历年宝山区高三语文卷及答案

　　2014.1宝山区高三语文一模试卷及答案

　　(一)阅读下文，完成1-6题。(17分)

　　未来机器人

　　① 11月10日，由腾讯组织的WE大会在深圳拉开，前后有四幕十三场讲演，其中第二场是香港中文大学(深圳)校长徐扬生院士的“人类与机器人共建未来社会”。徐院士不仅介绍了究竟何为机器人，还带来了一系列他们已经研制成功的机器人的动画视频，的确十分有趣。

　　②坐在台下聆听的我，虽然看到了一幕又一幕的徐院士口中“感知能力、认知能力、行动能力”三要素俱全的机器人演示，但我始终无法抹去这样一个意念：在未来，恐怕机器人不是我们制造的那种人造仿生体，也许，机器人就是我们自己。

　　③知名英剧《黑镜》的第一季第三集之“你的全部历史”其实已经隐隐约约地预示了这个未来。在这部黑色短剧中，人们在脑后植入一个芯片，可以把自己看到的东西都永久保存起来，以供自己事后随时查阅。黑镜前后两季，做的都是对高科技发展进行反思的事。在这一集中，它的矛头指向的其实就是：可植入设备。

　　④人类其实一直是靠外部设备生活的，比如衣服就是一种外部设备。而人类之所以成为万物之长，也就是因为人类会发明并使用工具——工具就是一种外部设备。数字化时代开启以来，前后已经事实上出现了三种设备：台式设备、手持设备、可穿戴设备。前两种风靡全世界，后一种正在有这个趋势风靡全世界。这三种设备有如下这条路径：它们在物理距离上离我们越来越近，它们希望牢牢地和我们在一起，走到哪里都能带到哪里。某种意义上讲，它们，就是我们——事实上，今天一个智能手机里的所有正在产生的和曾经产生过的数据，的确可以多维度地代表我们自己。

　　⑤但这三种设备，无论物理距离离我们多近，都还毕竟：1、有距离的;2、我们可以随时把它们拿掉。设备会不会出现“负距离”，也就是存在于我们的体内?这被我称为“可植入设备”，一旦这种设备大规模出现(零星的，其实已经有了，比如说人工心脏)，我们何尝不是半个机器人?

　　⑥在我看来，有两大类“可植入设备”。其一是植入我们脑壳中的芯片，就像黑镜那一集里所描绘的那样。其二是智能义肢或功能更为强大的义肢，比如说，你的手掌本身就是一个电话，手心在需要的时候会出现九宫格(翻拍科幻片Recall里有这个设计);再比如说，你的双腿可以用时速达到60码的速度行进。当然，这些都是义肢，你需要把你现在的手和腿给砍了换上“智能义肢”才能做到。

　　⑦这一幕听上去有些恐怖，有些人会声称这还是人吗并由此表示拒绝。但我却(不知道是乐观还是悲观地)以为，高科技的发展，并不是以个人好恶为抉择的。正相反的是，很多人使用高科技，其实是被裹胁而去的——他人都在用。

　　⑧当你发现你身边的人由于大脑里的芯片真正能做到过目不忘时，当你发现身边的人都在以60码的速度飞速前行时，当你发现身边的人对着手就可以和别人视频通话时，你会屈服的。即便你不屈服，你会让你的孩子屈服的。因为未来的高考，都是建立在能完美记忆一万本书所容纳的知识这个基础上的，你的孩子没有芯片，那就是被淘汰的命。

　　⑨很重要的一点在于，人类之所以成为这个星球的顶级生物， ，大脑植入芯片，就是升级中的一种。

　　⑩这个未来，我承认，也许还很遥远。不过考虑到百年来科技发展的速度，恐怕也不是遥远到极其遥远的事。这究竟是人类之福，还是人类之哀?不知道。我只知道的是，这些设备也好芯片也好，都在无时不刻地产生数据，并经由没有死角的网络，向中央服务器同步，经由大数据运算，构建出一个我们自我感觉很美妙的美丽新世界。而我们，就是机器人。

　　1.题目“未来机器人”在文中的意思是在未来，我们自己将成为机器人。(2分)

　　2.联系全文，分析导致“机器人就是我们自己”的两方面原因。(3分)

