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九年级语文下册期中试卷及答案

时间:2021-04-06 08:39:35 九年级 我要投稿

2017人教版九年级语文下册期中试卷及答案

  【2017人教版九年级语文下册期中试卷及答案】

  一、 积累运用(15分)

2017人教版九年级语文下册期中试卷及答案

  1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)

  A.反省(shěnɡ) 剽悍(piāo) 义愤填膺(yīnɡ)

  B.粗糙(cāo) 恬静(tián) 妄自菲薄(bó)

  C.抖擞(sǒu) 纤维(qiān) 安然无恙(yànɡ)

  D.酝酿(niànɡ) 肖像(xiào) 面面相觑(xū)

  2.下列句子中有错别字的一项是(2分)( )

  A.听了她的深情倾诉,老李也禁不住动了恻隐之心。

  B.既使你有出众的才华,也不能这样张狂的炫耀自己。

  C.这首诗饱含着真情实感,让那些苍白的口号诗相形见绌。

  D.快意同舒适像是一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。

  3.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是(3分)( )

  如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了 生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个 春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它 了生命的胚胎。

  A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持

  C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存

  4.根据下段文字的内容给“化石”下一个定义。(3分)

  化石是生物记载在地层书页里的文字。在沉积岩中大多含有生物的化石。生物的遗体形成的化石叫遗体化石,生物的粪便等遗物形成的化石叫遗物化石,生物的足迹等遗迹形成的化石叫遗迹化石。研究化石可以了解生物的演变,并能帮助确定地层的年代。

  化石是

  5.按要求回答。

  已知:(1)生物地理会考前夕:

  某学校初二(5)班22:00晚自习下课。

  (2)班主任有令:每晚自习下课后须自学一小时;

  求:考取优异成绩;

  解:眼皮十分沉重;

  答:苦海无边!

  这是一道特殊的数学题,你从中获取了哪些信息?(至少写出两条)。另外请给该学校提一条合理化建议。

  信息:① 。(1分)

  ② 。(1分)

  建议: 。(2分)

  二、阅读理解(45分)

  (一)阅读下文,完成6~9题。(13分)

  ①个园大门是浑圆的洞,两旁月台上满植纤纤翠竹,那扶疏的竹叶就像无数“个”字,园名即由此而来。据说黄至筠生平最爱翠竹,走遍天下寻觅珍奇竹种,个园极盛时期拥有150多个品种,现在仅存几十种。你看,一片嫩嫩的竹丛,几支竹笋兀立其间,那挺拔的气势,生意盎然的神韵,时时刻刻 A 着春回大地的新绿葱茏的信息。这里是个园的“春景”。

  ②最引人入胜的是个园的“冬景”。远远望去,宛如一群雪白肥壮的大狮子,有坐着的,有卧着的,有两两相对的,有簇聚成团的。原来这是一座宣石假山。宣石又名雪石,内含石英,石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。在这里,无论何日何时,都能看见一群“狮子”在雪地里嬉戏,狮形假山后面有一道石粉墙,墙上错落地排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。初见的人不识个中奥妙,待到三九寒天,尖啸的西北风刮在墙上,在十八个圆洞之间连续折射穿越,便发生奇特的物理效应,整座粉墙就成为一架巨大的乐器, B 起苍凉沉郁的交响乐。“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞,从这里又可窥见“春景”。

  6.给文中A、B两处选择适当的词语。(只填序号)(2分)

  A.(①传递 ②昭示 ③表露) B.(①弹 ②奏 ③吹)

  7.“据说黄至筠生平最爱翠竹”中的“据说”和“现在仅存几十种”的“仅”能否删掉?为什么?(3分)

  8.“远远望去,宛如一群雪白肥壮的大狮子……原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

  9.“个园”的景物有什么特征?请用自己的话简述出来。(4分)

  (一) 阅读下文,完成10~13题。(14分)

  勤

  梁实秋

  勤,劳也。无论劳心劳力,竭尽所能黾勉从事,就叫做勤。各行各业,凡是勤奋不怠者必定有所成就,出人头地。即使是出家的和尚,息迹岩穴,徜徉于山水之间,勘破红尘,与世无争,他们也自有一番精进的功夫要做,于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例:

  一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师,亲近马祖时得传心印,精勤不休。他制定了“百丈清规”,他自己笃实奉行,“一日不作,一日不食”,一面修行,一面劳作。“出坡”的时候,他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作,弟子们于心不忍,偷偷的把他的农作工具藏匿起来。禅师找不到工具,那一天没有工作,但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦的精神感动了不少的人。

