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五年级语文《西风胡杨》同步练习
练习要突出学生在学习上的个性差异下面是小编为大家整理的五年级语文《西风胡杨》同步练习，希望对大家学习有所帮助!
一、听写。
___________________________________________
二、多音字组词。
龟 ɡuī( )
qiū( )
三、解释词语：
摧肝裂胆：_____________ ______________
四、概括课文的主要内容。
_____________________________________________
五、阅读短文回答问题
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
1、文中“孑然凄立”的意思是：
“祈求”的意思是_________ 文中的我祈求 ,祈求 ,祈求 ,三个“祈求”表达了作者 _________的感情。
2、写出下面词语的近义词。
祈求( ) 坚信( ) 激励( )
3、文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”。
4、“胡杨的精神还在”，胡杨有着怎样的精神?
5、用“——”画出“我”坚信的语句，句中的“伤者”指的是_________“
6、死者”指的_________ “来者”指的是_________
7、这段话中运用了_________ 的手法，写出了“我”站在胡杨林中的心理活动，情感浓烈，富有震撼力。
8、如果你是课文中提到的“上游的人们”，你会怎样做?
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