乡村的雨

发布时间:2017-04-11  编辑:admin 手机版
  假日里我去了乡下爷爷的家,感受了一场特别的雨。
  那天,我和爷爷正在山上玩,可是刚刚还晴空万里的天空突然落下了雨点,哗……哗哗……正在农忙的叔叔,大爷们慌忙地跑向家中,我也夹在人群里,一旁的爷爷把一个红色的塑料贷罩在我头上。但是雨来得太突然了,所以雨点还是不停地的砸在我头上,肩上。回到家里,爷爷的四合院已经聚积许多雨水,没过膝盖,换掉淋湿的衣服,站在门前,乒乒乓乓的雨点落在水中。我看见雨地上冒出许多个蘑菇状的水泡,雨水均匀地散在水中甚是好看。我飞快地折了一只纸船放在水中,小船摇摇晃晃地穿过水泡漂走了。哇!雨又下大了!我的小船不见了。千万条雨丝犹如一排排射向水面,嗖嗖嗖地飞起一层层水光看不清远处的天空,除了水波声,听不见其它的声音,雨水激起的波纹好像一朵朵水花在欢舞,不由的让你静下心来欣赏,聆听……雨停了,地面上还有许多积水,可是勤劳的叔叔,大爷们挽起裤腿又奔向农田。
  这是一场农民伯伯的及时雨,这是我在乡下一场难忘的雨……
【扩展阅读:小学生写作指导,心理描写方法】
  心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
  小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
  心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
  (1)提出问题,引入所想的内容。
  (2)使用假设,流露心理活动。
  (3)字里行间,流露着“想”。
  (4)直接抒发心中所想。