期中考试已经结束，但引发我很多的思考。现在的语文试卷越来越灵活，真正体现了这一句话：语文的外延是生活。这就要求我们以课本为依据，同时注重与生活的联系，将课堂拓展到课外，培养学生的综合素质、实践能力。学生在这次考试中暴露出的问题如下：
(一)课堂中讲授的解题技巧与方法并没有转化为学生实际的能力，遇到具体问题，学生仍用原有的思维方法解决，导致思考偏差或片面。
对策：转换学生的观念，抓好课堂45分钟，让每个学生都有收获。认真研究教材，研究学生，设计精彩的导入语，着重突破教学过程中知识的`重难点，精心设计每一堂课。在实际的教学工作中，关注学生的课堂反映，教师提供示范后，同时下放权利，将操练时间尽可能多地留给学生。针对学生课堂实际，及时调整教学思路，做到一切从学生实际出发。想方设法调动学生参与学习的积极性，用赞赏的眼光看待每一位学生，用充满爱心的语言肯定学生的每一个进步，让学生爱上语文课。学习教育教学理论，让自己的视野宽阔起来，课堂驾驭能力更强些。
(二)学生的生活单一、知识面狭窄导致认识幼稚化或遇到问题束手无策，情感淡漠。
对策：将课堂与课后联系起来，同时在课堂最后留有悬念，让学生课后通过学习扩展视野。设置具体情境，开设丰富多彩的活动，让学生学会解决问题，同时增强合作能力。
(三)学生的成绩两级分化严重。
对策：有针对性根据学生层次的不同让其得到发展。对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进，平时布置作业时，让学生多多思考，提高思含量;对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。在课余时间与学生多谈心，多交流，对学习有困难的学生多花心思，让他们感受到教师的爱。
相信经过我的努力，学生的能力能有一定程度的提高。