评《通往广场的路不止一条》的教育心得
10月27日，我们用了一天时间共听了高年级5节略读课文。整体上这五节课都关注了高年级的特点，注重了读写结合。可以看出每位老师都经过了精心准备。如果要优中选优的话，我认为张春霞执教的《通往广场的路不止一条》更为出色。
《通往广场的路不止一条》是人教版语文五年级上册的一篇略读课文,是美国作家伊尔莎斯奇培尔莉的作品,富有哲理,引导人生,让人终身受益。其中“通往广场的路不止一条”这句话给人生的启迪极大:实现正确目标,当一条路走不通的时候,千万不能灰心,想办法克服困难，总能找到一条让自己成功的路。这句话是文章的题目，也是文章的中心。张老师抓住这句话进行一咏三叹式的教学，给学生留下深刻印象，采用了齐读、师生轮读等多种方法的咏叹，气势让人震撼。
张老师执教的这节课条理清晰，从生字到学文，再到悟出道理，层层深入。文章总共记录了两件事：织毛衣、时装展。这两件事用一个问题贯穿：他遇到了什么困难？是怎样克服的？学文的同时明白了“有详有略”的作文方法。通过“大喜过望”和“垂头丧气”的对比读书，让学生体会两种不同的心情，学习了不同的语气朗读方法。
学完全文，张老师又回到文章的的中心，即题目上——通往广场的路不止一条！这里的`广场还仅仅是广场吗？学生体会到了广场还是梦想、还是希望、还是成功……而题目里的“路”就是解决问题的方法。
本课唯一美中不足的是最后的小练笔阶段，学生没有及时写出自己遇到困难以及解决困难的办法的具体事例，而是准备好了和课文类似的事例。我们可以考虑是否用群文阅读的方法来改善这一点不足。
一点浅见共斟酌。
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