　　(1)三种外部设备所产生过的数据可以多维度地代表我们自己。

　　(2)两大类“可植入设备”使人成了半个机器人。

　　3.下列各项中不属于作者对未来设想的依据的一项是( A )。(3分)

　　A.徐扬生院士展示的动画视频。B.电视剧中脑后植入芯片情节。

　　C.高科技时代出现的各种设备。D.科幻片里手掌电话设计创意。

　　4.把下列语句组织起来填入第⑨段方框中，语意连贯的一项是( C )。(3分)

　　①其它什么都是可以替代的

　　②而只是因为它拥有一般动物所无法拥有的大脑

　　③而大脑不被替代不等于它不可以被升级

　　④所以只要大脑不被替代

　　⑤不是因为它的任何一个肢体很强大

　　A.②⑤③④① B.②④①③⑤

　　C.⑤②④①③ D.②④①⑤③

　　5.概括第⑧段所要阐明的观点。(2分)

　　人们选择(不拒绝、屈服于)高科技产品(可植入设备)的必然性。

　　6.文章第⑦、⑩两段画线句中，任选一句分析其作用。(4分)

　　表面上说不知道是乐观还是悲观，不知道是人类之福还是人类之哀，实际上都表达了作者对人类未来命运的深深忧思。在强调高科技发展的必然趋势的同时，插入(补充)作者的主观情感，揭示了作者理性与情感的矛盾，更全面地表达作者的思想情感。(或者：补充说明未来结局无法预见，强调高科技发展的必然趋势，更全面地表达作者的思想情感。)

　　(二)阅读下文，完成7—12题。(21分)

　　归来的温馨 聂鲁达①

　　①我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种在花园深处的杨树，原来是那么细弱，那么不起眼，现在竟长成了大树。它直插云天，表皮上有了智慧的皱纹，梢头不停地颤动着新叶。

　　②最后认出我的是栗树。当我走近时，它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条，显出高深莫测和满怀敌意的神态，而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。我每回都去看望它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下，直到有一天，一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我，随后出来了更多的绿芽。我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。现在，它们骄傲地向我致意，俨然已经习惯了我的归来。

　　③鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣，仿佛树叶下什么变化也未曾发生。

　　④书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。在我的住所中，书房最深刻地反映我离家的迹象。

　　⑤封存的书籍有一股亡魂的气味，直冲鼻子和心灵深处，因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。

　　⑥在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然散发出一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬②的香气，正在进入各个房间。

　　⑦在我离家期间，书籍被弄得散乱不堪。这不是说书籍短缺了，而是它们的位置被挪动了。在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边，我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。尽管如此，它们倒还能够和睦相处。然而，一册《拜伦诗集》却散开了，我拿起来的时候，书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。我费力地把书脊和书皮缝上，事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。

　　⑧海螺是我住所里最沉默的居民。从前海螺连年在大海里度过，养成了极深的沉默。如今，近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。可是，它那珍珠般冷冷的闪光，它那哥特式的同心椭圆形，或是它那张开的壳瓣，都使我记起远处的海岸和事件。这种闪着红光的珍贵海螺叫Rostellaria，是古巴的软体动物学家卡洛斯·德拉托雷，有一次把它当作海底勋章赠给我的。这些加利福尼亚海里的“橄榄”，以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎，都已经有点儿褪色，而且盖满尘埃了。从前，就在有那么多宝藏的加利福尼亚海上，我们险些遇难。

　　⑨还有一些新居民，就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物品。这些松木箱来自法国，箱子板上有地中海的气味，打盖子时发出嘎吱嘎吱的响声，随即箱内出现金光，露出维克多·雨果著作的红色书皮。旧版的《悲惨世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的几堵墙壁之内安顿下来。

　　⑩不过，从这口灵柩般的大木箱里还出来一座雕像，她有一张可爱的脸，一双浸透音乐和盐水的手。我给她取名叫“天堂里的玛利亚”，因为她带来了失踪船只的秘密。我在巴黎一家旧货店里发现了她，当时她因为被人抛弃而面目全非，混在一堆废弃的金属器具里，埋在郊区阴郁的破布堆下面。现在，她被放置在高处，再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。每天清晨，她的双颊又将挂满神秘的露珠，或是水手的泪水。

