2016-2017下学期初中数学教研组工作计划

发布时间:2017-02-23  编辑:友念 手机版

  2016-2017下学期初中数学教研组工作计划【1】

  一、 指导思想

  进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和先学后教的课改教学模式的研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

  二、基本情况

  初中数学教研组共九位教师,其中有一位教师为高级教师。每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

  三、 工作要点

  (一)加强理论学习

  1. 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

  2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极撰写论文。

  (二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

  抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”等主要环节。

  1.备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把握好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“先学后教”的教学模式。

  2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要让学生明确目标,探究知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

  3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

  (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测

  期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  (四)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  1.九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

  2.做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,期中测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。

  (五)积累和完善教学资源,

  各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

  四.工作内容及时间安排

  三月份主要工作

  1.通过教研组计划。2、召集数学组全体教师观看及学习川石中学“先学后教”的录像。3、认真完成学校布置的“双高普九”材料

  四月份主要工作

  1、召开数学组全体教师参选师德师风侯选名单2.七、八年级期中测试。

  3.作业、教案检查。4九年级进入下一轮复习。

  五月份主要工作

  1.七、八年级期中考试总结会。 2. 九年级的地区质量检查考试。

  六月份主要工作

  1、中考考前辅导及参加中考。2、七、八年级期末复习。

  3、七八年级期末考试。4、制订数学教研总结。

  2016-2017下学期初中数学教研组工作计划【2】

  一 指导思想:

  本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

  二.本学期主要工作:

  (一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

  1. 按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

  2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

  (二) 加强教研组的常规管理。

  经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

  以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

  (四)开展课题研究

  不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

  (五)继续开展辅优补差第二课堂活动

  继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

  三 教研组活动内容安排:

  3月份:中心议题:按照计划展开工作,学习理论,研讨上好课

  1讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划,

  2对各类开学教学常规检查,包括听随堂课

  3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》,《怎样才能读懂材料》

  4月份:中心议题:研究培养学生的数学学习兴趣,研讨期中复习考试方法

  1研究学生学习数学的兴趣,对学困生研究,

  2专题学习《浙江省小学数学教学建议》

  3教学常规检查,包括听复习随堂课

  4研讨期中考试复习方法与考试对策,制定复习计划,提高数学成绩,

  5月份:中心议题:期中考试情况的反馈与反思,新基础校际交流活动,

  1期中考试的情况反馈与总结,并探讨下半学期的教学过程与方法,

  2探讨初三数学教学工作的情况,,

  3教研组内备课检查,

  6月份:中心议题:教研组活动交流评比,研究期末考试对策,提高数学成绩

  1做好教研组交流活动评比的工作,

  2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》

  3教研组对学期工作进行总结与反思,

  4对学期结束工作安排,

  5汇总上交教研组各类资料,

  6对期末考试的成绩进行总结


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