S版三年级上册《群众也在淋雨》第二课时教学设计

时间：2025-12-04 07:06:49 语文迷我要投稿

　　《群众也在淋雨》教学设计（第二课时）

　　教学要求：

S版三年级上册《群众也在淋雨》第二课时教学设计

　　1、朗读课文，体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。

　　2、学会本课的生字、新词、理解课文内容。

　　3、有感情的朗读课文，练习复述课文。

　　教学内容：

　　第二课时(1、理解课文内容，体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。2、结合课文理解句子的意思。3、有感情的`朗读课文。)

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、说说通过上节课的学习，你知道了什么?

　　2、“群众也在淋雨”这句话是谁说的?(周总理说的)

　　3、你从这句话中能明白?(群众也在淋雨，我也不应该特殊。)

　　二、理解课文

　　1、朗读课文，整体感知。

　　2、细读课文，体会周总理的高尚品德。

　　(1)画出使你最感动的句子。

　　(2)想一想，为什么让你感动?

　　(3)有感情的朗读句子。

　　3、全班交流。

　　(1)欢送外宾时，大雨倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这么做?

　　(2)飞机起飞后，他又是怎么做的，为什么要这么做?

　　(3)集体共同理解句子。投影出示句子。

　　“总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。”“招手致意”是什么意思?从“不时抬起”和“负过伤”你能体会出什么?

　　有感情的朗读这句话。

　　“只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。”“彬彬有礼”是什么意思?周总理在什么情况下彬彬有礼地站在原地?从总理的表现中你又能感悟到什么?

　　“周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。”“谢绝”是什么意思?周总理谢绝了什么?周总理为什么谢绝工作人员为他撑伞?朗读周总理说的话。

　　三、指导朗读。

　　四、谈谈感受。

　　学习了这篇课文你有什么感受?

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