五年级上册课文《剥豆》教学设计

五年级上册课文《剥豆》教学设计

　　教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著、赌气、沮丧”等。

　　2、品读课文的细节描写(心理描写、动作描写)的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。

　　3、体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。

　　教学重难点：

　　品读课文的细节描写(心理描写、动作描写)的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　谈话导入

　　同学们，听了刚才那首《烛光里的妈妈》，不禁让我们想起了我们的妈妈。谁能来说一说“我的妈妈”，可以从生活方面和学习方面来介绍。

　　一、预习探究

　　大家说的真好，说到妈妈，都不约而同提到一个字“爱”，今天我们就来学习和体会这世上最无微不至的爱。板书，齐读课题《剥豆》。

　　下面请同学们自由读课文，要求读准字音，读通课文，不会读、难读查工具书或和同学交流。

　　二、合作交流

　　1.、指名读、(ppt)齐读生字。

　　用自己喜欢的词语说一句话。(找两三个同学发言)

　　2.读完课文，小组交流课文讲了一个怎样的故事。各小组推荐一名同学汇报。

　　三、品读体验

　　1、对待同样的剥豆比赛，妈妈和儿子的态度似乎迥然不同。再读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出。用课文中的语言描述一下母子两人赛前、赛中、赛后的态度。

　　表格(ppt)

　　根据学生的回答板书。

　　引读课文中表现母子对待比赛态度的句子。

　　2、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻

　　通过上面的阅读，我发现同学们都有一双善于发现的眼睛，读一读课件(ppt)出示的描写妈妈剥豆时速度的句子。(可以让学生多种方式读)

　　你有什么发现?

　　生：

　　小结：是啊，妈妈剥豆的速度时快时慢。为什么?

　　(这体现妈妈剥豆时瞻前顾后，从这里我们体会到了妈妈无微不至的爱。)

　　3.同学们都有一颗美好而善悟的心灵。谁能用“母亲剥豆时之所以——————，是因为——————。” 来表达一下自己的感悟。

　　(PPT)汇报展示

　　用“妈妈之所以————————，是因为——————。”说一说自己生活中的事。

　　4.从课文中我们不但感受到了妈妈的爱，还能学习到儿子自信和大气和他对待比赛的难能可贵的态度。

　　(PPT出示)

　　(PPT)齐读课文最后一段，感悟生活。

　　学完这篇课文大家对妈妈的爱都有很深的体会，更能深切体会生活中的痛苦和快乐都是我们必须经历的。让我们齐读下面的小诗，感恩妈妈无微不至的爱，也说说我们的心里话。(ppt《请求》)齐读

　　四、拓展延伸

　　1.毕淑敏 推荐课外阅读文章《孩子，我为什么打你》、《写给女儿的散文》

　　2.课后写一段给自己妈妈的话。

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