2016年下学期名师工作室工作计划

发布时间:2017-09-30  编辑:谢友念 手机版


  开展好名师工作室的计划,充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用,更好地开展工作。下面请看语文迷为大家提供的2016年上学期名师工作室工作计划,希望对你有帮助。

  下学期名师工作室工作计划【1】

  为了更好地推进2016年的工作室工作,特制定以下工作室计划,在计划中有有序推进各项工作。

  一、指导思想

  以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨,以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则,以“发展学生的言语生命、追寻教师的幸福人生、具有创新创优意识”为方针,以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式,全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作,促进教师专业化发展。

  二、工作理念

  聚集志同道合的小学语文教师,以“抓本体返朴归真,慧融合生生不息”为目标,探索提升学生语用的方法和策略,树立语文教学新形象。为培养研究型、学术型的教师研究团队,提供值得研究和借鉴的范例。

  三、工作目标

  遵循优秀教师的成长规律,以深化课堂教学改革,认真落实课程计划主要内容,自主开展系列研修活动,完成一项区级课题研究,推进基础教育课程改革。

  四、具体措施

  1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践研究”为研究主题,通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等研究抓手,提升学员们的研究能力。

  2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本,提升大家的理论水平。

  3、积极为每一个学员提供外出学习的机会,在与各种小学语文名师的对话中,呼吸新鲜的小学语文研究空气,擦亮学员们的小学语文研究之眼。

  4、搭建研讨的平台,在交流碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学研究观摩展示课,与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动,打造更大的小学语文教学研究共同体,整体推进我区的小学语文教学和研究水平。

  5、积极参加涪陵区的名师送交下乡活动,发挥工作室的辐射引领作用。

  6、每一个学员都要认真撰写教学论文,要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖,积极在省市核心期刊上发表文章。

  7、每一个学员要积极参加涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动,争取获一等奖。

  8、积极建设好工作室的博客,及时发布工作室的活动动态,发布每个学员的案例设计和教学反思、论文,把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台,也向外展示我们的工作和行进中的思考。

  以上是2016年工作室的工作计划,在实际中,我们会原则遵守这个计划,并根据实际情况,增加一些活动,做好工作室这一年度的工作。

  名师工作室工作计划【2】

  一、 计划思路。

  继续根据天心区教育局有关名师工作室工作指示和要求,本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨,充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用,更好地开展工作,工作室特在总方案的框架下制订具体详细的工作计划。

  二、 工作室成员专业成长和专业发展的总要求。

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。每学期精读两本以上教育教学专著,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断丰富自身的人文底蕴,从学生生命发展的高度积极探索新的班级管理形式。

  1、认真阅读教育教学专著和杂志,并作好理论学习笔记。

  2、结合自身的实际情况,确定主攻方向,制定具体有效的个人三年发展规划。

  3 、建立学员专业成长档案袋,记录整理个人成长的足迹。

  4、认真参加每一次名师工作室的活动,认真思考并虚心学习。每学年做一节班会研究公开课。

  5、建立名师工作室网页,有自己的博客,坚持写坚持记教育教学日记、教学反思,养成及时反思和勤于积累的习惯。

  6、创新班级管理,实现学生自主管理为主,教师理性引导的班级管理形式。

  三、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

  1.专业阅读:本年度中,要求每一个工作成员指定阅读《魅力班会课》《》两本书(已为每一位工作成员订购),通过精彩语段摘录、读书心得交流等形式提升专业阅读质量。在每月的博客上传内容中,必须上传一篇读书心得。

  附:部分书目《魅力班会课》、

  2.小组博客:在已经建立起的 “赵凯班主任名师博客”上积极上传研究内容,丰富研究成功,并通过这平台扩大工作室的影响力。

  3.开设研究课:通过每月一主题,开展专题研究课会课,并研讨、诊断活动,开课成员必须撰写课堂实录与教学反思;听课的成员必须撰写课堂分析或点评。

  4.进行专题讨论:针对“班级管理”策略、家校沟通合作等问题进行专题参观、研讨,每个成员必须撰写活动反思与总结。

  5.专题讲座:工作室的名师做主题专题讲座,打开参与人员的专业视野。

  6.邀请专家讲学:继续通过请进来的方式,邀请天心区心理健康教育工作室领衔名师进行专业指导,提高所有成员的视阈。

  7.进行展示活动:本年度,将借助于天心区教学科学研究中心,对工作室的活动进行集体展示活动,一方面接受专家、领导的检验,另一方面与全区的同行分享成员的研究成果。

  8.做好工作时简报:工作室的每一次活动都编写一期简报,及时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

  9.奖惩制度:本学期期末,工作室继续进行“年度考核”,一是总结经验,二是提高认识,三是督促下阶段工作。

  四、逐月活动安排

  二月份:

  1、小结寒假读书活动情况。

  2、制定本学期“赵凯班主任名师”工作室的工作计划。

  3、工作室成员制定本学期个人成长计划。

  三月份:

  1、参加“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”长沙研讨会。

  2、组织学习“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”交流会,撰写心得解读。要求一人一得。

  3、“班会序列会”班会研究公开课。(姜爱华)

  四月份:

  1、名师讲座:《我和你一样--班主任工作感悟》,主讲:赵凯

  2、“班会序列会”班会研究公开课。(邓志红、杨莹)

  3、心理辅导(陈晓群)

  五月份:

  1、名师讲座:主讲:陈思佳

  2、“班会序列会”班会研究公开课。(朱玲、刘媛)

  六月份:

  1、名师讲座:主讲:黄子航

  2、“班会序列会”班会研究公开课。(王晓慧)

  3、汇编主题班会案例。(王晓慧)

  4、撰写个人学期成长小结,举行学期工作总结会。朱玲协助撰写工作室工作总结。

  七月份:

  暑假教师个人学习研修读书活动


更多热门工作计划推荐:

1.2016个人研修计划

2.2016年下学期语文教研工作计划

3.2016—2017学年学校名师工作室工作计划

4.2016年中小学心理健康教育工作计划

最热文章榜Hot  Top