　　11玫瑰花在匆匆开放。

　　12从前，我对玫瑰很反感，因为她没完没了地附丽于文学，因为她太高傲。可是，眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来，当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯，或是露出紫红色的火团的时候，我心中渐渐充满柔情，赞叹她们骏马一样的体魄，赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩;而这是它们适时从黑色土地里尽情吸取之后，像是责任心创造的奇迹，在露天里表露的爱。而现在，玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落，这种严肃与我正相符，因为她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。

　　13可是，四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动，飘来阵阵沁人心脾的芳香。青年时代的记忆涌来，令人陶醉：已经忘却的美好名字和美好时光，那轻轻抚摸过纤手，高傲的琥珀色双眸，以及随着时光流逝已不再梳理的发辫，一起涌上心头。

　　14这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。

　　【注释】①聂鲁达：智利诗人，曾获诺贝尔文学奖。1946年后由于政治原因被迫流亡国外，1953年才回到国内。 ②忍冬：即金银花。

　　7.从修辞角度赏析第②段画线句。(3分)

　　以拟人手法，形象地写出了栗树从没有叶子到嫩芽初生，再到树叶缀满枝头的过程，抒发自己返回故居重获新生的喜悦。

　　8.概述文章第④—⑧段从哪些方面说明“书房最深刻地反映我离家的迹象”?(3分)

　　①封存的书籍令作者感到疏离，毫无生气(死气沉沉);②书籍散乱不堪;③海螺、贝壳等褪色积满灰尘。

　　9.下列对文章加点词语分析不正确的一项是( D )(3分)

　　A.文章开头用“躲进去”更能表达我对家中一切充满新奇、亲切之感。

　　B.作者因为栗树变化大而产生生疏感，表达为栗树对作者“满怀敌意”。

　　C.作者将海螺视作“海底勋章”、“橄榄”，表达他对海洋的热爱之情。

　　D.女神雕像的双手“浸透音乐和盐水”表现女神内心充满快乐与痛苦。

　　10.阅读第12段，概括作者对玫瑰充满柔情的两个主要理由。(4分)

　　充满生命活力;端庄挺立的形象(“责任心”与“严肃”酌情给分)

　　11.联系上文，理解结尾句中“春天”的涵义。(3分)

　　自然的春天：春风给我送来忍冬沁人心脾的芳香;青春岁月：忍冬的芬芳勾起青春时代的甜美回忆;人生的春天：重回家园是美好人生新的开始。

　　12.结合文章具体内容，评析本文的选材特点。(5分)

　　选取院中花木、书房内书籍海螺等普通事物，善于通过联想(事物前后对照、事物引发的美好回忆)展开文章，抒发了作者回家之后的喜悦之感。

　　(三)默写。(6分)【任选6空，超过6空，按前6空评分】

　　13.(1)溯洄从之，道阻且右。(《诗经·蒹葭》)

　　(2)鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。(周邦彦《苏幕遮》)

　　(3)洞天石扉，訇然中开。(李白《梦游天姥吟留别》)

　　(4)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(荀子《劝学》)

　　(5)地势坤，君子以厚德载物。(《易经·坤》)

　　(6)往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子》)

　　(7)盖文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕《典论·论文》)

　　(8)千人之诺诺，不如一士之谔谔。(司马迁《史记·商君列传》)

　　(四)阅读下面这首宋词，完成第14—16题。(8分)

　　西江月 苏轼

　　玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。

　　素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。

　　【注释】①这首词据传是苏轼贬谪惠州时悼念侍妾朝云之作。 ②瘴雾：惠州一带的湿热之气。 ③倒挂绿毛幺凤：(使者是)倒挂树上的绿毛小鸟。幺凤：鸟名。 ④涴(wò)：沾污。 ⑤“不与”句：苏轼自注“诗人王昌龄，梦中作梅花诗”。王诗中有“梦中唤作梨花云”句。

　　14.概括上下阕中梅花的形象特点。(每一点均在四字以内)(2分)

　　(1)冰清玉洁(高洁、超尘脱俗)(2)天然丽质(不施粉黛)

　　15.下列对词的理解最不恰当的一项是( A )。(3分)

　　A.“瘴雾”既写出当地气候特征，也渲染了仙风。

　　B.运用比拟，谓即使梅花谢了，而梅叶仍有红晕。

　　C.反其意而用典故，慨叹自己已经不再梦见梅花。

　　D.整首词借花喻人，借咏梅倾诉了对朝云的思念。

　　16.从侧面描写的角度，赏析上阕画线句。(3分)

