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高一语文下册第3单元检测试题及答案
导语：在一阵清风的吹拂下，小编手下的一份“高一语文下册第三单元检测试题及答案”也快要成形了!
第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1.下列加点字读音有误的一项是( )
A.行伍(hánɡ) 阿谀(yú)
数罟(ɡǔ) 洿池(kuā)
B.跬步(kuǐ) 针砭(biān)
经传(zhuàn) 度长絜大(duó)
C.骐骥(qí) 句读(dòu)
颁白(bān) 万乘之势(shènɡ)
D.驽马(nú) 郯子(tán)
归顺(ɡuī) 比权量力(liànɡ)
【答案】 A(洿：wū)
2.下列各组句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.金就砺则利(金：金属制的刀剑等;砺：磨刀石)而致千里(致：到达)非能水也，而绝江河(水：动词，游水;绝：横渡)
B.是故圣益圣(前后两个“圣”都是形容词，指圣明)吾师道也(师：动词，学习)六艺经传皆通习之(六艺：书，数，礼，乐，射，御)
C.郯子之徒，其贤不及孔子(之：这些;贤：才干)而耻学于师(耻：认为可耻)惑之不解(解：解决)
D.爱其子，择师而教之(其：自己;教，教育)小学而大遗(小：小的东西，形容词作名词)是故弟子不必不如师(是故：因此)
【答案】 B(前一个“圣”是形容词用作名词，圣明的人，后一个“圣”是形容词，圣明;六艺：指六部经书)
3.下列加点字的用法不同于其他三项的是( )
A.师道之不传也久矣
B.七十者衣帛食肉
C.外连横而斗诸侯
D.假舟楫者，非能水也
【答案】 C(C是使动用法，其它的是名词活用作动词)
4.下面有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A.荀子，名况，当时的人们尊称他为荀卿。在战国时期儒家的代表人物是孔子和孟子。
B.韩愈是唐代古文运动的领袖，他和柳宗元在这次运动中一起提出“文以载道”“文道结合”的观点。
C.孟子是战国时期邹国人，我国古代著名的思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。
D.“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。
【答案】 A(“孔子”应改为“荀子”)
二、(9分)
阅读下面语段，回答5～7题。
(甲)古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(乙)智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，惟道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫!
5.在下面两组选择中，分别选出正确的答案。( )
(1)A.甲中的“是故”与甲中的“所以”同义。B.甲中的“是故”与乙中的“是故”同义。C.甲中的“所以”与乙中的“是故”同义。
(2)A.甲中的“贵”“贱”与乙中的“贤”“不肖”同义。B.乙中的“贤可以问不肖”的“贤”与乙中的 “贤之”的“贤”词性相同。C.乙中的“贤”“不肖”在甲中找不到同义词。
【答案】 (1)B (2)C
6.对“夫子贤之”的解释正确的一项是( )
A.夫子很尊敬孔文子。
B.夫子认为他是贤能的人。
C.孔文子认为他有贤才。
D.那您很尊敬他了。
【答案】 B
7.上面两段文字阐述的观点基本相同，对这个相同点表述正确的一项是：( )
A.都强调了古今求学的人都必须有老师。
B.都说明了古代的圣人是不耻下问的，而圣人是我们学习的榜样，所以我们也要不耻下问。
C.都强调了有了疑难问题要“问”，而问的对象不必管他贵贱，而只看他是否懂得“道”。
D.都批判了那种以问为耻的作风。
【答案】 C
三、(9分)
阅读下文，完成8～10题。
蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。
始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从。高雅幸于公子胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝。赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎?”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉?
(节选自《史记•蒙恬列传》)
8.下列加点词的意义、用法相同的一组是( )
A.①其先齐人也
②以先国家之急而后私仇也
B.①据阳山，逶蛇而北
②惩山北之塞，出入之迂也
C.①暴师于外十余年
②虽又槁暴，不复挺者， 使之然也
D.①吾适北边
②而吾与子之所共适
【答案】 C(“暴”通“曝”，曝晒，无所遮盖。A项前者释为“已去世的(祖先)”，名词;后者释为“以……为先”，“把……放在前面”，形容词活用为动词的意动用法。B项前者释为“向北进军”，名词活用为动词;后者释为“北面”，名词。D项前者释为“到、往”;后者释为“享受”。)
9.下列各组加点虚词意义相同的一项是( )
A.①蒙恬疑而复请之
②耳得之而为声，目遇之而成色
B.①至沙丘崩，秘之
②古人之观于天地，山川……往往有得
C.①乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋
②乃不知有汉，无论魏晋
D.①因有贼心
②因利乘便，宰割天下
【答案】 A(均为顺接连词，可译为“就”，也可不译。B项前者释为“这事”，代词;后者取消句子的独立性，助词。C项前者释为“于是”，副词;后者释为“竟然”，均为副词。D项前者释为“因而”，连词;后者释为“趁着”，介词。)
10.对文章内容分析概括正确的一项是( )
A.蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。
B.秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而被革掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官职。
C.秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝，这就是二世皇帝。
D.面对处死自己的命令，蒙恬起初对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。
【答案】 D(A项杀害蒙氏兄弟的不是秦始皇。B项被免除官职的是赵高，被皇上赦免和复职的也是赵高。C项胡亥是在咸阳被立为皇帝的。)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11.按要求完成下面各题。(10分)
(1)翻译下列句子。(6分)
①乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。
翻译：
________________________________________________________________________
②高雅幸于公子胡亥，欲立之。
翻译：
________________________________________________________________________
(2)请用“/”为文末加波浪线的文字断句。(4分)
而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉?
