三年级语文《金色的草地》练习设计

三年级语文《金色的草地》练习设计

　　导语：学完课文应该通过做练习来巩固课堂知识，帮助掌握所学知识。下面是三年级语文《金色的草地》练习设计，同学们，欢迎你们过来做一做。

　　一、小小书法家

　　wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比比谁写得最工整

　　一字多音

　　jiǎ( ) cháo( )

　　假     朝

　　jià( ) zhāo ( )

　　三、选得正确，奖励你一个

　　1、火眼金睛

　　瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( )

　　辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( )

　　2、锦上添花

　　( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣

　　( )的草地 ( )的草地 ( )的草地

　　四、模仿秀，好词好句的积累。

　　蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

　　多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

　　五、猜一猜 括号里应该填上哪个词话。

　　1、引起人的注意，使人的视线集中到一点上。( )

　　2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。( )

　　设计意图：

　　1、“小小书法家”的设计为巩固本课重要的字词。

　　2、“比比谁写得最工整”既要让学生把字书写端正，还得进一步考察学生对多音字的掌握情况。

　　3、“火眼金睛”和“锦上添花”是检查学生的形近字的区分以及“的：字短语的运用。

　　4、模仿秀，好词好句的积累。丰富学生的词汇量，模仿课文的好句。

　　5、根据意思写词语。考察词义的掌握情况。

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