　　写海仙派使者探芳丛，增添作品的浪漫色彩，从侧面表现(烘托)梅花之美。(3分)

　　(五)阅读下文，完成17—21题。(16分)

　　李太虚

　　①江右李太虚为诸生时，嗜酒落拓，而家甚贫。太仓王司马岵云备兵九江，校士列郡①，拔太虚第一，引见之，谓曰：“吾固多子，择师无若子者。顾远在娄东，子能一往乎?”李许诺。次日即遣使送至家。

　　②时王氏二长子已受业同里吴蕴玉先生。蕴玉者，梅村先生父也。而太虚教其第四、五诸郎。两人共晨夕甚欢。梅村甫髫龄，亦随课王氏塾中。李奇其文，卜为异日伟器。

　　③岁将阑，主家设具宴两师，酒半，出所藏玉卮侑酒。李醉挥而碎之，王氏子面加诮让，李亦盛气不相下。席罢后，谓吴曰：“我安可复留此!”遂拂衣去。吴知其不能行也，翼日蚤起，追于城闉②，出馆俸十金为赠。乃附贾舶归。然所赠赀，大半耗于酒，及抵家，垂橐萧然，亟呼妇治具。妇曰：“吾绝粮已久，安所得粟?忆君去后，犹存故人酒一罂。请佐君软饱可乎?”妇往邻家觅薪，李即发罂。罂内产一芝如盘，紫光煜煜。喜且愕曰：“此瑞征也，顾酒败不可饮奈何?”挹之，则清冽异常。乃泛白独斟。妇负薪归，则罂已罄矣。

　　④是秋登乡荐，明年成进士，入词馆③。数载后，以典试④复命过吴门。王氏子谒于舟次，李亟询吴先生近状，是时梅村亦登贤书⑤，因购吴行卷，携以北上，为延誉京师。辛未，梅村遂为太虚所荐登南宫⑥第一及第第二人，年仅弱冠。蕴玉先生享荣养者三十年，可为疏财敦友之报。而岵云诸子，自司马没后，家渐替矣。

　　【注释】①校士列郡：在各个郡县考评士子。 ②闉(yīn)：古时指瓮城的门。 ③词馆：翰林院。

　　④典试：主持考试之事。 ⑤登贤书：乡试中举为登贤书。 ⑥南宫：指礼部会试。

　　17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)

　　(1)岁将阑 末、残、尽 (2)王氏子面加诮让 责备

　　(3)李即发罂 打开 (4)家渐替矣 衰败、衰落

　　18.把下列句子译成现代汉语。(5分)

　　(1)顾远在娄东，子能一往乎?

　　只是远在娄东，你能走一趟吗?(2分，得分点：“顾”、“一往”)

　　(2)翼日蚤起，追于城闉，出馆俸十金为赠。

　　(吴蕴玉先生)第二天一早动身，追到城门口，拿出当塾师的十两银子的薪水送给他。(3分，得分点：“翼日”、“蚤”、“十金”)

　　19.第④段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。(2分)

　　梅 村 遂 为 太 虚 所 荐 登 南 宫 第 一 及 第 第 二 人。

　　梅 村 遂 为 太 虚 所 荐 / 登 南 宫 第 一 / 及 第 第 二 人。

　　20.第③段“此瑞征也”在文中是指是秋登乡荐，明年成进士，入词馆。(2分)

　　21.概括李太虚为人。(3分) 嗜酒、有才、识才、报恩

　　(六)阅读下文，完成22—26题。(12分)

　　钱神问对 戴名世

　　①有神色赤而目方①，刺其面为文，立中衢，臭达于远。众皆拜，祈请甚笃，或咄咄叹息不已。戴子见之，曰：“此何神也?”众曰：“非若所知。”前问神，神具以名对。戴子笑曰：“吾闻汝久矣，汝固若是而已者耶!其何以动众如是甚也?”神曰：“吾行游天下，靡人不畏，罔敢不恭，子顾且云云，岂有说乎?”

