高中数学word电子手抄报

发布时间:2017-05-21  编辑:admin 手机版

 

 1. 在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。   --康托尔

  2. 只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。 --希尔伯特

  3. 一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。 --马克思

  4. 数学是科学之王。 --高斯

  5. 发明千千万,起点是一问。 --陶行知。

  6. 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,

  而是我们怎么知道什么。 --毕达哥拉斯

  2008年5月24日  星期六 晴

  前天,在数学课上,我学习了面积的计算,老师通过讲解习题,让我知道了面积的计算方法、单位的转换。如:小红的房间长 6米 ,宽 3米 ,要铺9平方dM的砖,一共要铺多少块?计算方法如下: 3*6=18 平方米

  18平方米= 1800平方分米

  1800/9=200(块) 答:一共要铺200块。

  学习了面积的计算,我想我不光只会计算而计算,我还要把学到的知识用到生活中去,将来有需要计算面积的时候,我会毫无保留 地帮助大家。

  那是苏步青上初三时,他就读浙江省六十中来了一位刚从东京

  留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是

  讲故事。他说:“当今世界,弱肉强 食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’,在座的每 一位同学都有责任。”他旁征博引,讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是:“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先 锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。杨老师的课深深地打动了他,给他的思想注入了新的兴奋剂。读书,不仅为了摆脱个人困境,而是要拯救中国广大的苦难民众;读书,不仅是为了个人 找出路,而是为中华民族求新生。当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,并从此立下了“读书不忘救国,救国不忘读书”的座右铭。

  诺贝尔奖获得者、美籍华人朱棣文教授说:美国学生学习成绩不如中国学生,但他们有创新精神,所以往往创造出一些惊人的成就。我想这与我们的传统教学有很大的 关系。如何来改变传统教学,实施素质教育,培养学生的问题意识,提高创新能力,首先要提高思想政治课教师的提问水平和问题意识。问题就是疑问。有关专家认 为,根据问题内容可将问题分为低级型、中级型、高级型三种。低级型问题是由他人呈现的问题,解决的方法是已知的,解决这类问题学生只需记忆。中级型问题也 是由他人呈现,可解决的方法和结果是未知的,解决这类问题,学生需运用推理。高级型问题是由学生自己发现的问题,解决这类问题,不仅靠记忆和推理,还须运 用创造性思维。所以我们在教学过程中首先要提高教师的提问水平,通过精心设计的提问来启迪学生的思维,激发他们的求知欲,促进他们参与学习,帮助他们理解和应用知识。教师在设计课堂提问时,要有意识地为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯。

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