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2017人教版七年级语文下册期末试卷及答案

发布时间:2017-06-27 编辑:舒文 手机版

  【2017人教版七年级语文下册期末试卷及答案】

  一、积累整合:(共24分)

  1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是( ) (2分)

  A、哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 鲜(xiǎn)为人知

  B、泯(mǐn)然 伫(zhù)立 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛

  C、炽(zhì)痛 谰(lán)语 重荷(hé) 妇孺(rú)皆知

  D、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同

  2.下列词语中字形完全正确的一项是( ) (2分)

  A、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓

  B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是

  C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然

  D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁

  3.下列句子无语病的一项是 ( ) (2分)

  A、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

  B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

  C、通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。

  D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

  4.下列各项中说话得体的一项是 ( ) (2分)

  A、医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。

  B、昨天是小明的十四岁寿辰。

  C、监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。

  D、教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?

  5. 选出下列句子表述错误的一项是( ) (2分)

  A、《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程,再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

  B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写,主要通过肖像、语言、行动等描写,刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

  C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

  D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》,描写“我”幼时一段看社戏的往事,表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

  6.仿照例句的句式,在下面两句横线上补写相应的内容。(2分)

  例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

  如果我是清风, ;如果我是春雨, 。

  7.综合性学习。 (6分)

  父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,搀扶我们走过春夏秋冬。

  6月19日是父亲节,为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

  (1)活动一:请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2分)

  (2)活动二:请你设计两个调查题,了解大家过“父亲节”的情况。 (2分)

  (3)活动三:用上一种修辞方法给你父亲发一条短信,表示自己的感恩之情,不超过50字。 (2分)

  8.“腹有诗书气自华”,考考你能默写出多少诗文。 (6分)

  (1)而那过去了的, (《假如生活欺骗了你》)

  (2)鸟向檐上飞, (《山中杂诗》)

  (3)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的句子是: , 。

  (4)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:

  , 。

  二、阅读理解:(共36分)

  (一)阅读下列语段,按要求回答9——12题 (13分)

  (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  (乙)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  9.解释下列加点词(4分)

  (1)蒙辞以军中多务 ( ) (2)即更刮目相待 ( )

  (3)父异焉 ( ) (4)日扳仲永环谒于邑人( )

  10.翻译以下两个句子。(4分)

  (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  (2)但当涉猎,见往事耳。

  11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失?(2分)

  12.【甲】【乙】两文的内容都与学习有关,然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别,谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3分)

  (二)阅读下文,完成13——16题。(12分)

  ①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

  ②进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。

  ③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么?老高。”

  ④“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

  ⑤我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

  ⑥爸爸的花儿落了。

  ⑦我已不再是小孩子。

  13.第②自然段画“ ”线的句子是什么描写?有何作用?(4分)

  14.本文着力表现“我”的成熟与长大,但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知,竟然还在家里嬉戏,好像压根父亲病重与之毫无关系?(2分)

  15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。(3分)

  16.文中写“我是小小的大人”,感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(3分)

  (三)阅读下文,完成17——20题。(11分)

  风雪中的一课

  ①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

  ②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

  ③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

  ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

  ⑤教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

  ⑥谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师费力地说:“解散。”

  ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

  ⑧以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”

  17.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。(2分)

  18.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?(4分)

  19.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么?(用原文回答)(2分)

  20.读完这篇文章,你有什么感受?请写出来。(3分)

  三、 写作实践:(40分)

  任选一题,按要求作文

  21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀,请以“有一个镜头,让我刻骨铭心”为题目,写一篇不少于500字的文章。

  22.社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心……

  请以“学会 ”为题写一篇记叙文。

  要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上 。(2)记事真实,感情真挚。 (3)字数不少于500字。

  答案

  一、基础整合:(共24分)

  1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分)

  6.示例:吹绿田野里的庄稼(吹走世间的尘埃) 滋润人们的心田(滋润干涸的土地)

  7.综合性学习。(6分,每小题2分)

  (1)示例:开展感恩活动,播撒爱心种子。

  (2)比如:你知道父亲节吗?父亲节时,你陪父亲过节了吗?你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的?……

  (3)示例:爸爸,是你使我拥有了更广阔的天空,是你给我注入无限的精神力量,是你让我看得更高更远。谢谢你,我永远感谢你!

  8.(每句1分,共6分)

  (1)就会成为亲切的怀恋

  (2)云从窗里出

  (3)江山代有才人出,各领风骚数百年。

  (4)朔气传金柝,寒光照铁衣。

  二、阅读理解:(共36分)

  (一)(13分)

  9.(每小题1分,共4分)

  (1)推脱 (2)重新 (3)对••••••感到诧异 (4)通“攀”,牵,拉

  10 .(每小题2分,共4分)

  (1)同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都开始宴请他的父亲,有的人花钱求仲永提诗。

  (2)只要粗略地阅读,了解历史罢了。

  11.(对一问得1分,共2分)

  ①及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

  ②泯然众人矣

  12.(3)①一个年长好学,学有所成;一个年幼不学,泯然众人(1分)。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性来谈。(2分)

  (二)(12分)

  13.(4分)答:自然环境描写(2分)。侧面烘托爸爸身体不好,不久将要离开人世(2分)。

  14.(2分)答:运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟,应当挑起家庭的重担。

  15.(3分)答:在结构上是末尾点题,总结全文(1分);在内容上是“一语双关”:既写天性爱花的爸爸离开了人世,又暗示“我”长大成人,理应挑起家庭的重担(2分)。

  16.(3分)略(意对即可)

  (三)(11分)

  17.(2分)欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟,上了一堂令人难忘的课。

  18.(4分)比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验,锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

  19.(2分)面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……

  20.(3分)“略”。(意对即可)


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