丰子恺《云霓》教学设计

时间：2025-10-18 05:04:49 语文迷

丰子恺《云霓》教学设计

一、学习目标：

丰子恺《云霓》教学设计

　　1、了解序言(自序和代序)的写作内容;

　　2、文章以“云霓”为题的原因;

　　3、文章丰厚的意蕴。

　　二、作家作品：

　　丰子恺(1898-1975)，原名丰润，浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。

　　有漫画集《》，散文集《》《》。

　　三、词语：

　　云霓 ní 烟囱 cōng 黄发垂髫 tiáo 啖 dàn着糠粞 xī

　　关雎 jū 葛覃 gétán (葛：一种植物，纤维可以织布。覃：长。)

　　四、关于序言：

　　序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多介绍写作缘由、经过、旨趣和特点。别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

　　五、阅读思考：

　　1、“云霓”是几个作品的题目?

　　2、这篇自序主要写了什么内容?符合一般自序的特点吗?

　　3、作者为什么以“云霓”为画集的题目?

　　4、文中重点描写去年夏天天气酷热大旱，有无喻意?

　　答案：

　　1、“云霓”是几个作品的题目?一幅画作、画集、画集序言

　　2、这篇自序主要写了什么内容?符合一般自序的特点吗?

　　①去年夏天天空时有云霓却未成雨的事;

　　②以“云霓”命名画集的原因

　　(a.仿《诗经》作品以首句作篇名，画集以首篇作篇名。b.当下现状与去年天气相似。c.作者希望画作像云霓一样给人以希望和慰藉。)

　　(写作缘由、意旨)

　　(自序多介绍写作缘由,经过,旨趣和特点。)

　　3、文中重点描写去年夏天天气酷热大旱，有无喻意?

　　作者以酷热大旱的天气喻指当时中国严峻的社会环境。

　　六、思考与探究二：

　　好的散文往往包含丰厚的意蕴，细心的读者能解读出其中的“言外之意”。在《云霓》的结尾，作者说：“我这《云霓》能不空空地给人玩赏吗?能满足大旱时代的渴望吗?自己都知道不能。”这些话隐含着什么样的寓意?

　　希望自己的画作能给苦难时代的人们以希望和慰藉，但又自谦自嘲作用微薄，徒劳无用。

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