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三年级下册活动教案

时间:2017-09-28 三年级 我要投稿

三年级下册活动教案范本

  三年级下册活动教案的制定对接下来的活动开展是有很大的帮助的。下面带来三年级下册活动教案,以供参考!

三年级下册活动教案范本

  【教学目标】

  1、读“辨字歌”,掌握辨析同音形近字的方法,学习照样子补充句子,提高语言表达能力。

  2、读背“爱国名言”和采集带有“国”字的成语,增强学生的爱国主义情感。

  3、阅读短文《小英雄于连》,理解于连是一个机智、勇敢的小男孩。

  4、通过故事会进行口语交际训练,培养学生听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。

  5、通过习作训练,提高学生的想像能力和表达能力。

  【重点难点】

  激发学生自主、主动参与学习的兴趣,培养学生的语文综合素养。

  【教学时间】

  三课时

  【教学设计】

  第一课时

  一、谈话导入

  今天,我们一起再一次走进“语文百花园”,去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明,收获最大。

  二、分项训练

  (一)“语海畅游”

  1、学习第一题(汉字真有趣)

  (1)出示同音形近字“宵”与“霄”,说说两个字的异同。(音相同,形相近,意不同。)

  (2)组词,在词语中发现两个字在使用上的不同,交流区别两个字的有效方法。

  (3)读《辨字歌》,说说从中知道了什么?(区别形近字的方法。)

  2、学习第二题(补充句子)

  (1)出示课文中的两个句子,学生读、思、议:每个句子分别讲了几层意思?用什么词语把这几层意思连在了一起?几层意思之间产生了怎样的联系?(如第一句话讲了“戚继光作战英勇”和“戚继光很有智谋”两层意思,用上了“不但……而且……”这个关联词把两句话连成一句话,表示意思上更进一层。)

  (2)学生在补充完整课本上句子的基础上,用带点的'词语口头造句。

  二、“积少成多”

  1、学习第一题(读读背背)

  (1)出示课本上的爱国名言,指名读,做到读正确、通顺、流利。

  (2)交流自己知道的或收集到的有关三位名人的信息,谈谈自己对三句名言的感受和理解。

  (3)熟读成诵。

  2、学习第二题(我的采集本)

  (1)读课本上的六个带有“国”字的成语,查阅工具书,用自己的话说说对它们的理解。

  (2)比一比,赛一赛:哪个小组写出带有“国”字的成语最多?

  (3)交流对所写成语的理解。

  (4)把带有“国”字的成语抄写在自己的采集本上。

  三、“阅读平台”——阅读短《小英雄于连》

  (1)自由轻声读短文,想想短文主要讲什么?从整体上感知文章内容。

  (2)默读思考:人们为什么给于连塑了一座铜像?于连是个怎样的小男孩?

  (3)再读短文,看看短文有几个自然段,每段写什么?几个自然段之间有什么关系?

  第二课时

  教学内容:“能说会道”——讲自己喜欢的故事。

  (课前准备:收集自己喜欢的故事,做好在班级里讲故事的准备。)

  一、回忆自己准备讲的故事,试着轻声讲一讲。

  二、在小组里讲自己喜欢的故事,要求:

  1、讲故事时要用普通话把故事讲清楚,注意把自己喜欢的地方讲具体些;

  2、听讲故事时要认真,注意把自己的疑问或补充提出来,与别人交流;

  3、在每一个组员都讲完的基础上,评选出小组最佳故事能手,大家帮他(她)出谋献策,把故事讲好,代表小组参加全班比赛。

  三、举办班级故事会:

  1、小组代表讲故事,全班听、评;

  2、全班议论,评出班级“故事大王”。

  第三课时(可用二课时)

  教学内容:“笔下生辉”——写想像作文

  一、启发谈话,引发思考

  1、读课本上的提示语,说说什么是“梦想”。(自己渴望实现的愿望)

  2、自己有什么梦想?最渴望实现的是什么?

  3、在小组里说说你的最大梦想是什么?你为什么会有这个梦想?假如梦想成真,后果会是怎样的?

  4、全班交流,教师相机指导学生把梦想说具体、清楚。

  二、提出要求,指导习作

  1、提出习作要求:

  (1)大胆想像,把你的最大梦想及梦想的由来,梦想成真后的奇迹等表达出来;

  (2)写得新奇、生动、有趣,让别人喜欢看;

  (3)题目自拟,字数不限。

  2、学生写作,教师巡视指导

  3、小组互动评一评:组员之间互阅,互相品一品,评一评,看看哪个地方写得好,哪些地方还需要进一步说具体。

  4、全班交流,教师相机指导。

  三、动手办墙报展,互相交流美好的梦想。


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