一、复习导入。
1、我会读。
2、同学们通过上节课的学习你都知道了什么?
3、学习的过程中你都遇到了哪些疑问?
(1)为什么爸爸中了彩还不高兴?
(2)为什么彩票上留有淡淡的“k”字?
(3)为什么说爸爸打电话是我们家最富有的时候?
(4)为什么说诚实守信等于一大笔财富?
(5)爸爸面临的道德难题是什么?
(6)为什么库伯把车开走了爸爸反而高兴?
二、深入探究。
同学们提出了很多有价值、值得探究的问题，你对哪个问题最感兴趣就探究哪个问题。
(学生自主探究自己喜欢的问题，还可以小组之间讨论交流。训练学生能力，可由学生提出自学要求，师进行最后总结。可以抓重点的词句，还可以在书中写上自己的感受。)
1、我探究的是爸爸中了奖为什么还不高兴?
(因为中奖的是库伯)读有关的词句。
从图中看出父亲不高兴 ， 神情严肃。
师随机点播:此时父亲开着豪华汽车心理可能在想什么?
(这车不是我的，是我的就好了。 他可能在想怎样能变成自己的…… )
指导学生感情朗读。
2、我探究的是为什么彩票上留有淡淡的“k”字?
(爸爸做梦都想有一辆属于自己的汽车，所以用橡皮把彩票上的字擦的淡淡的。)
师随机点播:你从哪看出k字很淡?
(仔细 看了又看 终于)
你从哪知道父亲想得到那辆车?
(梦寐以求 家庭生活拮据)
指导学生感情朗读
3、爸爸面临的道德难题是什么?
(车是还还是留?是做个诚实的人还是欺骗的人)
学生开个小小辩论会，各自发表自己的意见。说出是留，还是还的理由。
师小结:爸爸真是遇到了难题，我们一起来看看爸爸当时中奖的情景。
有感情朗读(要读出父亲神情严肃，丝毫没有中奖带给他的喜悦)
出图:为什么爸爸打电话时是那样高兴?
学生说图意
4、为什么说爸爸打电话是我家最富有的时刻?
a、这里是指爸爸是个诚实守信的人。
b、爸爸是个精神富有的人。
C、精神的富有比物质富有更宝贵。
d、诚实守信是金钱买不到的。
指导学生感情朗读
5、出示母亲说的话。
(一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。)
谈谈自己对妈妈这句话的理解。
师生齐读
三、联系生活实际说说自己遇到的道德难题。
师随机点播:诚实守信是精神财富，你认为还有哪些是财富?
学生例举生活中的小事例。(助人为乐 拾金不昧等)
四、教师小结，学生谈收获。
五、布置作业:续写《中彩那天》
板书设计:
5中彩那天
梦寐求车
父亲 中彩得车 母亲:诚实、守信是财富
烦恼开车
高兴还车
教学反思:
在教这篇课文的时候，我紧紧抓住母亲经常用以安慰大家的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话为切入口，以及当中彩领取汽车时， “我”与父亲迥然不同的神情去引导学生思考，为领悟下文父亲正面临一个道德难题做铺垫。这一处是课文的教学难点，我首先让学生思考什么事道德难题? “道德难题”具体指的是什么?学生很快联系上下文读书回答问题很不错，接着，我又围绕父亲是怎样解决这个道德难题的展开讨论，假如你就是这位生活贫穷，靠一个人的工养活一家六口人的父亲，你的心里会怎样想?这一环节，旨在拓展想象，联系说话，深入体会父亲的内心世界。
更多相关文章：
2.