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一年级下册课文《夏夜多美》

时间:2017-03-17 编辑:友念 手机版

  夏夜多美

  作者:彭万洲
夏夜多美

  夏夜,公园里静悄悄的。

  水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”

  小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

  “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

  小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”

  睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”

  小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”

  他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问:“睡莲姑娘,有什么事吗?”

  “小蚂蚁想回家,可我没办法送他。”

  蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧!”

  睡莲问:“天这么黑,你能行吗?”

  这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来给你们照亮。”

  小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

  蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。

  星星看见了,高兴地眨着眼。

  啊,多美的夏夜呀!

  一年级语文《夏夜多美》教学设计

  教材分析:

  《夏夜多美》这是一个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。学习这篇课文,应指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.了解故事内容,理解课文。

  3.感悟夏夜的景色美而助人为乐的精神更美。

  教学过程:

  一、整体感知,理清层次

  今天我们继续学习第15课《夏夜多美》,一起齐读课题。

  师:在这个夏夜你看到什么让你觉得很美,谁来说说你的感受?

  生:我看到一只小蚂蚁掉进了池塘里,怎么也上不了岸,着急地哭了,让正在睡觉的睡莲姑姑听到了,睡莲姑姑帮助了它,我觉得睡莲很美。

  师:就是这样一只调皮的小蚂蚁打破了这宁静的夏夜,好心的睡莲姑姑帮助了它,让我们深深地喜欢上这美丽的夜晚,瞧,夏夜多美!

  【设计意图:复习旧知,整体感知课文,引出本节课学习内容】

  二、品词析句,逐层感悟

  1.品读课文

  师:这个夏夜还有哪些美吸引了你的眼球呢?让我们继续去发现更多的美,请同学们自由朗读课文8-14自然段。

  生:小蚂蚁要回家,可是睡莲姑姑没办法,这是蜻蜓听到了他们的对话说:“我来送它”我觉得蜻蜓也很美。

  师:小蜻蜓的行为确实很美。

  生:蜻蜓送小蚂蚁回家,可是天太黑了,没办法安全的将小蚂蚁送回家,所以萤火虫也来帮忙了,它也特别美。

  师:多么乐于助人的蜻蜓呀,多么善良的萤火虫啊,多么善于合作的他们啊,于是……

  【设计意图:通过再次品读课文,让孩子发现这个夏夜的“美”很多。】

  出示课文第14自然段的课件,学生齐读。

  2.品读句子

  师:得到帮助的小蚂蚁回到家后将整件事情告诉了妈妈,妈妈听到后抱着小蚂蚁说:“啊,多美的夏夜啊!”小蚂蚁也感激的说:“啊,多美的夏夜啊!”蜻蜓和萤火虫回到池塘自豪的说:“啊,多美的夏夜啊!”睡莲姑姑也安心的说:“啊,多美的夏夜啊!”我们也不禁地想说:“啊,多美的夏夜啊!”是啊,夏夜多美,孩子们如果这只小蚂蚁走到你的脚下,你会怎么做?

  生:我们也要帮助它。

  生:我要把它捧在手上送它回家。

  生:我给它让开道路让它可以早点回家。

  生:我要开车送它回家。

  三、总结全文,升华主题

  师:这个夜晚正是因为睡莲姑姑救了池塘中的小蚂蚁变得美丽,蜻蜓帮忙送小蚂蚁回家,你瞧,夏夜多美!萤火虫照亮了回家的道路,你看,夏夜多美!孩子们,这种美其实就是什么美呢?

  生:乐于助人的美。

  生:合作的美。

  生:心灵美。

  师:生活中你还知道哪些跟助人为乐有关的事情,谁来和我们分享?

  生:我知道雷锋叔叔做了许多助人为乐的事情。

  生:我搜集了关于助人为乐的句子有:一个好汉三个帮;只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的蓝天。

  师:是啊,助人为乐的事情天天在发生,在昨天,在今天或明天,助人为乐的事情处处在发生,在马路上,在公交车上或是在我们的校园里,孩子们“赠人玫瑰,手有余香”让我们将这助人为乐的传统美德永远的传承下去吧!

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