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梅州市曾宪梓中学2009--2010学年度下学期高一级语文期末考试试题
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梅州市曾宪梓中学2009--2010学年度下学期高一级语文期末考试试题
（20107）
本试卷共8页，24小题，满分100分。考试时间150分钟。
一、本大题4小题，每小题2分，共8分。
⒈下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ）
A．嗟乎/切磋 须臾/阿谀 贻之/百战不殆
B．跬步/田畦 孱弱/孱头 传记/六艺经传
C．李蟠/藩篱 暴露/露面 怄气/瓮牖绳枢
D．剔除/踢球 湛蓝/颤栗 默契/锲而不舍
⒉下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈笑着……欢乐围绕在每个人的身边。
B．有关专家指出：中学生正处于叛逆的年龄，如果用处罚的方式阻止中学生上网吧，也不过是扬汤止沸。
C．他们极力吹捧的那些东西，都是封建糟粕，其实不名一文，应当将其统统扔进历史的垃圾堆里。
D．当年西部刚刚开发的时候，我们来到这里，很少见到人烟，汽车如入无人之境。而转眼间，这里就发展成了一个繁荣的小镇。
⒊在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①就在两年前，他还到四川雅砻江谷地 ，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。
②我所仅有的一点微薄的能力，只是提着这枝秃笔和黑暗势力作 的抗斗。
③逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。
A．考察 艰苦 遏止 B．考查 坚苦 遏止
C．考查 艰苦 遏制 D．考察 坚苦 遏制
⒋下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．近年来, 我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
B．尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。
C．新的东西总是给人以一种惊喜，旧物却如细软悠长的绵线，平凡朴素，一旦被其纠缠就会在心头绕成结，很难解开。
D．在这次民族联欢节上，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
二、本大题7小题，共24分。
阅读下面的文字，完成5－8题。（选择题每题2分，共10分）
景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽巡国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器①于陌，徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤②无走，四顾无告。而君无恤，日夜饮酒，令国致乐不已。马食府粟，狗餍刍豢，三室之妾俱足粱肉。狗马室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里穷而无告，无乐③有上矣；饥饿而无告，无乐有君矣。婴随百官，使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。”再拜稽首，请身而去，遂走而出。
公从之，兼于涂而不能逮。令趋驾追晏子其家，不及。粟米尽于氓，任器存于陌。公驱，及之康④内。公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不足以有约也，夫子不顾社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令是听。”遂拜于途。晏子乃返。命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委；绝本之家，使有期年之食；无委积之氓，与之薪撩，使足以毕霖雨。令柏遽巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用财乏者，三日而毕。后者，若不用令之罪。
公出舍，损肉撤酒。三日，吏告毕上：贫氓万七千家，用粟九十七万钟，薪撩万三千乘；坏室二千七百家，用金三千。公然后就内退食，琴瑟不张，钟鼓不陈。晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
（取材于《晏子春秋》）
注释：①任器：装粟米的容器。②敝撤：艰难的样子。③乐：喜欢、乐意。④康：大路。
⒌下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．致能歌者 致：使……到来
B．徒行见公曰 徒：步行
C．兼于涂而不能逮 逮：赶上
D．使有期年之食 期：时期
⒍下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（ ）
A．三请，不见许 吾未见其明也
B．今国致乐不已 学不可以已
C．遂分家粟于氓 不拘于时，学于余