　　②戴子曰：“固也，吾试且略言之。昔者生民之初，浑浑噩噩，数千百年间，耕田凿井，衣衣食食，天下太平，安乐无事。当是时，岂有汝哉?自汝出，而轻重其制，铢两其名，方圆其象，流传人间，惑乱民志，万端俱起。于是庸夫之目，以汝为重轻;奸人之手，以汝为上下。或执鞭乞哀，流汗相属。不然，设心计，走坑险，蒙死侥幸，损人益己，互相攘夺。或至犯科作奸，椎牛发冢，聚为博弈，出为盗贼。至于官之得失，政以贿成，敲骨吸髓，转相吞噬，而天下之死于汝手者，不可胜数也。挻②土刻木以为人，而强自冠带;羊狠狼贪之徒，而恣侵暴，刳③穷孤，而汝之助虐者，不可胜数也。且又酿争而藏垢，避正而趋邪，使夫义士仁人，瞿瞿然惸惸然④不能出气，修德益穷，有文益困。而汝独纷纷然奔走天下，颠倒豪杰，败坏世俗，徒以其臭熏蒸海内，气之所感，积为迷惑之疾，见之者慕，闻之者思，得之者喜，失之者悲，有无不平，贪吝接踵，而充塞仁义，障蔽日月，使天下伥伥⑤乎无所之，而惟汝之是从。”

　　③神曰：“子言固然，然余之道，此乃其所以为神也，汝乌足以知之?”因仰而嘻笑，俯而却走，伸目四顾，举手而别，众共拥之以去。

　　【注释】①色赤而目方：古时以铜铸钱，外圆而中有方孔。 ②挻(shān)：揉和。 ③刳：剖开，挖空。 ④瞿瞿然：惊恐貌。惸惸然：忧虑貌。 ⑤伥伥：无所适从。

　　22.戴子见钱神而不知其何神，随后又说“吾闻汝久矣”，分析这样说是否自相矛盾?(2分)

　　因为作者家境贫寒，所以不识钱神，但是(世人都崇拜钱神)所以又说久闻大名，两者并不矛盾。

　　23.概述戴子列举钱神造成“万端俱起”的罪状。(3分)

　　庸夫奸人千方百计获取金钱;官场贪污剥削，害人无数;助纣为虐;伤风败俗，摧残仁义。

　　24.赏析结尾画线句钱神的动作、神态描写。(3分)

　　以钱神俯仰自如、嬉笑嫣然、顾盼自雄、挥手作别的神态、动作描写，形象地刻画出钱神的洋洋自得(趾高气扬)之态，表明作者的批判对钱神没有产生任何作用(根本不能改变世俗的贪婪、拜金风气)。

　　25.下列对文章理解不正确一项是( D )。(2分)

　　A.众人对钱神的膜拜拥戴正是文章命意所在。

　　B.文中多用排比、对偶句式，增强论辩气势。

　　C.文章采用与钱神问答形式，使说理更形象。

　　D.文章以“臭”为靶的，抨击钱神臭名远扬。

　　26.如果钱神正面回应戴子的观点，它会如何自辩?(2分)

　　如：世人崇拜我，正说明我在人们生活中作用大;我给人们带来富足、幸福，我也能给饥民带去温饱，给灾民送去温暖，给疾病带去安康;真正的罪恶是社会的不公正，而不是我为非作歹;罪恶源于人心，贪欲导致人们疯狂追逐金钱，我何罪之有。(2分)

　　二 写作 70分

　　27.作文。

　　有人说，人生本来就是不完美的，人的一生就是使自己变得更加完美的过程。也有人说，人生本来就是不完美的，刻意追求完美本身就是一种不完美。

　　以上两句话引起了你怎样的思考?自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

　　【立意分析】

　　乍一看这个作文题，脑海中应该立刻能够浮现出三个行文的角度。

　　1、人生本来就不完美。但我们要努力将人生变得更加完美。这是主动进去，积极的人生态度，需要充分发挥主观能动性，去达到那个“更”。

　　2、人生本来就不完美。我们要懂得珍惜现在拥有的，不强求不属于自己的。刻意追求来的东西，不一定真的应该存在于你的人生。这个观点更倾向于“无为的随遇而安”。

　　3、将两个观点揉合起来。人有权利期望自己的生活更为完美，但是不应刻意追求那些所谓的完美，而忽略了生活本身的意义。

　　这三个角度都有生发下去探讨的意义。可能第三种更符合我们的现实一些，但是相应的论证就有点难度了。

　　题目规定了必须写议论文，那么在确定了你的论点之后，只需要发展出相应的论据，寻求个人经历、历史事实的佐证，即可完成文章。