2012-2013年下学期工作总结报告

发布时间:2017-01-28  编辑:admin 手机版
2012-2013年下学期工作总结报告
岁月荏苒,时光如梭,本学期的工作即将告一段落。回想本学期走过的心路历程和教育教学的坎坎坷坷,略有所得,虽然成绩不是很突出,但进步和成熟是有的,尽管搅拌着苦恼与烦闷。以下就本学期所做的几件“大事”作简要的点评:
一、历史组新浪开博
博客是现代社会的一个流行名词,它以网络为载体,以其免费的、快捷的、公开的、容量大、资源共享、对话的特点赢得广大网友的喜爱。新浪博客可以说是如今知名度最高的博客,它有强大的名人阵容,而且版面风格多样,功能齐全,成为爱写作、交流者的最佳选择。
我于XX年首次开博,当时,不过是偶然的发现,由于条件的限制,我很少写东西,但是XX年年大学毕业那年,利用大量的空闲时间,写了一些乱七八糟的小文。后来,逐渐发现有人浏览我的博客,并写下或批评或赞赏的话,我的写博客的热情就更大了,我在这里找到了另一个不同的世界。参加工作以后,有了自己的电脑,却并没有像以前那样勤恳,直到这学期开学伊始,由于王校长提议由我来主要负责本组博课网站建设,我才重新走进博客的世界。
组建我们的公共博客,可以说是一件非常有意义的事,在许多学校,老师们都有自己的博客,求实中学的校长张建平亲自主持本校的博客建设,把它作为学校文化建设和教师专业发展的一项重要工作。她要求所有的老师都必须建立个人博客,她甚至不厌其烦的详述博客的建立和使用程序。我们没有求实中学那样的远见,但我们已经开始为教育思考,我们想从这个网络平台起步,去追寻教育之梦。我给我们的博客起了个激情的名字“中流击水”。博客建成以后,王校长在忙碌的工作之余,仍然孜孜不倦的思考、写作、指导我们,和我们交流。他在博客上发表了许多非常有价值的文章,那种谦虚与真诚令我非常感动,也许正是他使我感觉到了一些奋斗的力量,虽然他是领导,但在与他交流的过程中,我只当是师长,是朋友。我们的博客,我们的家,每次登陆它,我都有一种归宿感。如今,我们的博客点击率已经达到1000了,我想,只要我们能坚持着写一些东西,大家在这无声而有声的平台多多交流,我们就一定能够把博客做大做强,我们就一定能在有限里感觉到无限的快乐。
在我们组的影响下,政治组也建立自己的博客,起名叫“浪遏飞舟”。我希望在不久的将来,我们每一个老师都能建立自己的博客。这样,我们可以把大量的无聊的打游戏、看电影的时间用于写博客。
二、入格课验收活动
这一项活动是非常有意义的一项活动,只是它的一些细节性的东西需要改变。比如评价的标准,上课的形式完全可以是反传统的,因为入格课针对青年教师,应尽量让每一位教师发挥自己的长处,不拘形式,有创造性,有个性。如果青年教师真愿意摆脱应试的限制,我认为可以在每学期举办一次创新课评比活动,这样,让教育理念和实践相结合,与时惧进的促进青年教师的成长。
虽然,这学期,我的入格课得了一个“优”,比上一次有较大进步,但我仍然觉得,我没有能够突破传统的局限,我的课堂依然是封闭的、经过精心设计的,不过是一场演出,演员仍然只是我,没有学生。这也难怪,传统的课堂讲究环环紧扣,一堂课,受到时间、重难点、甚至一切不必要的格式的约束,你只能按照书本去演绎,你不能有更多自己的主见。
三、汶川地震带来的情感与理智
现在,离5月12日汶川地震爆发已经有一个多月了。这一个多月中不知演绎了多少悲欢离合,死亡、生存在这里被重新阐释,中华民族的精神也在此重新昭显。为什么在工作总结中写这件事,是因为它深深的影响了我,它带给我情感和理智的巨大震撼。记得在最初的那些日子里,我因为这举国的悲哀而不能安心工作,我只希望我能为此做点什么,我亦希望这件事快点结束。我的理智告诉我,灾难提醒人生的偶然,人生必须有价值才能摆脱偶然性带来的悲哀。我的情感告诉我,我是一个容易感动的人,我是中华民族的一名子孙,我不可能不为此牵挂、流泪。5月19日,我度过了终生难忘的三分钟。那天,是全国哀悼日,中午14点28分,全国默哀三分钟。那天,我站在教室的讲台上,我和学生们站在一起,在哀乐声中,沉默沉默,最后泪流满面。我知道,孩子们都受到了一次心灵的洗礼,他们已经从这三分钟的沉寂中感受到了“爱和责任”,那一刻,全国人民的心在一起。
四、我与一(10)班
这个班级带给我的有喜悦、欣慰,也有苦恼和失望。我是在这种复杂的感情中度过每一节课的。我承认,我讨厌这个班级,我也不得不承认我爱这个班级。不管这个班级有多少昏昏噩噩、醉生梦死的学生,不管这个班级有多么的缺乏组织、纪律和互爱,卫生是多么的差、上课是多么的吵闹、随便,我都不能否认他们中间的活力与青春。有一多半的学生是充满求知欲、热情洋溢、青春蓬勃、富有个性的,他们会给我惊喜,会给我快乐。我在过去是忽视了这些快乐的,因为我只看到后面那让人感觉世界末日的人类,我只看到了那永远不愿醒来的茫然和无知,我只看到了那对知识的糟蹋的不良少年..........。但是,现在,我知道我无能为力的时候,我就不再强求。教育不是万能的,不是每一个人都喜欢读书。也许他们并不适合坐在教室里听老师罗嗦,也许他们的这一切都是我们造成的,他们几乎经受了所有老师的指责,所以“破罐子破摔”,脸皮在日积月累中日渐厚起来,到了影响心灵成长的地步。


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