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九年级上册《陈涉世家》同步训练
导语：做练习可以有利于同学们温习、巩固课堂知识，掌握更多课内外知识，丰富自身语文知识，下面是小编整理的九年级上册《陈涉世家》同步训练，敬请同学们过来做一做。
1.给加粗的字注音。
(1)吴广者，阳夏人也( ) (2)陈胜、吴广皆次当行( )
(3)扶苏以数谏故( ) (4)乃丹书帛日“陈胜王”( )
(5)又间令吴广之次所旁丛祠中( ) (6)为坛而盟( )
(7)发闾左適戍渔阳( ) (8)尉果笞广( )
2.解释下列句中加粗的词。
(1)辍耕之垄上( ) (2)怅恨久之( )
(3)会天大雨( ) (4)今亡亦死( )
(5)等死，死国可乎( ) (6)楚人怜之( )
(7)比至陈( ) (8)又间令吴广之次所旁丛祠中( )
(9)皆刑其长吏( ) (10)为天下唱( )
(11)愤恚尉( ) (12)陈胜、吴广喜，念鬼( )
3.翻译下列句子。
(1)辍耕之垄上，怅恨久之。
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(2)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
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(3)扶苏以数谏故，上使外将兵。
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(4)籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
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(5)王侯将相宁有种乎?
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(6)置人所罾鱼腹中。
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(一)课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
4.陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么?
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5.陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些?
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6.根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么?(请用原文回答)
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7.陈胜吴广起义的导火线是什么?(直接原因)
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8.如果没有导火线，陈胜吴广会起义吗?请谈谈你的看法。
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(二)课外阅读
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射亦?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.康肃公自矜的“资本”是什么?(用原文中的词语回答)
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10.文中哪些词语表现了卖油翁对康肃公射技的态度?
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11.从“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”这句话中可以看出康肃公性格上的什么特点?
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12.如果在“翁曰：‘无他，惟手熟尔”的“曰”字前加一个修饰语，你会选择怎样的词语?
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13.卖油翁演示倒油技术的过程说明了什么道理?
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14.“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解?
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参考答案
1.(1)jiǎ(2)háng(3)shuò(4)wàng(5)jiàn(6)wéi(7)zhé(8)chī 2.(1)去，往(2)失望(3)适逢，恰巧遇到(4)逃走(5)同样(6)爱戴(7)等到(8)旅行或行军在途中停留(9)惩罚(10)同“倡”，首发(11)恼怒(12)考虑，思索3.(1)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。(2)现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?(3)扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。(4)即使仅能免于斩刑而那些守边的人，十个也要死去六七个(5)王侯将相难道有天生的贵种吗?(6)放在别人所捕的鱼的肚子里。
(一)4.①人民群众苦于秦的统治很久了。②秦二世杀死太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满。③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 5.将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书;吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。6.天下苦秦久矣。7.戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。8.会起义，因为戌卒在开赴渔阳的途中遇雨失期仅是直接原因，而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要残暴的秦朝的统治存在，就有起义的必然性。(或不会起义。在短时间内暂时不会，因为惧于秦朝统治的残暴，没有导火线不会起义。)开放性试题，能答出主要题意即可。
(二)9.“善射”、“当世无双”。10.“睨之”、“但微颔之”。11.骄横傲慢，自高自大。12.“从容”或“淡然”。13.熟能生巧。14.这表现了康肃公对卖油翁高超技艺不得不佩服。
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