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二年级《天鹅、大虾和梭鱼》优质课教案

时间:2017-07-27 编辑:彩秀 手机版

  【二年级《天鹅、大虾和梭鱼》优质课教案】

  一、谈话揭题,激发兴趣。

  这节课我们一同学习一个古老的寓言故事,故事的主人是谁呢?(生回答,师板书:天鹅、大虾、梭鱼)它们三个打算合伙拉一辆车,(板书:合伙,并引导学生换词理解)结果怎样呢?让我们赶快听听这个故事吧。

  (利用课堂教学中的每一个契机进行识字,以力求识字、阅读、思维的整体推进。)

  二、初读课文,自主识字,积累词语。

  1.播放课文录音,学生边认真听,边仔细看课文。

  2.自由读课文,找出自己不认识的字,并用自己喜欢的方式自学不认识的字。

  3.引导学生结合课文内容和已有的生活经验,学习本课生字新词。出示字词,学生认读。

  4.除了刚才我们学习的词语,你还从课文中积累了哪些词语,请同学们再次读课文,用横线画出来,并读一读。

  5.同桌的两位同学选择自己喜欢的方法抽读生字,看哪一组的同学合作得最好。

  6.识字游戏:老师以词语的形式抽生字(组词不与书相同),学生举出相应的生字卡片,并齐读。(师生合作,在游戏中识字,在识字中积累词语)

  三、细读课文,理解寓意。

  1.四人小组读课文,讨论:它们那么费力地拉,车为什么还是未动分毫呢?

  2.集体交流

  3.它们三个尽管合伙拉车,但由于不合作,大车至今未动分毫。提问:那怎么才能让大车跑起来呢?

  (通过导语巧妙地帮学生区分了"合伙"与"合作"的词义。又通过问题的拓展再一次从正面向学生说明合作之必要。)

  4.小小的寓言故事,却告诉我们这么深刻的道理,就让我们再来读读这个故事。大家比一比谁读得好。

  四、联系实际,拓展延伸。

  在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢?请大家谈一谈。


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