  另一个是清初的以山水画著名的石谿和尚。请看他自题《溪山无尽图》:“大凡天地生人,宜清勤自持,不可懒惰。若当得个懒字,便是懒汉,终无用处。……残衲住牛首山房,朝夕焚诵,稍余一刻,必登山选胜,一有所得,随笔作山水数幅或字一段,总之不放闲过。所谓静生动,动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知,懒而不觉,何异草木?”人而不勤,无异草木,这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活,英文叫做vegetate,义为植物的生活。中外的想法不谋而合。

  勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉,起得床来仍是懒洋洋的不事整洁,能拖到明天做的事今天不做,能推给别人做的事自己不做,不懂的事情不想懂,不会做的事不想学,无意把事情做得更好,无意把成果扩展得更多,耽好逸乐,四体不勤,念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。

  恶劳好逸,人之常情。就因为这是人之常情,人才需要鞭策自己。勤能补拙,勤能损欲,这还是消极的说法,勤的积极意义是要人进德修业,不但不同于草木,也有异于禽兽,成为名副其实的.万物之灵。

  10.从文章第1自然段看,作者提出了全文的中心论点,它是什么呢?(3分)

  11.文章第2、3自然段都是举和尚的事例,他们的共同之处是什么呢?(3分)

  12.文章第3自然段中有“这句话沉痛极了”三句,联系文意这句话的含意是什么呢?(4分)

  13.根据作者的阐述,“勤”有什么意义呢?(回答不超过30个字)(4分)

  (二) 阅读下文,完成14~17题。(18分)

  父亲的斧头

  一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。

  父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。

  正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。

  这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。

  一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。

  我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想象着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。

  父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。

  其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止到那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。

  我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

  二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

  父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

  我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

  这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。

  注:①淬(cuì)火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。②秦艽(jiāo):草本植物,可入药。

  14.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(4分)

  15.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?(4分)

  16.文中的语言富有表现力,结合上下文请对下列句子作简要品析。(6分)

  (1)金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。

  (2)父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

  17.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(4分)

  三、作文(40分)

  18.今年5月30日,中央电视台《面对面》栏目报道:未读完高中的清华大学食堂切菜工(农民工)张立勇在艰苦的环境下,通过10年刻苦自学,2003年参加“托福”考试,获得630分的高分,并即将取得北京大学本科文凭。主持人问,你学习英语的动力是什么。他说,一是改变命运;二是爱好英语;三是孝敬父母;四是工作需要……其实,我们每一个人,在学习、工作、生活中,都会有推动自己前进的动力。请以“动力”为话题,联系你(或你熟悉的人)的生活经历,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

  参考答案

  一、1.B 2.B 3.C

  4.答题要点:要抓住“遗体”“遗物”“遗迹”三方面,如“古代生物的遗体、遗物或埋藏在地下变成的跟石头一样的东西”。

  5.信息:①该校初二年级晚自修22:00下课

  ②五班晚自修下课后还要自学一小时

  建议:学生感到学习艰苦等等;(合理即可)

  二、(一)6.A(①) B (②)

  7.不能删去(1分);因为删去后,就不能准确客观地说明,“据说”表推测,估计;“仅”是“只”的意思,有惋惜、强调之意(1分)(答到意思即可给分)。

  8.打比方(1分);抓住了个园“冬景”的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方,其作用在于突出个园的“冬景”的特征,使说明的事物更加生动、形象,使文章富有文采,激发阅读兴趣。

  9.(1)既有生意盎然的“春景”,又有引人入胜的“冬景”。

  (2)“春景”:生意盎然,新绿葱茏;“冬景”:宣石(雪石),像是蒙着一层薄薄的残雪,石粉壁上的圆洞,待到三九寒天西北风刮在墙上,能奏起苍凉而沉郁的交响乐,“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞,从这里又可窥见“春景”。(意思对即可)

  (二)10.中心论点是:各行各业,凡是勤奋不怠者必定有所成就,出人头地。

  11.共同之处是:勤行善法不自放逸。

  12.人不勤,失去了做人的意义,不能实现人生价值,这是最令人痛心的。

  13.勤能补拙,勤能损欲,勤要人进德修业,成为名副其实的万物之灵。

  (三)14.(父亲打造的)斧头;“我”。

  15.善于教育孩子,手艺高超,做事从容不迫,干自己爱干的事。

  16.(1)运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形。

  (2)抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”等),分析父亲的形象或教育孩子的方式,言之成理即可。

  17.第一问:没干成一件事;做事没有耐心;总喜欢想入非非。

  第二问:踏踏实实做事;耐心地采草药;帮父亲打造斧头;专心学习等。(根据文章内容合理想象,答出一点,言之成理即可)


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