D．晏子乃返 今其智乃反不能及
⒎下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是（ ）
①遂分家粟于氓 ②饥饿而无告，无乐有君矣。
③请身而去，遂走而出。 ④公出舍，损肉撤酒。
⑤三日，吏告毕上。 ⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
A①②⑤ B②④⑤ C①③⑥ D③④⑥
⒏翻译下面的句子。（4分）
⑴令趋驾追晏子其家，不及。（2分）
答：
⑵寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令是听。（2分）
答：
⒐用“/”给下面文言文文段中画线的句子断句。（3分）
（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也。不务为此而爱粟，为国计者，过矣。”
（取材于《资治通鉴?周纪五》）
⒑阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
⑴简析“君去春江正渺茫”中的“渺茫”一词的妙处。（4分）
⑵诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？这样写有什么好处？（2分）
⒒补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选5题，多选则按前5题计分）（5分）
⑴故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。
⑵ ， 。不积小流，无以成江海。
⑶古之学者必有师。 ， 。
⑷ ，师不必贤于弟子,闻道有先后， ,如是而已。
⑸ ，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。
⑹故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。
三、本大题4小题，共12分
阅读下面文章，完成12—15题。
流行歌曲的遗憾
流行歌曲自身有没有素质取代诗歌成为人们各种情愫的寄托与表现？它能不能提高自己的文化品位和艺术技巧使流行歌曲得到普遍的认可？在这一点上，流行歌曲往往有着太多的遗憾。
像《弯弯的月亮》，前面唱的是遥远的夜空，弯月，小桥，小船，阿娇，歌谣，歌声随风飘，飘到我的脸上……到此为止，和曲调相应是一种淡淡的忧伤，而“童年的阿娇”让人油然而生的是怀旧情愫。可当听众几乎把自己一腔思乡怀旧和曲调共舞时，歌词突然来了一个义正辞严的现代化批判：“我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为今天的村庄，还唱着过去的歌谣。”前面调动起来的那点伤情怀旧，便被置于很尴尬的境地，是继续伤情怀旧下去，还是收起那淡淡的悲伤和歌词一起去为乡村没有现代化而义愤填膺呢？
再比如《涛声依旧》，歌词里用了不少古典诗歌的动词技巧，像渔火“温暖”双眼，钟声“敲打”无眠，就是把动词两边的名词距离拉大，使动词的意思多几个拐弯。还用了一些古典诗词的名词意象，主要是《枫桥夜泊》里的渔火、枫桥、钟声、客船，使歌词有了一些悠远典雅的意境，也有了一点历史感。特别是有两句写得确实不错：“今天的你我，怎样重复过去的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船。”可是，偏偏有两句反复唱的歌词却一下子显出了笨拙做作，那就是“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当年的夜晚”。前句像匆匆把古人的衣服活剥下来，钮扣都来不及扣就草草上阵，后句像耐不住性子干脆直话直说，油彩都来不及擦就草草下场，本来的流畅一下子闹了个肠梗阻，本来的机智好像江郎才尽。
流行的不一定就永垂不朽。要想桩子稳，就要根子深，根子是内功，不是花拳绣腿。如果只是“宝贝对不起，不是不爱你”，“要不是有情郎和我分开，我的眼泪不会掉下来”，就会像老让一个人吃甜点最终也会腻一样，因为心灵世界并不是只为“甜心”而存在。歌词里要是总出现“穿过你的黑发的我的手”、“我拿青春赌明天”这类说通不通、似懂不懂的词而没有更含蓄自然的文字，传唱的人再多也只是一笔糊涂账，充其量是歌曲的附庸而不像宋词最终由附庸到蔚为大观。
⒓下列对文中“遗憾”的理解，全面准确的一项是（ ）（2分）
A．指流行歌曲的情感不能一以贯之，中间存在着脱节和跳跃的毛病。
B．指歌词本身笨拙做作，故弄玄虚，让人百思不得其解的创作倾向。
C．指歌曲文字玩花拳绣腿，缺少风骨，往往语句不通顺、表意不清晰。
D．指流行歌曲本身的素质、文化品位和艺术技巧等方面存在的缺陷。
⒔下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．文章围绕“流行歌曲的遗憾”这一论题，结合人们耳熟能详的流行歌曲，密切联系现实生活实际，展开了深入细致的论述。
B．通过分析《弯弯的月亮》的歌词，指出其主旨是多元的，这种多元性有其积极的一面，但给人们的理解带来了麻烦：处境尴尬。
C．《涛声依旧》讲求艺术技巧，特别是化用《枫桥夜泊》中的意象，让歌词显得典雅而意蕴丰富，但仍有笨拙做作的瑕疵。
D．“要想桩子稳，就要根子深”，作者用比喻的说法表明了产生“遗憾”的根本原因就是文字功夫不到家，歌词本身往往是病句。
