续写《狐假虎威》250字

发布时间:2017-12-20  编辑:admin 手机版
  后来,老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的,于是就想去找狐狸报仇。可是怎样也找不到狐狸,老虎只好垂头丧气地回家了。
  在回家的路上,老虎突然看见了上次骗它的那只狐狸,就马上扑过去抓住它,凶狠地说:“你好大的胆子啊,连我都敢骗。”狐狸哀求老虎说:“老虎大王,对不起,我以后不敢再骗你了,求求你放过我吧。”老虎气愤地说:“要我放过你?想得美啊,除非你能打败我,我就放过你。”狐狸哭丧着脸说:“老虎大王,您是百兽之王,我怎么可能打你呢,您大rén dà量,求您放过我吧。”老虎哪肯饶过它,二说不说,一下就把狐狸吃掉了。
【写作指导:提高写作效率的一些小方法】
  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。
  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。
  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。