑黄一体  2、表白  3、抚摸  4、高大挺秀

  六、阅读答题

  1、洁白的茉莉花。

  2、第一段(第1自然段):闻到花香。

  第二段(第2、3自然段):送给老师。

  第三段(第4自然段):浮想联翩。

  3、感想。比喻。

  4、学生们学好本领成为有用之才,老师的心血没有白费,因此老师将感到非常高兴和安慰。

  《白杨》练习题2、3

  默读课文,讨论:

  问题(1):从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会爸爸“也在表白着自己的心”?

  问题(2):课文在表达上有着什么样的特点?

  回答(1):白杨树直、不软弱、不动摇就是白杨树的特点。从“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。”可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”

  回答(2):课文主要是使用的对话的形式写的。用对话引入主题。

  问题:文中有一些含义深刻的句子,如:“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来,仔细体会,再抄下来。

  回答:1.“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。”

  2.“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雪雨,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

  3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。