《只拣儿童多处行》第二课时教学设计

时间：2025-10-12 21:26:54 语文迷

《只拣儿童多处行》第二课时教学设计

　　《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。

《只拣儿童多处行》第二课时教学设计

　　【教学目的】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　2、学会10个生字，借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。

　　3、感悟课文的语言，感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

　　【教学重点】

　　有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　【教学难点】

　　体会课文表达的思想感情。

　　【教学课时】

　　三课时(第一、三课时略)

　　【课前准备】

　　多媒体课件

　　一、范读课文，整体感知。

　　1、范读课文。(配以相关图片及音乐)

　　2、谁能说说，读了课文以后，你体会到了冰心奶奶怎样的感情?

　　二、学习课文1-4自然段。

　　1、请同学们默读课文1-4自然段，找一找，画一画，哪些词语、句子，体现了冰心奶奶对儿童的喜爱之情?画好了的同学和同桌说一说。

　　2、交流反馈，老师适时指导。

　　3、指导朗读。

　　(1)从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

　　(2)女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。

　　三、学习课文5-8自然段。

　　1、下面就让我们继续学习5-8自然段，进一步体会冰心奶奶的感情。请同学们快速默读课文5-8自然段，想一想，从哪些段落可以看出她非常喜爱儿童，喜爱春天，再做上记号。

　　2、反馈交流，指导朗读。

　　3、指导朗读5、6自然段，体会冰心奶奶热爱春天的感情。师范读，男女生分读。

　　4、分角色朗读第7自然段，感受冰心奶奶对儿童的喜爱。

　　5、齐读课文，理解为什么说花儿和儿童一样?

　　6、讨论‘“为什么只拣儿童多处行”就一定能找到春天?’

　　四、创设情景、拓展延伸。

　　说说你想对冰心奶奶说些什么?

　　五、作业：背诵自己喜欢的段落。

　　板书：

　　只拣儿童多处行

　　欢畅活泼旺盛的生命力新鲜美丽

　　喜爱儿童

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