S版三年级语文《哪吒闹海》教学设计

发布时间:2017-08-03  编辑:沈舒文 手机版

  这是一则神话故事,讲了小哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人们又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们。

  【教学过程】

  一、谈话导入,激发兴趣

  1.同学们,你们一定喜欢看动画片吧?说说你最喜欢哪个人物,为什么?(指名说喜欢哪个人物,为什么?)

  2.看来你们了解的可真不少,今天老师也给大家带来一个动画人物,老师写下他的名字,谁来读一读,你们认识吗?纠正字音,大声叫出他的名字(师板书:哪吒)。

  3.谁能讲讲哪吒的故事?(指名说)

  4.说得真好,你们看,小哪吒多神气!今天我们就一起来学习小哪吒大闹东海的故事。

  5.板书课题《哪吒闹海》齐读课题。

  二、初读课文,读准读顺。

  1、我们在课前已经预习了课文,检查字音

  (1)、出示课文中的生字指名读,读不准的出示拼音(强调“混、晃、叉、即、扔、纵”的读音),开火车领读。

  (2)、出示新词开火车读,强调“胡作非为、兴风作浪”的读音。

  (3)、出示长句子,练读。

  (4)哪些生字你觉得较难写呢?讲解生字。生练写。

  3、同学们的课文读得怎样了呢?指名分段读课文,正音。

  三、再读课文,理清课文脉络,了解哪吒闹海的过程。

  1、师:这是一篇神话故事,它是按事情的发展顺序讲了故事的起因、经过和结果,现在请按大屏幕上的提示试着把课文分成三部分。(幻灯片5)

  2、汇报交流,理清脉络。

  (一)、哪吒为什么闹海

  1、哪一自然段讲了哪吒闹海的原因?(第一自然段)

  2、谁能用“因为----所以----”的句型说一说哪吒闹海的原因?

  3、理解重点词:称霸一方、兴风作浪。

  东海龙王父子经常称霸一方,兴风作浪,他们做了哪些坏事?(生想象说话)

  4、你觉得龙王父子怎样?你读到这是怎样的心情?该怎样读这一句?

  5、所以哪吒决定治一治他们,为百姓出口气。你觉得小哪吒这个想法说明什么?

  6、读出哪吒的决心。

  (二)、哪吒闹海的经过

  1、同学们,课文的哪些段落写了哪吒闹海的经过呢?(指名答)现在请选择自己最感兴趣的一段读一读,并试着加一个小标题,和小组内的伙伴交换意见。

  2、生合作读书,师巡视。

  3、指名说自己喜欢的段落并加小标题。(补充板书:大闹水晶宫、打死夜叉、大败三太子)

  (三)、哪吒闹海的结果

  1、师:经过哪吒正义的一“闹”,从此,东海龙王再也……(引读最后一段)

  2、理解胡作非为。(生想象,说东海龙王再也不敢做什么了?)

  3、小结:课文最后一个自然段写了闹海的结果,这样我们就清楚、完整地了解了整个故事的内容,同学们也要学会按事情的发展顺序来写一件事情。

  二、精读课文第一小节

  1、哪吒为什么要闹东海呢?你能从课文里找到答案吗?(因为东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气)齐读第一小节(多媒体出示)

  2、老师还听到了两个词用得特别恰当,一个是“称霸一方”(字体变色,齐说),另一个是“兴风作浪”(变色,齐说)。

  3、读到“兴风作浪”这个词语,你眼前仿佛看到怎样一幅画面?能用这样的句式来说说吗?选择其中的一句就好。(龙王有呼风唤雨的法力,当海边人们出海捕鱼的时候,他就刮大风,下大雨,有时一个浪头还会把人们的渔船淹没掉)我们读书的时候就要读出画面来,这样就能把静止的文字读活。

  4、龙王父子兴风作浪,经常胡作非为,欺压老百姓,老百姓是人见人怕,他们简直就是这个地方的霸王,这就叫——“称霸一方”(齐说)

  7、所以害得人们——引读:不敢下海捕鱼 9、可恨吗?让我们用朗读表现这对可恶的龙王父子。

  11正因为这样,哪吒决定————引读第二句“治一治他们,为老百姓出一口气。”

  三、精读二、三、四小节感受哪吒的英勇

  过渡:就这样,哪吒决定闹海。让我们把关注的目光聚焦到哪吒身上,想想他闹海闹了几次?是怎么闹的?交流“大闹东海、打死夜叉、制服三太子” 大闹东海大闹东海大闹东海大闹东海

  1、接下来,让我们一起走进大闹东海这一幕,哪吒第一次闹海借助了什么法宝?(混天绫、乾坤圈)对,小哪吒不是两手空空去的,而是带了他的两件法宝——混天绫、乾坤圈。那哪吒是怎样闹海的呢?自己读读这段话,透过这段话,你看到了一个怎样的哪吒?(勇敢)

  2、交流“勇敢”为什么觉得他勇敢?找找关键动词(跳进:这么小的孩子就有勇气跳进大海。一摆:小哪吒这么一摆便在东海掀起——滔天巨浪理解“滔天巨浪”。我们来看一下滔天巨浪(出示图),你觉得这浪怎么样?(浪很大,大得都快碰到天空了)大得都快碰着天的浪就叫(滔天巨浪)齐读(我感觉这浪不算大啊!这浪够大了),这样的巨浪把东海的水晶宫也。。。(摇晃起来)“摇晃”是怎样的?(学生坐在自己位置上表演)

  3那水晶宫摇晃时会怎样?(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜,可能还撞到龙王身上……)这都是龙王看到的,他还听到什么?(巨浪轰隆隆的声音)随机夸:非常真切的感受谁愿意把这样一个勇敢的哪吒介绍给大家?个读(不像跳,像是慢慢游过去的

  )4 龙宫一摇晃,老龙王什么反应?(着急;吓了一跳;心都快跳出来了……) 谁来读读龙王的表现六、布置作业

  1、有感情地朗读课文。

  2、听写生字词。

  板书设计

  10 哪吒闹海

  原因 兴风作浪

  大闹水晶宫

  经过 打死夜叉

  大败三太子

  结果 不敢胡作非为


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