一年级语文拼音教学阶段教学反思
身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的一年级语文拼音教学阶段教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
单韵母:a、o、e、i、u、ü(只有一个字母,所以叫单韵母)
复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe(由两个单韵母组成,所以叫复韵母,其发音方法是由前一个单韵母逐渐过渡到后一个单韵母)
特殊韵母(卷舌韵母):er(先发e的音,然后迅速将舌头卷起,r在这里不读声母r,而是代表卷舌的动作,所以叫卷舌韵母)
前鼻韵母:an、en、in、un、ün(先发单韵母的音,然后迅速用舌头前半部分顶住上排牙齿的后面部分,气流从鼻子里出来,这就是前鼻音的由来。n在这里不发声母n的音,而表示发前鼻音的动作,它有它自己的读音,就是迅速用舌头前半部分顶住上排牙齿的后面部分,气流从鼻子里出来,建议先让孩子发好n的音,再发an的音)
后鼻韵母:ang、eng、ing、ong(它们的共同点是都有小尾巴ng,它的发音方法是舌头往后缩,用舌头的后半部分顶住天花板,气流从鼻子出来,这是后鼻音的由来,读韵母时由由a过渡到ng)
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
整体认读音节:zhi(zh)、chi(ch)、shi(sh)、ri(r)
zi(z)、ci(c)、si(s)
yi(i)、wu(u)、yu(ü)
ye(ie)、yue(üe)
yin(in)
yun(un)、yuan(üan)
ying(ing)
达到这些目标,上面的内容你就会啦
1、理解这些名字的.由来和它们的发音方法
2、这些表能够按顺序背出并默出
3、注意韵母、声母、音节的书写笔顺
4、整体认读音节中的音节和一些声母、韵母的音相同,所以当出现这样两个相同的音时,要能够区分是声母、是音节还是韵母。如un和wen,s和si这些目标你达到了吗?是的话就给自己鼓鼓掌吧。
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