(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4—7题
郝浴，字雪海，直隶定州人。少有志操，负气节。顺治六年进士，授刑部主事。时张献忠将孙可望、李定国等降明，据川南为寇，师讨之。郡县吏率军前除授，恣为贪虐。浴至，严约束，将吏始敛迹。
九年，平西王吴三桂与李国翰两路兵俱败，三桂退驻绵州。浴在保宁监临乡试，可望将数万人薄城，浴飞檄邀三桂，激以大义，谓“不死于贼，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上诏询收川方略，部议谓战守事当听三桂主之。三桂入四川，浸骄横，部下多不法，惮浴严正，辄禁止沿路塘报①。及保宁围解，颁赏将士，浴不受。疏言：“平贼乃平西王责。臣司风宪②，不预军事，而以臣预赏，非党臣则忌臣也。”因陈三桂拥兵观望状，三桂深衔之。降将董显忠等恣睢虐民，浴复疏劾，改原职。三桂嗾显忠等入京陈辨，浴坐镌秩③去。
大学士冯铨等交章荐浴，三桂乃摭浴保宁奏捷疏，有“亲冒矢石”语，指为冒功，论劾，部议当坐死，上命宽之，流徙奉天。浴至戍所，益潜心义理之学，以“致知格物”颜其庐，刻苦厉志。
康熙十二年，三桂反。侍郎魏象枢疏言：“浴血性过人，才守学识，臣皆愧不及，参浴者三桂也，使三桂始终恭顺，浴一书生耳，即老死徙所，谁复问之?今三桂叛矣，天下无不恨三桂，即无不怜浴。浴当三桂身居王爵手握兵柄不畏威不附势致为所仇。三桂之所仇，正国家之所取，何忍弃之?”上乃召浴还，复授湖广道御史。十九年，授广西巡抚。广西新经丧乱，民生凋瘵，浴专意抚绥，疏陈调剂四策，上辄报可，时南疆底定，满洲兵撤还京师，浴疏言请为死事巡抚马雄镇、傅弘烈建祠桂林。
二十二年，卒官。丧归，士民泣送者数千里不绝。
( 节选自《清史稿·列传五十七》)
[注]①塘报：朝廷下发各地的传抄令、奏章和朝廷大事等的官报。②风宪：风纪，法度。③镌秩：削职，免职。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A、而以臣预赏 预：预先。
B、可望将数万人薄城 薄：逼近。
C、据川南为寇，师讨之。 师：军队。
D、以“致知格物”颜其庐 颜：作为门框上的横匾。
5.文中画横线的句子断句正确的一项是( )(3分)
A、浴当三桂/身居王爵/手握兵柄不畏威/不附势/致为所仇
B、浴当三桂身居王爵/手握兵柄/不畏威/不附势/致为所仇
C、浴当三桂/身居王爵/手握兵柄/不畏威/不附势/致为所仇
D、浴当三桂身居王爵/手握兵柄不畏威/不附势/致为所仇
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A、郝浴执法严明，招致排挤。违纪者甚至是忌惮，以至朝廷诏令不能传到军中，从而与吴三桂结怨，使他远徙奉天。
B、郝浴一身正气，拒绝利诱。他在大是大非面前仗义执言，多次上疏，即使被远徙，仍然刻苦励志，潜心义理之学。
C、郝浴才守出众，深得赞誉。曾被同僚交相推荐，在吴三桂造反之后，魏象枢又极力劝谏，使得郝浴重新被任用。
D、郝浴宽厚爱人，关注民生。任广西巡抚期间，面对凋敝的局面，他积极安抚百姓，医治战争创伤，受到朝廷认可。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴ 郡县吏率军前除授，恣为贪虐。浴至，严约束，将吏始敛迹。
译文： _________________________▲__________________________________________________
⑵ 参浴者三桂也，使三桂始终恭顺，浴一书生耳，即老死徙所，谁复问之?
译文：__________________________▲____________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
宴 词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
8.本首诗运用什么手法来抒情的?请结合诗句简要分析。(5分)
___________________________▲________________________________________________
9.你觉得“莫听”二字用的如何?请结合诗句说说你的看法。(6分)
_____________________________▲_________________________________________________
(三)名句名篇默写。
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)《沁园春 长沙》中，诗人故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是_________，___________。
(2)《荆轲刺秦王》表现荆轲慷慨赴难的句子是：_________，___________。
(3)徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，用“________________，___________________。”这两句匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。
参考答案
4、【参考答案】A
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
【解析】预：参与。
5、【参考答案】B
【命题立意】本题主要考查学生理解文意，断句的能力。
6、 【命题立意】A
本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。[来源:Z*xx*k.Com]
【解析】与吴三桂结怨的原因不是诏令不能传至军中，被远徙的原因也不对。
7、【参考答案】
(1)郡县的官吏都是军前任命，任意做贪虐的事情，郝浴到任后，严明法度，将吏们才收敛行迹。(“除授”“约束”“始”各1分，语意明确顺畅2分)
(2)弹劾郝浴的是吴三桂，如果吴三桂始终恭顺(没有反叛)，郝浴只是一个书生而已，就算老死在流放的地方，谁又会问起他?(“参”“使”“徙”各1分，语意明确顺畅2分)
8、手法
：寄情于景(借景抒情、情景交融)。(2分)诗人描写长堤春水悠悠流去;田间小沟中的涓涓细流宛如一条细长的飘带，汇入漳河一起流向远方;桃花随溪流飘去的景色;(2分)表达了诗人与友人离别的愁情。(1分)
9、我觉得“莫听”二字用的极妙。(1分)“声声催去棹”从听觉写出友人离别在即的情状;(1分)此前加之“莫听”二字，描摹出诗人不要去听的内心活动;(1分)巧妙引出末句的想象：要不然越来越多的离愁都载到船上，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊!(2分)诗人以“莫听”这样劝慰的口吻，把离愁之情表达的真挚感人而又意蕴丰富，可见其妙。(1分)
10、(1)携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
(2)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
(3)但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。
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