人教版一年级语文下《四季》教学实录
《四季》教学实录
一、创设情景，激发兴趣
上一节课，我们到四季王国认识了那里的生字娃娃，你们还能叫出它们的名字吗?谁想当小老师去跟它们打声招呼?我们都知道四季王国里有四位非常漂亮的姐姐，听说这四位姐姐的本领可大了，你们能喊出他们的名字吗，(课件)这节课，老师带你们再一次走进美丽的四季王国。
二、精读课文，了解四季特征
1、播放四季课件(压缩包)
四季王国美不美?原来它就在我们的书上，请同学们打开书61页，
仔细观察书上有几幅图?有几句话?
2.这美的季节你们想不想读一读啊。(齐读)
3(四季图)读的真美啊，这么美的季节你喜欢哪个叱?你喜爱的哪个季节就来读一读吧。
4.下面老们带你们走进美丽的春天，来感受一下那里的美丽
(1)读了课文，你知道了什么?(看图，出示课件)
生：小鸟在天上飞哪，小草绿绿的，尖尖的，(找4学生，注意学生的语气)
生：我看到小草芽绿绿的、嫩嫩的。
师：你说得真好!你能读一读吗，?(指两个学生读)(出示课件)
师：春天，小草芽从土里钻出来给大地披上了绿衣裳，他会对小鸟说什么?
生：春天真美!生：我要长大!生：因为小草春天就会发芽。
生：因为人们看到小草绿了就知道春天到了。
师：你们说得真好!小草发芽、尖尖的!多可爱啊，谁来读一读
师：真好!谁再读读，更高兴些。我们一起读读，
(2)联系生活，说说春天还有那些变化?(
生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢!
师：真香!老师都闻到了。
生：春天气候暖和了……小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心!
是呀!春天来了，柳树绿了，花儿竞相开放，春天真美呀!
(3)这里也还有许多春天的美景，请看(课件出示：春雨沙、沙、沙地洒在小草上，小草返青了;洒到柳枝上，柳枝也绿了;洒到杏花上，杏花红了，洒到迎春花上，迎春花张开了金色的小喇叭，大雁也从南方飞回来，赶来参加这柳绿花红、百花齐放的盛会。
5、过渡：刚才我们感受到了春姐姐的美丽，现在还有三位姐姐正着急地等着我们去欣赏呢!想去吗?下面就请我们的小组长带领你的组员去欣赏你喜欢的'季节 吧!小组合作学习，一会把你们知道的汇报给全班同学(分8组，每组6个人)
(1)欣赏完美景之后，告诉老师你们小组有什么新发现叱?(出示课件)
生：我喜欢夏天,能不能读一读啊, 知道了荷叶是圆圆的，用“圆圆”说一句话，
生：我喜欢夏天，夏天菏叶圆圆的，青蛙在捉害虫。
青蛙站在荷叶上，他们正在说着悄悄话，你知道他们在说什么吗?一起读出来。
“假如你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么?(荷叶你真美)对呀!你能美美的把课文读一读吗?一人读,
大能不能一起感受一下夏天的美(齐读)
6、过渡：送走了炎热的夏天，告别了荷叶，大自然迎来了金色秋天,哪小组喜欢秋天.来汇报一下
⑴ 小组读这节课文。(两组同学齐读)说一说,你们小组的发现
生:谷穗弯弯的,还会鞠躬。：它成熟了，沉甸甸(出示课件)
师：你能不能像谷穗那样给在座的老师鞠个躬?(鞠了个深深的躬，真有礼貌!)谁在来读一读，(出示课件)谷穗弯弯的，它还像什么呢?
生：谷穗弯弯的像镰刀;谷穗弯弯的像香蕉——月亮弯弯的;小船弯弯的……、师：多可爱的谷穗啊!喜欢吗?谁想读读?
下面我们男女生比赛读，看男同学读的好，还是女同学读的棒，
师：我还能说秋天还有哪些变化?
秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。庄稼成熟了，一片金黄，农民伯伯开始收割了。
7、过渡：如果说春天充满生机，夏天热情似火，秋天果实累累，那冬天会带给我们什么样的惊喜，
哪个小组喜欢冬季，站起来读一读这一节。读完这小节你还知道什么，?(课件)
冬天下雪了。堆雪人，读一读，(课件)
师：我觉得你把雪人顽皮可爱的样子读出来了，你真棒。谁学着他的样子读一读
谁愿意意读给大家听，不错，刚才同学读的时候还有人加上动作，谁愿加上动作到前面读给大家听，大家看他是不是把雪人的样子读出来了，
读的真好，，大家给他点掌声。
我知道同学们都想读一读这小节，那就读给你身边的小伙伴听吧，
老师看出你们很喜欢冬天了，能说说你们为什么喜欢冬天吗。(课件)
冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。(课件示冬景图。)
小结：刚才我们分小节读了课文，现在我们把课文完整的读一读，，注意读课文的时候别忘记读课题，(课件)
这么美的小诗，老师也想读，我们合作好吗?我读半句，我停下来你们马上接上来，好吗?
四季美，文章也美，美的文章我们要把他背下来，牢记在心中，请同学们放下书，加上你的动作试着背一背。(自己背一背、同桌背，谁愿把这首诗歌背给同学听，其他同学做动作)
四、谈收获
师：下面让我们在一起欣赏一下美丽的四季(图欣赏)你们看了春夏秋冬的景色，你有什么想说的吗?(谈感受)
生：四季的景色真美呀!很漂亮，我非常喜欢四季：师：是呀，真的很美。
师：说得真好。
想一想你能不能模仿课文也来当个小诗人，说说你心目当中的春夏秋冬
生1：桃花开了，她对小燕子说：“我是春天。”师：编得真好!
花儿红红 他对小鸟说：“我是春天。”
知了吱吱，他对大树说，我是夏天。
“西瓜圆圆”，他挺着大肚子说：“我是夏天”。
太阳热热，他对大地说，我是夏天。
树叶黄黄，他对小朋友说，我是秋天。
树叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。”
橘子黄黄，他对人们说：“我是秋天。
”棉花白白，他摇摇脑袋说：“我是秋天。
“苹果红红，他高兴地说：“我是秋天”。
“雪花飘飘，它快乐地说：“我是冬天：
雪花飘飘，他对北风说，我就是冬天。
北风呼呼，他唱着歌说，我就是冬天。
今天我们班出了好多小诗人，你们真棒! 为你的精彩诗歌鼓掌
五、指导书写生字
我们一起来看一看这节课要写的生字(课件)，我请你们当老师，我给你们当学生，你们来说一说，我来写一写，谁来说，写好这几个字，注意什么， 好我记住了，你看我来写一写，看我做到了吗，小老师们，看我写的行吗，谢谢你们，我想信你们一定比我写得更好，拿出你们的语文书写一写吧!
六、总结全文
这节课我们欣赏了迷人四季的风光，(课件)了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美丽与可爱。课后，让我们把这么美的文章朗诵给你的爸爸妈妈听 。或把你喜欢的季节画下来送给你的爸爸妈妈好吗?
四季
春 草芽
夏 荷叶
秋 谷穗
冬 雪人
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