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2012年苏教版小学五年级上册语文期末试卷
一、看拼音,规范地写出词语。(8分)

lǐmàomiǎnlìduànliànɡébì
dànshēnɡxiānɡɡǎnɡdānwùhàixiū
二、给下列字选择正确的读音。(3分)
宾(bīngbīn)馆嘲讽(fěngfǒng)宝匣(jiáxiá)
令(línglìng)狐友谊(yíyì)呜咽(yànyè)
三、划出下列词语中的错别字并改正。(6分)
迫不急待()凶相必露()手屈一指()
心喜若狂()莫明其妙()惊谎失措()
四、按要求填空。(10分)
1.“疾”用音序查字法应查大写字母(),音节是(),字典中的解释有(1)病,疾病;(2)恨;(3)快,迅速� (yanyn.com)!胺鼙始彩椤敝械摹凹病庇ρ。ǎ凹刀袢绯稹敝械摹凹病庇ρ。ǎ�
2.天真冷啊,。(把句子写具体)
3.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢?(换个说法意思不变)
_______________________________________________________
4.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
_______________________________________________________
5.春风吹过,小树在风中轻轻摆动。(改为拟人句)
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6.请为学校读书节写两条关于读书的名言或谚语。
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五、根据课文内容填空。(18分)
1.这些彩塑___________,___________。有___________的菩萨,有威风凛凛的天王,还有___________的力士。(《莫高窟》)
2.儿童是我国古诗中经常出现的主人公,如袁枚在《所见》中写牧童骑牛唱歌的诗句“__________________,__________________。”和辛弃疾在《清平乐村居》中写小儿活动的“__________________,__________________。”都写出了儿童的天真可爱。
3.《林冲棒打洪教头》选自《_________》,作者是_________,这部小说中有许多脍炙人口的故事,如《________________》《_________________》。读着这部小说,我不由得想到“________________、________________、________________”这些成语。我国四大古典名著另外三部是《_________》、《_________》、《_________》
4.富兰克林坚持做“风筝实验”,终于揭开了___________;谈迁凭借______________的信念,编写完成了明朝编年史——《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了药学巨著《___________》……这些事例给予我们的启示是:_______________________________________________________________。
六、阅读短文,回答问题(8+12分)
(一)推敲(片断)
贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。
后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1.写出下列词语的近义词。
宽恕()推敲()
2.经过韩愈指点,贾岛最终修改完成的诗句是___________,_____________。
3.韩愈认为用“敲”字更好的理由:一是____________________________;二是________________________________。
4.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》:
_____________,_______________。________________,______________
(二)平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是妹妹唯一的亲人。‖
然而,灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病,需要输血,尽管医院免去了手术的费用,但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征求他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。‖
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”
医生被男孩的勇敢震撼了:这个男孩只有十岁呀!他以为输血就会失去生命,当他决定给妹妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊!
医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手,说:“放心吧!输血不会丢掉生命!”“真的?那我还能活多少年?”医生充满爱心地说:“你能活到一百岁。”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!”‖
1.联系上下文,用自己的话说说下列词语的意思。
震撼:___________________________________________________________
郑重其事:_______________________________________________________
2.读男孩的话,体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。
A、伤心b、害怕c、气愤D、惊喜
“医生叔叔,我还能活多久?”()
“真的?那我还能活多少年?”()
3.按要求完成练习。
(1)文中的男孩给你留下了怎样的印象?用一个词概括:__________
(2)是什么原因使这个年仅10岁的男孩冒着死亡的危险给妹妹输血?
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4.文章已用‖分成三段,请概括第三段的大意。
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5.写几句话,描述你读了这篇文章之后真实的感受。
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七、习作:(35分)
请以“__________真让我着迷”为题写一篇习作。要求内容具体,感情真实,400字左右。
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