一年级下册《数星星的孩子》导学案

一年级下册《数星星的孩子》导学案

　　一、初读课文，扫除生字障碍。

　　1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。

　　2、给“我会写”的生字各组2个词。

　　——( )( )——( )( )——( )( )

　　——( )( )——( )( )——( )( )

　　——( )( )——( )( )——( )( )

　　——( )( )——( )( )——( )( )

　　3、找出本课多音字

　　二、整体感知，理清思路。

　　1、读课题想问题：(1)

　　2、给文中段落标出序号;

　　3、本课主要内容：

　　________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　三、细读课文，思考质疑解疑。

　　1、问题(1)

　　(2)

　　(3)用一句话概括每段段义。(口头)

　　2、在书中找感叹句和把字句。

　　四、精读课文，理解感悟。

　　1、找词找句，品词品句(读讲)

　　2、赏析

　　3、积累美词佳句

　　美词：

　　_____ ______ ________ _______ _________

　　佳句：

　　4、练习默读课文。

　　五、回顾全文，总结提升。

　　读了这个故事你明白了什么?联系生活中的事例说说：

　　六、阅读拓展。

　　我还读了《 》并知道了什么：

　　我还知道作者的其他作品。

　　七、把这个故事讲给家里人听。

　　一、教学目标：

　　1、掌握9个生字的音、形、义，会写12个生字。

　　2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

　　3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

　　二、课时：2节

　　三、教学过程

　　1、自学反馈

　　2、交流质疑

　　3、分组展示

　　4、学后检测

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