小四年级上册语文期中试卷谁有？
回答
永宁乡明德小学2011—2012学年度上学期四年级期中水平测试试卷
语文
（考试时间：120分钟 满分：100分）
一、看拼音,写词语.（8分）
Mào mì jìn zhí yù bèi níng jiē
( ) ( ) ( ) ( )
Zhī shé huā luò lì shēng hē chì
( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音,在括号里画“√”.（4分）
开辟 ( pì bì ) 供养(gōng gòng ) 净角 ( jiǎo jué ) 缝隙 (xī xì)
侍候（shì cì） 嫩茎（jīng jìng） 号叫（háo hào） 的确 ( de dí)
三、圈出错别字,再订正.（6分）
逢 隙（ ） 洋 益（ ） 复 盖（ ） 钧 匀（ ） 隐 壁（ ） 龙 罩( ) 疑 视( ) 搏 雾( )
灿 拦( ) 代 木( ) 横惯江面（ ） 豪不可惜（ ）
四、选词填空.(9分)
突然 果然 居然 仍然
1．鸟的天堂时（ ）没有一只鸟.
2．他来得很（ ）.
3．老师生病了,但（ ）坚持给我们上课.
4．我真没想到他（ ）会做出这样的事情来.
不仅……而且…… 任凭……也…… 非……不可……
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……
1、我们（ ）不努力学习,长大了（ ）不能担负起建设祖国的重任.
2、李老师（ ）生病了,（ ）她还坚持到校给我们上课.
3、（ ）陈小强特别关心集体,（ ）被同学们推选为中队长.
4、松树的生命力很强,它（ ）能生长在肥沃的土地上,（ ）能生长在悬崖上的石缝里.
5、王老师生病了,（ ）大伙怎么劝她,她（ ）不肯休息.
五、想一想,选一选.（5分）
生：A.生育；B.生长；C.生存、活（跟“死”相对）D.产生、发生；E.生疏；F.果实没有成熟.
1．面对敌人的威逼,他无所畏惧,因为他早已把生死置之度外.（ ）
2．凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣.（ ）
3．袋鼠妈妈快要生小袋鼠了,整天懒洋洋的.（ ）
4．爸爸这西瓜买得真不好,太生了,一点也不甜.( )
5．后来,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急了.( )
六、照样子,改写句子.（4分）
1．例：当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上叫.
改写：当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴.
每天傍晚,老牛都在河边走来走去.
改写：
2．例：猫有时候很乖.
改写：猫有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉 ,无忧无虑,什么事也不过问.
母鸡非常疼爱小鸡.
改写：
七、根据课文做题.（4分）
在这半个学期里,我们一起欣赏了被称为（ ）的钱塘江大潮|、（ ）的雅鲁藏布大峡谷、（ ）的大榕树,以及（ ）的火烧云；我们一起认识了一只（ ）的白鹅、走路（ ）的公鹅、一只（ ）的老猫、一只（ ）的小猫.
八、按课文内容填空.（10分）
1．接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子（ ）,也（ ）,也（ ）,很（ ）很（ ）地蹲着.（2.5分）
2．榕树正在（ ）的时期,好像把它的全部生命力（ ）给我们看.那么多的绿叶,一簇（ ）在另一簇上面,不留一点儿（ ）.那翠绿的颜色,明亮地（ ）着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.（2.5分）
3．蟋蟀盖房子时,用前足（ ）,用钳子（ ）,用后足（ ）,用后腿上的两排锯（ ）.（2分）
4．从前,一个村子里有座漂亮的花园.那里,春天 ,夏天 ,秋天 ,冬天 .村里的孩子都喜欢到那里玩.（2分）
5．要想对某个事物有全面、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说：“当局者迷,旁观者清”.苏轼《题西林壁》中的两句诗“ ” 就包含了这个道理.（1分）
九、阅读短文,完成文后练习.(总25分)
（一）课内阅读(总15分)
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗,它也能看守门户.后来我看到果然如此：凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠.
鹅的步态,更是傲慢.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相；鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让；有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口.