⒕文章认为，“今天的你我，怎样重复过去的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船”这两句写得确实不错，请结合文意，说说作者这样认为的理由。(5分)
答：
⒖综观全文，作者认为要避免流行歌曲的“遗憾”，具体的做法有哪些？（3分）
答：
四、（选做）文学类作品阅读或者实用类文本阅读：每组试题3小题，共10分。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成16—18题。
磨剪子锵菜刀
赵文辉
十二三岁的时候，清林在乡下念书，住在舅妈家。那时候日子紧巴巴的，白米白面舍不得吃，来个客什么的才做一顿。舅妈家偶尔也开个小灶，却根本没有清林的份儿。吃糊涂面条的时候，小表哥能有碗放了鸡蛋的捞面，吸溜吸溜吃得喷香，清林在一边不住地咽口水。好多次清林回家，只见小铁锅冒热气，馍却被藏了起来。那一年，县里最大的庙会——马桥大会又到了。恰逢第二天是星期天，班上不少同学商量明天去马桥赶会，摸一串螃蟹，瞧一场“空中飞人”，再吃一碗马桥凉粉。清林在心里算了算，全部活动只用1块钱就行了。回到家，他鼓足了勇气向舅妈要钱，舅妈却黑着脸说没有。
第二天，小表哥和一群伙伴欢天喜地地去了，清林噙着眼泪挎了一只篮子去打猪草。来到空旷的田野，清林再也忍不住了，蹲在麦子中间伤心地哭起来，哭他住了牛棚的爸爸，又哭他狠心离去的妈妈。
不知过了多长时间，清林身后来了一个人，肩上背着一只长条板凳，板凳上绑着磨石和铁夹。他轻轻拍了拍清林的头，清林吓了一跳，回头一看，才认出是磨剪子锵菜刀的老黄。老黄是滑县人，每天走乡串户，总是人未到吆喝声先到：“磨剪子嘞——锵菜刀——”老黄爱逗小孩玩，没大没小的脾气，小孩们常常趁他正做活时用土坷垃砸他，用木棍桶他屁股，老黄也不恼，逮住谁就把谁的手脚捆在一起，名曰“老头看瓜”。一次老黄在麦场睡觉，被清林他们几个捆了个“老头看瓜”。现在清林见了老黄，以为老黄要跟他算账，起身就起，老黄却一下子逮住了他。老黄说：“不追究那事了，不过有个条件，你要告诉我你为什么哭鼻子。”
一提今天的事，清林的眼泪又出来了，呜呜哭个不停。老黄弄清了今天的事，鼻子竟也酸酸的。他摸着清林的头说：“甭哭，甭哭。活人能让尿憋死？他不给，我给。”说着摸出一块钱给清林，清林不接，老黄黑了脸，说你不接我就捆你个“老头看瓜”。他硬把钱塞给清林，让清林快点去马桥，说还赶得上瞧杂技团的“大变活人”。见清林接了钱，老黄挑起板凳沿着麦城走了。正是麦子扬花时节，清林站在麦子中间，闻到阵阵清香。他紧攥着那一块钱，望着远去的老黄，在心里说：我一定还你。
一晃二十年过去了，清林返城后念念不忘老黄的一块钱。一天，楼下传来那种久违的吆喝声。“磨剪子嘞——锵菜刀——”他从楼上跑下来。见一老者正坐在长条板凳上磨剪子。清林越打量越觉得他像老黄。一问果真是滑县人。清林不敢冒认，就问老者：“认识不认识老黄？”老者答：“一个村的，咋不认识？”清林一听很高兴，问老黄近况，老者告诉他：“老了，走不动了，在家闲着。”清林很激动，跑上楼拿来五百块钱，讲了那一块钱的事，非让老者捎给老黄。老者不肯接钱，说：“在外寻生计，谁不被人帮，谁不帮别人？”老者做完活，收了工具，对清林说：“带回去，老黄也不会要。”说罢，悠悠去了。
望着老者的背影，清林又想起那个麦子扬花的时节，“磨剪子嘞——锵菜刀——”清林的眼睛霎时湿润了。
⒗文中的老黄是一个怎样的人？文中还写了另一个老者，对塑造老黄的形象有什么作用？（3分）
答：
⒘文中两处写到“麦子扬花的时节”，分别有什么作用？（3分）
答：
⒙有人认为小说既然不是以写老黄的职业“磨剪子锵菜刀”为主，而是以写老黄这个人为主，不如用《老黄》为题更好。你认为呢？（4分）
答：
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文章，完成19—21题。
青山不老
梁衡
《三国演义》上有一个故事，写庞德与关羽决战，身后抬着一具棺材，以示此行你死我活，就是我死了也没什么了不起，埋了就是。真一副堂堂男子汉大丈夫的气概。这种气概大约只有战争中才能表现出来，只有在书本上才能见到。但是当我在一个小山沟里遇到一位无名老者时，我却比读这段《三国演义》还要激动。
窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
但是我知道这条山沟以外的大环境，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起能一直埋到城头，县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”可是就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟的瘦小老头，他竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人，还有他的棺材。那棺材就停在与他一墙之隔的东屋里。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锹进沟上山，晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。他是在六十五岁时组织了七位老汉开始治理这条沟的，现在已有五人离世，却已绿满沟坡。他现在已八十一岁，他知道终有一天早晨他会爬不起来，所以那边准备了棺材。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，也是在一天他栽树回来时，静静地躺在炕上过世了。他没有儿子，只有一个女儿在城里工作，三番五次地回来接他出去享清福，他不走。他觉得自己生命的价值就是种树，那边的棺材就是这价值结束时的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。去年冬天一次就从林业收入中资助村民每户买了一台电视机，这是一个多么了不起的奇迹。但他还不满意，还有宏伟设想，还要栽树，直到他爬不动为止。
