七年级上册《秋颂》学案

发布时间:2017-11-28  编辑:梁飞艺 手机版

  一、学习目标:

  ⒈把握文章内容,体会作者情感。

  ⒉把握散文情感美、意境美、文笔美。抓住优美、生动的词语,再现词语传达的画面,用心体会,感受散文意境。

  ⒊ 陶冶自己爱美的心灵,锻炼自己发现美的眼力, 培养自己热爱自然的感情。

  二、学习方法:

  朗读法 小组合作探究法

  三、预习提纲:

  ⒈简介作者:

  罗兰,原名靳佩芬,天津宁河人。台湾女作家,善于写景状物,文笔优美。她创作勤奋,从《罗兰小说》到现在,已有近30部作品问世。除《罗兰小说》五辑外,还有《罗兰散文》七辑,长、短篇小说多集,以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。

  ⒉生字、词,

  (1) 根据拼音写词语或汉字注音

  眸子( )酡红( )寂寥( )执著(   )澹(  )

  sà爽 shè住 juàn顾 秀yì

  (2)解词:

  萧疏:稀疏,稀稀落落。

  扰攘:骚乱,纷乱。 澹:安静。

  闲云野鹤:比喻闲散安逸不受世俗羁绊的人,旧时多指隐士、道士等。

  四、 读课文,整体感知并深入研讨课文。

  1、 作者抓住了秋天的哪些景物来写的?

  ⒉说说本文的结构方式。

  3.最能 概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第几自然段。

  4.文章是具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的?

  5、从整篇文章看表达了作者什么样的情感?

  五、教学反思:

  本文运用了描写、抒情等表达方式,描写大自然,歌颂人生,寓情于景。语言传神形象,拟人贴切自然,在行文中有很强的感情色彩,亲切自然,富有感染力。这些特点都需要学生认真掌握,并在以后的习作中加以借鉴。