1．这两个自然段主要从鹅的（ ）和（ ）两方面写出鹅的高傲.（2分）
2．造句.（1分）
大模大样：
3．用“ ”画出具体描写鹅能看守门户的句子,用“ ”画出描写鹅步态的句子.（2分）
4．“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠.”如果鹅也会说话,你猜猜,它会说什么?（写成20字以上）（6分）
5．这样傲慢的鹅,你喜欢吗?请谈谈你的见解.（4分）
（二）课外阅读（总10分）
蚂蚁的力量
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌.它们在原野、荒滩上搬运食物,不辞辛苦,建设家园.想不到小小的生灵,竟生活得如此滋润,生活得如此有秩序、有意义.尤其令人震惊的是它们灾难时行为.
当野火烧起来的时候,众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速流动,逃离火海.假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族极有可能全军覆没.
世界上称得上伟大的东西,往往不是体积,而是精神.“千里之堤,溃于蚁穴”,这是微小的生命的威严和挑战.
1．照样子,写词语.（2分）
和和睦睦 忙忙碌碌
2．仿照短文中画线的句子造句.（1分 ）
不是……而是……
3．野火烧起来的时候,蚂蚁是如何逃生的?请你用“ ”把文中的句子画出来.（1分）
4．摘录文中一句谚语：
从这句话能看出 .（2分）
5．读了这篇文章,有什么想说的?联系你在生活所看到的、听到的,写一写你的感受.（4分）
十、习作.（题目自拟）（25分）
同学们,你们知道“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”这条歇后语吧!请你把它编成一个童话故事,想像一下：黄鼠狼干嘛要给鸡拜年?带了哪些礼物?鸡表现怎样?结果怎么样?你想通过这个故事给人们什么样的启示?张开你想像的翅膀,开始写吧!
扩展资料
一、看拼音写词语。(12分)
ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把不正确的读音划去。(4分)
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)马上起来，再跑再跌。
2、这数(shǔ shù)不清的条石，就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
三、把下列词语补充完整。(11分)
精神大( ) 随( )而安 应接不( ) 草( )花开
( )费心机 ( )促不安 人迹( )至 引( )大叫
( )：
四、按要求写句子。(12分)
(1)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
(2)我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(调换词语顺序意思不变)
(3)我永远感激我的启蒙老师。(改为带问号句子，意思不变)
(4)他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
(5)我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
用关联词合并成一句话：
五、用修改符号修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。
六、将错乱的句子整理一段话。(12分)
( )菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
( )只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
( )植物园正在举办一年一度的菊展。
( )人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
七、课内阅读。(17分)
㈠、日积月累：(8分)
① 山锁雾， 水连天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花连十里，四月 ……
③写出带有“龙”字的`成语4个。
、 、 、
㈡、按课文内容填空。(9分)
1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、猫在花盆里( )，抱着花枝( )，所过之处，( )。你见了，绝不会责打它，他是那么( )，天真可爱!
八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥(zào)，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐，能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐(fǔ)烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请在横线上给短文加一个题目。
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材后 。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。
4、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为
九、作文(30分) 题目：我很
要求：① 请你把题目补充完整。
②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔……
③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。
一、看拼音写词语。(12分)
规律 镇静 宽敞 洋溢 绿树成阴
侍候 榕树 恍惚 隐藏 毫不相让
二、把不正确的读音划去。(4分)
1、le liǎo 2、 shù shǔ
三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求写句子。(12分)
(1)天空挂着圆月。
(2)我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
(3)我怎能不感激我的启蒙老师呢?
(4)学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。
(5)我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。
五、用修改符号修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。
3、这足球是四年(6)班小刚买的。或这足球的主人是四年(6)班小刚的。
六、将错乱的句子整理一段话。(12分)
3 2 1 4
七、课内阅读。(17分)
㈠、日积月累：(8分)
雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙
望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、
㈡、按课文内容填空。(9分)
1、鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生气勃勃，
八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、(略)
3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。
4、一切都献给了人类 (略)
九、作文(30分)