【答案】 (1)①(秦始皇)就派遣蒙恬统率三十万军队，向北追击戎狄，收复了黄河以南的土地。修筑长城，按照地形，来设置要塞。
②赵高向来被公子胡亥所宠幸，(赵高)想要拥立胡亥(做太子)。
(2)而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉?
12.阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)
忆江上吴处士①
唐•贾岛
闽国扬帆去，蟾蜍②亏复圆。
秋风生渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡③殊未返，消息海云端。
【注】 ①处士：隐居林泉不仕的人。②蟾蜍：虾蟆。此处是月的代称。③兰桡(ráo饶)：用木兰树做的桨，代指船。
贾岛写诗特别注重铸字炼句，其诗中名句多为后代名家引用。请指出该诗中的名句，并结合全诗从意境、结构、语言、手法中某一方面说说这两句诗的妙处。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 诗中名句为“秋风生渭水，落叶满长安”。从意境上看，它既写出秋天的典型景象与气氛，又形象地烘托出自己怀念朋友的凄冷心情;从章法上看，它上承秋月“蟾蜍亏复圆”，又从长安引出“此地聚会夕”，细针密缕，见出诗人行文构思的缜密严谨(第二点亦可答为“从格律上看，运用对仗，简练地描绘出眼前的景物，同中有异，对称而不平板，语言生动，音节铿锵”)。(大意对即可，鼓励学生创造性发挥，但要合情合理。否则不给分。)
13.默写课文名句。(5分)
(1)数罟不入洿池，______________;斧斤以时入山林，______________。
(2)谨庠序之教，______________，颁白者______________。
(3)吾尝终日而思矣，______________;吾尝跂而望矣，______________。
(4)______________，不能十步;______________，功在不舍。
(5)奋六世之余烈，______________，吞二周而亡诸侯，______________，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
(6)斩木为兵，______________，天下云集响应，______________。
(7)是故无贵无贱，______________，道之所存，______________。
(8)是故弟子不必不如师，______________，闻道有先后，______________，如是而已。
【答案】 见课本
五、(22分)
阅读下面的文言文，完成14～17题。
谏说之难
吴际宇
是铁块，就投身炽热火海，锻造锋利宝剑。
是火山，就积蓄能量，喷发在瞬间。
是岩石，就慢慢累积，成就巍峨高山。
是的，如同在沉睡千年的荷花怦然绽放般的境界中，我们看到了楚庄王一鸣惊人的自省，看到了李白“仰天大笑出门去”的豪迈——默默积蓄后是成功的勃发。
一把羽扇，一座草屋，地为铺，天为盖，笑看天下事，淡然而闲适，隐居生活不是结束，而是一种蛰伏，不是停止而是一种转弯。多年的隐居造就了决胜千里的气魄，神机妙算的智慧，非淡泊无以明志、非宁静无以致远的人生态度。于是，在三顾茅庐后，他成了恢弘历史的一个传奇，他成了自古以来智慧的化身。他那一鸣，响彻大地;他那一飞，直上云霄。
蓄积力量，才能画出美丽，画出精彩。
就如奥运开幕式上缓缓展开的画卷一般，是中国从落后国到世界大国的激动人心，长久的努力，几代不懈的积蓄，终于让世界看到一个文化大国的魅力，看到悠久历史与现代化结合的中国，腾飞的中国。中国，这只高昂雄鸡，一鸣惊人。
一位作家谢绝朋友救助，回绝大公司、大财团出资请他写广告词的要求，他将自己关在房中，一个月，两个月，一年，两年，一年复一年。我们叹息，世间失去一位作家;我们悲叹，他的人生就此衰败。然而，突然一天，我们看到一本新作，那样撼动我们的心灵。当我们被书面一角所吸引时，我们才知道，这就是那位作家。惊叹之余，我们敬佩那年复一年的汗水，那汗水浇灌的鲜花不仅让他还清债务，更建立起自己的新生活。在恰当的时间积蓄力量，在恰当的时间展示力量，他——马克•吐温，享誉世界。
水到绝境是飞跃，星到夜空是灿烂，沙到大地是积淀，叶回土地是归根。在点点的积蓄后，绽放出最美的光芒。蓄积不是遗憾而是精彩、不是埋没而是重生。
三年的不问朝政，三年的吃喝玩乐，楚庄王沉迷不醒，只为了三年后的改革制度，重树威严。那是一种智慧，在三年看似荒废的时光中，他体察事物，看清人心，一鸣惊人。
托起如此信念，盛装出发，积蓄努力，坦然于得失，六月的高考将会成为我们一生中凝重而又辉煌的难忘历史。
行走在昨天，我们学会积蓄的智慧。
行走在今天，我们学会开始勃发的质变。
行走在明天，我们得到成功。
【名师点评】
本文扣题准确，标题就闪亮点题;选材从自然感悟到历史俊杰、社会先锋，甚至奥运的成功，涉猎广泛;文章布局也颇见匠心，中间的“蓄积力量，才能画出美丽，画出精彩”“勃发在力量前，勃发在蓄积后”很好地起到穿针作用;全文语言流畅，富有感染力，开篇、结尾语句较为整齐，有力地强化了主题。
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