我们就在这样的环境中谈话，像是站在生死边界上的谈天，但又是这样随便。主人像数家里的锅碗那样数着东沟西坡的树，又拍拍那堵墙开个玩笑，吸口烟……我还从没有经历过这样的采访。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，而依着一层层的树形成一层层的梯，老人说：“这树根下的淤泥也有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这些黄土，我们才有这绿树。有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别，老人拄着拐，慢慢迈进他那个绿风荡荡的小院。我不知怎么一下又想到那具棺材，不觉鼻子一酸，也许老人进去就再出不来。作为政治家的周恩来在病床上还批阅文件；作为科学家的华罗庚在讲台上与世人告别。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已经将自己的生命转化为另一样东西；他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。达尔文和爱因斯坦都说过，生死于他们无所谓了，因为他们所要发现的都已发现。老人是这样的坦然，因为他的生命已转化为一座青山。青山是不会老的。
老人姓高，名富。
⒚本文开头引述《三国演义》庞德的故事，作者为什么要这样写？（3分）
答：
⒛本文题目是“青山不老”，如果换成“记植树英雄高富”好不好？为什么？（3分）
答：
21．文章最后引用周恩来、华罗庚的事迹和达尔文、爱因斯坦的名言，有将老人与这些伟人相比的意思，你认为这样写合适吗？请结合文章加以分析。（4分）
答：
五、语言表达运用（6分）：
22 仔细观察下面题为《北极熊的家在哪里？》的漫画，写一段描述画面的文字，并表达你的感想。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法，50—60字。（4分）
答：
23仿照下面的示例，自选陈述对象再写两组句子，以构成语义连贯的排比句。（2分）
例句：真正的光明，决不是没有黑暗的时候，只是永远不会被黑暗所淹没；
答：
六、作文（40分）
24,阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。
梅州市曾宪梓中学2009--2010学年度下学期
高一级语文期末考试参考答案（20107）
狗被过分地宠养，处在三室的姬妾都给准备好充足的肉食。狗、马、室中妾，对这些不已经是很优厚的吗?对于村民百姓，不也是很刻薄吗?在家乡处于困境而无处求告，就会对国君不满意；饥饿而无法求助，就会不喜欢君主。我同百官，使人民饥饿穷困而无处中告，使主上沉湎于享乐却不对人民体恤，这是我的最大的罪过啊。”行了两次跪拜礼后，请求离开，于是弃职出走。
景公跟着他，在途中兼程却没追赶上。（景公）下令催促车辆赶到晏子家中，没有赶上（晏子）。发现他家的粟米都给村民分光了，装米的容器都摆在道路上。景公驱车追赶在大路上赶上了他，于是下车，对晏子说：“我有罪，您背弃我不管，我就不能约束好自己，你 ⒕【答案】（共5分）⑴借助动词“重复”将“过去的故事”的含义拓展，（1分）既是对往日爱情的追忆，也是人皆有之的怀旧情感的流露。（1分）（共2分，如果分析“登上”合理亦可)⑵借用“旧船票”“客船”等古典诗词的的名词意象，使歌词有了一些悠远典雅的意境，也有了一点历史感：（2分）一直珍藏的那份感情仿佛一张旧船票，拿出这张旧船票却一直犹豫徘徊，不知是否能越过这时间的间隔重温往日的情怀。(1分) (从动词、名词意象两个角度切入，分析符合文意即可)
⒖【答案】要避免流行歌曲的“遗憾”，必须练好内功，不耍花拳绣腿（1分）：(1)情感连贯流畅、丰富多样，适应心灵世界的需求（1分）；(2)歌词含蓄自然，不做歌曲的附庸（1分）。(答到“提高自己的文化品位和艺术技艺”给1分)
⒗【答案】老黄是一个乐于助人、不求回报的人。（2分，特征1分，结合文章内容分析1分）文中的老者与老黄相互映衬，他的话更衬托出老黄热心助人的品质。（1分）
⒘【答案】第一处描写表现了清林在得到老黄的无私帮助后的感动和幸福感（或愉快）使用修辞各扣1分）
23 【答案示例】真正的英雄，决不是没有失败的时候，只是永远不会被失败所吓倒；真正的智者，决不是没有失误的时候，只是被失误所困扰；真正的伟人，决不是没有卑下的时候，只是永远不会被卑下所征服。（1组句子1分，共2分）
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莲山 课件 w ww5
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