- 相关推荐
小学语文《弈秋败弈》教案
教学目标：
1.能对照注释和译文读懂故事内容，说说读后想法
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.懂得即使有本事的人，如果做事不专心，也难免失败的道理。
教学重点：
正确地断句、流利地朗读课文，读懂故事内容。
教学难点：
理解每句话的意思，能联系学习生活实际谈谈自己的一点感想。
教学准备：
课件
教学步骤：
一、导入新课
1、上节课我们学习了《学弈》这篇古文，谁能把这篇古文的内容给大家说说。
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志人一起学习，然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗?我说：不是这样的。
2、你从中能总结出一个什么道理?
(只有专心致志，才能学到本领)
3、弈秋是全国最会下棋的人。但也有下棋失败的时候，这是为什么呢?
今天我们学习9课《弈秋败弈》看谁能明白为什么?
二、读通课文，理解每句话的意思
1、师范读课文(或有声有色背诵)。
2、老师强调读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。
3、学生小声跟教师读一遍。认真模仿，切实掌握每一句话的读法。
4、学生自由练读，要求读准字音，读通为止。
5、请同学们对照字典及课后的注释自学生字、词语及理解每句话的意思，并把不懂的词句和其他问题记下来。学习时可以轻声地朗读课文。
6、课件出示：《弈秋败弈》这篇古文。请同学朗读。
7、请同学提出不懂的问题。
8、全班交流讨论。(汇报：可一人朗读，一人解释重点字词的意思，一人解释句意，一人再读第一句。只要能说出每句话的大致意思就行，教师适当点拨、讲解))
(1)弈秋，通国之善弈者也。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
句意：弈秋，是全国下围棋最好的人。
(2)当弈之时，有吹笙过者，倾心听之，将围未围之际，问以弈道，则不知也。
当：正在。
弈：下棋。
时：时候
笙：一种簧管乐器。
过：路过。
者：的人。
倾心：专心。
之：代词，指笙曲。
将：将要，即将。
围：围棋中的术语，包围消灭的意思。
际：时候。
弈道：下棋的对策。
则：就。
句意：有一次，当他正在下棋的时候，有个人吹着笙路过，弈秋专心地听起来。这时，他的棋正处在将要被围困消灭的时候，问他有何对策，他回答不出来了。
(3)非弈道暴深，情有暂暗，笙猾之也。
非：不是。
弈道：棋的局势。
暴：突然。
深：深奥，复杂。
情：指思想、意识、心理等。
暂：暂时。
暗：糊涂，不明白。
猾：扰乱，干扰。
之：代词，他，指弈秋。
句意：不是这盘棋的局势突然变得复杂深奥了，而是他暂时糊涂了，因为动听的笙曲干扰了他。
9、用自己的话连起来说一说。
弈秋，是全国下围棋最好的人。有一次，当他正在下棋的时候，有个人吹着笙路过，弈秋专心地听起来。这时，他的棋正处在将要被围困消灭的时候，问他有何对策，他回答不出来了。不是这盘棋的局势突然变得复杂深奥了，而是他暂时糊涂了，因为动听的笙曲干扰了他。
三、读熟课文，读懂故事
1.学生自由反复诵读。
2.再联系前后句子的意思，理解故事的内容。
3.同座互相说说故事的内容。
四、读书明理
1.讨论：“一个棋艺高超的人，在一盘并不复杂的棋中却失败了”原因是什么?从中能总结出一个什么道理?
(学生可根据自己的理解总结。)(“做事要专心，如果不专心，即使本领高强，也难免失败。”)
(有本事的人做事也不能大意，要小心谨慎。)(做事不能三心二意。)(占有优势的时候，不能骄傲，不能轻视对手。)
2.大家谈谈自己是否有这种经历和体会。
(联系实际谈谈，目的是进一步认识到，做事要专心，如果不专心，即使本领高强，也难免失败。)
五、布置作业：
正确、流利地朗读课文.理解每句话的意思，能联系学习生活实际谈谈自己的一点感想。
附：板书设计
弈秋败弈
吹笙过倾心听
弈秋善弈情暗笙猾
问弈道则不知
做事要专心，如果不专心，即使本领高强，也难免失败。
【小学语文《弈秋败弈》教案】相关文章：
中国经典寓言故事：弈秋败弈09-28
《弈秋》扩写07-08
文言文学弈的教案12-19
《学弈》文言文教案12-13
《学弈》教学设计[经典]11-09
学弈之悟09-25
【精选】《学弈》教学设计11-14
学弈之悟07-04
文言文学弈的教案（精选15篇）02-27
《学弈》六年级语文教案12-06